七年级历史与社会下期中测试题带答案
一、单项选择题(请选择你认为最佳的选项，每题2分，共40分)
1、“狼孩的故事”说明了………………………………………………………()
A、人对环境的改造作用B、人对环境的破坏作用
C、环境对人的塑造作用D、环境对人没有影响
2、当与父母有不同看法时，恰当的做法是…………………………………()
A、无条件听从父母B、固执己见
C、与父母争吵D、平心静气地理论
3、形成健康的自我意识的关键时期是…………………………………………()
A、婴幼儿阶段B、中学阶段C、成年阶段D、老年阶段
4、下列哪项，不是青春期健康自我意识的特征?…………………………()
A、自尊、自强、自立、自律B、能够明辨是非
C、准备担负社会责任D、一切以我为中心
5、鲁宾孙依靠他自强、自立、和勇敢、乐观的人格，在荒岛上生存下来，这说明…………………………………………………………………………()
A、人从根本上能够离开社会B、人从根本上离不开国家
C、人从根本上能够离开健康的自我C、人从根本上离不开社会和健康的自我
6、面对班里品学兼优的同学，你应该…………………………………………()
A、妒忌、排斥B、视而不见、充耳不闻、我行我素
C、欣赏他人，取长补短D、盲目崇拜
7、我们与长辈之间建立融洽的关系，需要…………………………………()
A、只需要我们对长辈的理解和关心
B、只需要长辈对我们的理解和关心
C、相互理解和关心
D、我们对长辈要言听计从，长辈对我们要百依百顺
8、关于“代沟”，下列说法不正确的是…………………………………………()
A、“代沟”是指随着年龄的增长和独立意识的增强，晚辈对长辈产生距离感和隔膜。
B、是由于两代人生长于不同的文化环境，接受不同的教育等原因造成的。
C、增加相互之间的理解有助于消除代沟。
D、“代沟”是一条不可逾越的鸿沟。
9、21世纪的教育主题是让青少年……………………………………………()
A、学会共处，学会关心，学会合作，学会共同生活
B、学会学习，学会做人，学会劳动，学会生活
C、德、智、体、美、劳全面发展
D、学会理解和沟通
10、当一位弱智患者向你问路时，你认为合适的做法是…………………()
A、不理不睬B、嘲笑、讥讽
C、尊重对方，平等相待，耐心回答D、推脱不知道
11、人生的第一所学校是指………………………………………………………()
A、家庭B、幼儿园C、小学D、社区
12、青少年成长的最主要的场所是…………………………………………()
A、家庭B、学校C、社区D、虚拟社区
13、小明下列哪个角色是由社会规定的……………………………………()
A、中国人B、汉族C、儿子D、学生
14、当我们现在的学习状况与自己美好的期望有较大差距时，你认为应该()
A、抱怨外部环境和客观因素B、降低期望值
C、顺其自然D、从现在做起，努力学习
15、国家为保护未成年人的健康成长，专门制定了……………………………()
A、《宪法》B、《民法》C、《教育法》D、《未成年人保护法》
16、下列有关行使权利的叙述，正确的是………………………………………()
A、在规则中行使权利B、完全自由地行使权利
C、个人权利的行使可以不受法律约束D、个人权利的行使不受道德的约束
17、下列有关自由与规则的叙述，正确的是……………………………………()
A、自由就是无政府状态，没有任何规则约束
B、既然要自由就不该有规则
C、自由要以规则为前提和保障
D、规则要以自由为前提和保障
18、下列关于个人发展与社会的表述，不正确的是………………()
A.我们的成长离不开社会镜子的参照和评价
B.脱离了社会的人，就不是真正的'人
C.社会的发展为个人的追求提供了机会
D.个人的发展不受社会环境的制约
19、专门研究法律，以专业的法律知道为社会提供法律服务的人是…………()
A、律师B、警察C、公务员D、教师
20、作为一名未成年人，当你在路上看到有人抢劫的时候，你应该…………()
A、迅速逃走，以免惹祸B、协助被抢劫人与歹徒搏斗
C、与我无关，当作没看见D、迅速报案，寻求有效援助
二、连线题(6分)
21.110火警
119匪警
120交通事故
122急救
12315市长热线
12345消费投诉电话
三、填表题(10分)
22.列出你目前和将来在社会上扮演的角色(各2个)，并试着说一说每个角色主要应该做好什么事情，然后填写下表
我的社会角色
(1)目前：
我应该这样做
(2)将来
我应该这样做:
四、阅读与思考(共12分)
23.材料一：十几年前，浙江省温州市曾以制造假冒伪劣产品而名闻天下，给当地经济带来了极大的负面影响。而今，由于温州的企业以信誉和质量为本，重塑企业形象，使温州成为我国市场经济与民营经济最为发达的地区之一，被誉为“中国鞋都”、“中国服装城”。
材料二：2001年，南京冠生园用陈馅做月饼，被媒体曝光后，冠生园月饼顿时无人问津，产品销量直线下降，生产陷于停顿，最终走上申请破产的道路。
(1)上述两则资料说明了什么?(从规则角度分析)(6分)
(2)假如你经营一家公司，公司推出的产品很受欢迎，但只有你知道产品在质量上有隐患，它可能在无形中损害用户的利益，在这种情况下，你该怎么办?请你举出两条措施。(6分)
五、探究园地(共32分)
24.请你对下面的几种现象发表自己的看法(12分)
现象一：张明的一位朋友来找张明，告诉他有个外班的同学欺负他，让他帮助教训那个人一下。张明答到：“没问题，放学后哥们打他，替你出气。”
你的看法：_____________________________________________________
现象二：休息日张明和妈妈上街买衣服。张明看上了一件衣服，妈妈不同意，说衣服样子不三不四。妈妈给他选了一件，张明嫌土，双方争执不下，都很不愉快。
你的看法：______________________________________________________
现象三：张明在学校里当劳动委员，劳动非常认真积极，但是一回到家里，张明就不愿意帮他父母做家务。
你的看法：_____________________________________________________
_______________________________________________________________
现象四：张明放学路过一个工地，看见水流不止，心想一定是水龙头开着，就进去把水龙头关了。
你的看法：_____________________________________________________
25.某晚报登：一初中生因上网吧，家长干涉其上网就离家出走48天;一女孩瞒着家长与网友见面，结果落入骗子之手，在公安人员的协助下才得以返家。这样的例子不胜枚举。有人质疑“网络是天使还是魔鬼?”你对这个问题怎么看，请说一说你的理由。(8分)
26.做一做(12分)
(1)当你的朋友犯了错误时，____________________________________
_______________________________________________________________
(2)当你买到假冒伪劣商品时，____________________________________
____________________________________________________________
(3)由于受到某种误解，受到老师批评时，________________________
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(4)你知道父母的生日是哪一天?你给他们庆贺过生日吗?你是怎样做的?_________________________________________________________
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附：参考答案
一、选择题：
1C2D3B4D5C6C7C8D9A10C11A12B13D14D15D16A17C18D19A20D
二、21.(共4分，连对一个1分)
110火警
119匪警
120交通事故拯救
122急救
三、(共12分，填对一个角色1分，填对一个角色的权利与义务得2分)
22.目前角色：学生，儿子(女儿)、哥哥、顾客、乘客、观众等。
将来的角色：爸爸(妈妈)、老板、教师、工程师、律师、工人、农民、官员等
我们应该这样做：应表述自己享受哪些权力或应该履行哪些义务、承担哪些责任
四、23.(共12分，每小题6分)
(1)生活离不开规则，规则能标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的效率。商业活动也要遵守商业规则，规则具有强制性，不遵守规则，只会受到规则的惩罚。
(2)1可以收回已出售的产品2马上告知用户产品的缺陷3给予用户以相应的赔偿4马上对产品进行技术改造。(答对二条即可得满分)
五、
24.现象一:张明的作法是错误的(1分),张明应该按按照规则维护自己的权益.如向派出所报警或报告给家长或老师。(2分)
现象二:张明和妈妈都应该加强沟通和理解,而且要相互尊重与平等。
现象三:张明的作法是不对的.张明的表现说明了他的角色的不一致性.每个人应该借助社会的镜子弥补自己的不足,使自己得到健康的成长。
现象四:张明的作法很正确。在生活中，每个人应该具备一定的社会意识，能够承担社会责任，它是我们健康成长的标志，社会文明进步的标志。
25.(7分)答:对这个问题,我们要一分为二地去分析。网络是现代高科技的成果,它的好处是信息量大，交流方便，且独立性、娱乐性极强，但是它的弊端是：色情、、不良游戏充斥其中，且青少年自我保护能力差，缺乏自辨能力与自控力，易掉进网络陷阱，最终形成人生悲剧。
26.(每小题2分)
(1)直截了当的指出他的错误，帮助他改正。
(2)向消费者协会申诉，或向政府有关部门举报，或向大众媒休反映。
(3)有则改之，无则加勉。可向老师解释。要有宽容之心，勿鸡肚心肠，郁闷不乐。
(4)略(可酌情给分)
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