一年级语文《善良的孩子》优秀教学设计
教学目标：
1.认识14 个生字，会写其中的7 个生字。
2.拼音、识字、写字，朗读、领会。
3.懂得做一个善良的人。
教学重点：
掌握7个生字的音、形、义，分角色朗读课文。
教学难点：
体会如何做个善良的人。
教学准备：
课文插图，生字卡片。
教学方法：
自主、合作，启发式。
教学过程：
第一课时
一、导入。
1.出示插图，指导观察，看图说话。
2.交待任务，板书课题： 22
善良的孩子
二、初读课文，整体感知。
1.让学生借助汉语拼音轻声朗读课文，要求读准字音，读通课文。
2.标明自然段。
3.点名学生说一说课文的大概内容。
三、细读课文，朗读语感。
1.从课题入手提问：看到题目你想知道什么？
2.带着上面的问题读课文，然后全班讨论交流。
3.理解句子中的.词句：
有个男孩，他有许多愿望 。 男孩赶紧对他说 星星飞回了天空。
4.说一说，讲一讲。
在你生活中有像小男孩这样善良的人吗？
你在电影、电视及课外书中见到过这样善良的人吗？
5.练习分角色朗读课文。着重对话和问句的朗读。
6.自由组合，排练情景剧。先出上、中、下三组在全班表演。然后师生共同评议。
四、作业。
1.自学生字新词。
2.思考课后的作业题。
第二课时
一、用生字卡片检查学习情况。
1.“使、助、善、神”都是翘舌音。
2.“良”为后鼻音；
“赶、善、愿、紧”为前鼻音。
3.“愿、实”为整体认读音节。
4.“良”的声母为“l ”，不为“n”。
二、用多种方法识字，然后交流。
1.熟字加偏旁
助 别 实
2.拆字法
善 紧
3.借助形声字
传 赶 愿 神 熄
4.借助会意字：灭
三、指导书写。
传：第五笔为竖折撇。
掉：右上部分不是十。
助：左边最后一笔是提。
赶：半包围结构，走字旁的捺要长平。
所：左右结构，左边稍大，右边稍小一些。
四、作业。
课后作业题。
【一年级语文《善良的孩子》优秀教学设计】相关文章：
湘教版《善良的孩子》优秀教学设计01-28
《善良》教学设计01-05
善良教学设计03-11
《善良》教学设计07-28
善良的经典教学设计08-09
语文《花孩子》教学设计10-25
善良 教案教学设计12-06
诚实的孩子优秀教学设计06-22
《雪孩子》的优秀的教学设计06-30