《善良的孩子》优秀教学设计

湘教版《善良的孩子》优秀教学设计

湘教版《善良的孩子》优秀教学设计

　　教学目标：

　　1.认识14 个生字，会写其中的7 个生字。

　　2.拼音、识字、写字，朗读、领会。

　　3.懂得做一个善良的人。

　　教学重点：掌握7个生字的音、形、义，分角色朗读课文。

　　教学难点：体会如何做个善良的人。

　　教学准备：课文插图，生字卡片。

　　教学方法：自主、合作，启发式。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入。

　　1.出示插图，指导观察，看图说话。

　　2.交待任务，板书课题： 22 善良的孩子

　　二、初读课文，整体感知。

　　1.让学生借助汉语拼音轻声朗读课文，要求读准字音，读通课文。

　　2.标明自然段。

　　3.点名学生说一说课文的大概内容。

　　三、细读课文，朗读语感。

　　1.从课题入手提问：看到题目你想知道什么？

　　2.带着上面的问题读课文，然后全班讨论交流。

　　3.理解句子中的词句：

　　有个男孩，他有许多愿望 。

　　男孩赶紧对他说……

　　星星飞回了天空。

　　4.说一说，讲一讲。

　　在你生活中有像小男孩这样善良的人吗？

　　你在电影、电视及课外书中见到过这样善良的人吗？

　　5.练习分角色朗读课文。着重对话和问句的朗读。

　　6.自由组合，排练情景剧。先出上、中、下三组在全班表演。然后师生共同评议。

　　四、作业。

　　1.自学生字新词。

　　2.思考课后的作业题。

　　第二课时

　　一、用生字卡片检查学习情况。

　　1.“使、助、善、神”都是翘舌音。

　　2.“良”为后鼻音；

　　“赶、善、愿、紧”为前鼻音。

　　3.“愿、实”为整体认读音节。

　　4.“良”的声母为“l ”，不为“n”。

　　二、用多种方法识字，然后交流。

　　1.熟字加偏旁：助 别 实

　　2.拆字法： 善 紧

　　3.借助形声字：传 赶 愿

　　神 熄

　　4.借助会意字：灭

　　三、指导书写。

　　传：第五笔为竖折撇。

　　掉：右上部分不是十。

　　助：左边最后一笔是提。

　　赶：半包围结构，走字旁的捺要长平。

　　所：左右结构，左边稍大，右边稍小一些。

　　四、作业。

　　课后作业题。

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