《Review and check》教学反思

时间:2021-06-19 14:44:58 教学反思 我要投稿

《Review and check》教学反思

  Unit 5是复习单元,侧重归纳了本册书第一至第四单元的主要语言项目。通过看图编号,说说讲讲,完成句子等练习,全面系统地复习已学过的词汇、语法和交际用语。在复习过程中要着眼于学生运用语言能力的提高,激发学生的兴趣,使学生缺有所补,强有所长,不同层次的学生都能有所进步。

《Review and check》教学反思

  成功之处:

  本课内容多,在沈老师的指导下,制定了大情景,具有很强的语言交际的.功能性,不仅可以复习就句型,而且能让学生有更多语言运用的思考。本课涉及了购物与讨论人的句型,我设计了A birthday party这一情景,从师生问答导出主角Xiaojin,创设生日聚会情景。在before the party环节,让学生扮演妈妈为派对买水果,朋友准备他买礼物,复习购物句型。在At a party环节,我设计了唱生日歌,玩猜职业的游戏,丰富生日派对活动,复习职业。并通过看照片,讨论晓锦的家人的情况,包括年龄、特征、工作等。在派对后,为晓锦制定外出计划,进行拓展。

  不足之处:

  Birthday party氛围不浓。在后面两个班的教学中,我在游戏时间的后面增加了一个赠礼时间A:Happy birthday,Xiaojin! B:Thank you. A:Here’s a … for you. B:How nice!/I like the …这样使得生日的气氛更加浓,学生能充分体验生日聚会语言的丰富性,学生能亲身参与实践,很有意义。

  细节处理。本课的设计具有较强的情景性,所以情景的衔接与转换是个重点,也是本课最大的亮点,但是我的课堂设计,并未能很好的处理。首先是时态的确定,到底是过完的生日,还是生日的计划。其次是各环节的过度,比如:派对前购物到派对活动的过度,Would you like to go to the party and take our presents with them?派对后外出计划的过度,After the party, we went oudside.Do you know where we go?这些细节还需多加推敲。细节是英语教学的重难点,要把握好一堂课就是让每个细节都最好的呈现。

  课堂任务的梯度。本课设计时复习的重难点虽然都呈现了,但是都是简单的堆砌,内容的安排应该有梯度。任务的设置也要多样化,应包括听说读写。

  只有在不断的磨练中,我们才能不断的成长,成长的道路会成为最美的风景。

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