幼儿园老师观察记录《我想妈妈了》

时间:2023-02-14 10:36:36 记录 我要投稿

幼儿园老师观察记录《我想妈妈了》

  那天,阳光明媚。

幼儿园老师观察记录《我想妈妈了》

  午餐过后,我带着孩子们到操场散步一圈,回到教室里孩子们有次序的上完厕所。开始午睡,半小时过去后,午睡室里静悄悄地,大多孩子们都进入了甜甜的梦乡之中。此时,午睡室断断续续传来低低的哭泣引起了我的注意。走进一看,是小朵。我严厉的对小朵说:“快把眼睛闭起来睡觉,还哭什么啊?”她听到后,身体马上停止了扭动,声音哭的更大声了。

  我以为小朵会闭上眼睛开始乖乖的睡觉了,没想到小朵却瞪大了眼睛望着我,流露出委屈的神情,两颗晶莹的泪珠挂在眼角边。好像在说:“李老师,你好凶啊!”我马上意识到了不应该用那么重的语气去说小朵,而是应该先了解她为什么哭而睡不着觉的原因。

  于是,我走到她床边,轻轻的抱起了她,温和地对她说:“小朵,你为什么不睡觉啊?是不是要上厕所?”小朵摇摇头撇着嘴巴说:“我睡不着。”我接着又问起了小朵:为什么睡不着呢?这时,小朵开始大声哭起来说:“我想妈妈了。”哦,原来是这样啊!妈妈不是才回来看过小朵吗?妈妈要去工作呀!妈妈要去赚好多好多的钱给小朵买漂亮的衣服和好吃的,等妈妈下次放假回来了,再来幼儿园看小朵时给小朵啊!如果妈妈知道小朵在幼儿园睡觉特别乖睡的特别好,妈妈肯定特别的高兴。小朵喜欢妈妈高兴的样子吗?小朵点点头之后,我轻轻把小朵放在了床上,擦掉了小朵眼角上的泪水,并摸着她的脸,小朵很快的闭上了眼睛。不一会儿,她就睡着了。

  通过这事件我从中领悟到:作为一名幼儿教师,要耐心的对孩子;爱孩子;教育孩子;更要用心去观察孩子,读懂孩子这本书。孩子与亲人的分离会使他们产生焦急情绪,如果这时他们再受到老师的斥责,就更加深了孩子的痛苦,孩子就会与老师疏远,也会对幼儿园的生活失去兴趣和信心。此时,作为幼儿教师的我们,应该站在孩子的立场上理解孩子;同情孩子,会给孩子带来极大的安慰。

  但是,单纯的同情和理解是远远不够的,应该引导孩子怎么去克服困难,从而培养孩子愉快和健康的情绪,这是我们一个幼儿教师的重要职责。

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