北京版《我们多快乐》优秀教学设计

时间:2021-06-22 12:42:24 教学设计 我要投稿

北京版《我们多快乐》优秀教学设计

  教学目标:

北京版《我们多快乐》优秀教学设计

  认知:

  1.知道生活中快乐的事很多,要积极地体验快乐。

  2.知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步,有益于与人和睦相处等。

  3.知道生活中常会有一些让人不快乐地事情,知道一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。

  情感:

  1.体验生活中地快乐,产生积极乐观地情绪。

  2.愿意快乐地生活,并愿意与大家分享快乐。

  行为:

  1.努力做到快乐地生活,把不快乐变成快乐。

  2.尽力帮助别人快乐起来。

  重点:明确快乐对人身体健康地影响。

  难点:学会使自己快乐地方法。

  教学准备:《快乐歌》磁带、故事录音、方法录音。

  一、设疑引学:

  1.日常生活中,你有过哪些表情?表演出来给大家看看,说说你为什么会有这样的表情?

  2.画一画:生活中,你哪一种表情比较多,画出来。

  二、解疑引学:

  〈一〉明白快乐的好处

  1.通过观察,我发现咱们同学生活中还是笑脸多一些。快乐的'事一定不少,说出来给大家听听。

  学生说一说。

  2.请你观察大家这时的表情,并画下来。

  3.说一说此时的心情。

  4.放录音:故事《快乐鸟的故事》学生说说快乐生活每一天有什么好处?说说你的体会。

  5.教师放录音:《情绪与健康的关系》。

  〈二〉学会使自己快乐的方法

  1.生活中不全是快乐的,也有不快乐的时候,你能不能把不快乐变成快乐呢?

  2.小方就有这样的本领,常常把不快乐变成快乐,你们想不想学学?

  3.学生表演。(小方第一次说出自己的想法,剩下两次让其他学生猜。)

  4.如果小方不能把不快乐变成快乐,会怎么样?其他学生说一说事情会怎么样发展下去及有什么不好?

  5..生活中你遇到过不快乐的事情吗?你是怎么把它变成快乐的事情的?心情是怎样的?说出来同大家一起分享。

  三、释疑应用。

  1.试一试。

  小薇常常不高兴,你看,她又哭了,你有什么办法能够让她快乐起来,试一试。

  2.欣赏〈快乐歌〉。

  四、课堂延伸:每天记一件让自己快乐的事情。课间与同学分享。

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