语文课程教学设计
田 忌 赛 马
教学目标 :
1、理解课文内容,学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法;
2、有感情地朗读课文。
教学重难点:在学生读懂课文内容的基础上,理解课文的写作顺序。
教具准备:课件
教学过程 :
一、奇思妙想
1、宣布游戏规则。
2、一起来学《田忌赛马》。
二、新课
1、初读课文,了解课文大意。
2、赛马过程
(1) 课文写了田忌和齐威王几次比赛?我们先看第一场(一学生贴赛马图,师演示动画。)
(2) 很明显,齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。他们又进行了第二场比赛(请两名同学演示课件)。这次比赛田忌以二比一获胜了。
(3) 还有其他方法能让田忌取胜吗?请大家在指上列出你的方法。(请学生演示课件)(相机出示句子:还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。)
(4) 这次比赛得归功于谁的帮助?孙膑怎么会想出这种方法呢?他是怎么想的?(出示句子:虽然齐威王每个等级的.马都比田忌的强。但是齐威王的马比田忌的快不了多少。所以,还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。)
(5) 万一齐威王也换马的出场顺序呢?为什么不会?课文哪里可以看出齐威王非常得意?理解得意洋洋、讥讽、轻蔑等词。(指导朗读出得意洋洋的语气)
(6) 看来,孙膑不仅观察了马,还揣摩了齐威王的心理,可以看出孙膑是一个什么样的人?
(7) 齐威王的第一次胜利靠的是实力,那田忌的第二次胜利靠的是什么?
3、朗读训练
(1) 小组读。 (2)分角色读。
三、小结
【语文课程教学设计】相关文章:
语文课程《习作》教学设计06-15
语文课程的教学设计与反思06-21
画风语文课程教学设计06-13
小学语文课程详细教学设计06-13
《要下雨了》的语文课程教学设计06-15
《秋天的雨》的语文课程教学设计06-17
找骆驼的语文课程教学设计06-16
语文《学与问》教学设计 小学语文课程与教学论教学设计07-28
语文课程《小小的船》教学设计07-04