《Review》的教案

时间:2022-08-26 18:33:35 教案 我要投稿

关于《Review》的教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的关于《Review》的教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于《Review》的教案

  教学内容:

  Structures:

  Do you have(a small train)?

  Yes, I do.

  No, I don’t.

  What color is this(pencil)?

  Vocabulary:

  Core: small, big, old, new, young, blue, long, short, green, rice, a hamburger, a banana,

  soup, milk, an ice cream, some

  Phonics: hard and soft /c/; hard and soft /g/

  教学目标:

  通过本节课复习反义词;句型:Does Mocky have a small train?

  教学重点:

  正确使用反义词。

  教学难点:

  句型Does Mocky have a small train?的人称变化。

  教具准备:

  反义词图板

  教学过程:

  1.复习

  (1)把这一页给学生展示,指小乌龟的.图,问:“Is this a young turtle?”学生应该回答:“Yes, it is.”再问:“Is this an old turtle?”引导学生回答:“No, it isn’t.”

  (2)继续进行完成birds(big/small)和boy/girl(tall/short)的图。如果需要,重复以上步骤直到学生能正确回答为止。

  2.听单词

  (1)让学生翻开书看本页上部Mocky和Ken的图。问:“Ken, Mocky在哪里?”引导学生回答:“在一个商店里。”再问:“谁是售货员?”答案是Mocky。

  (2)让学生看图中的对话框,给学生朗读。告诉学生Ken问Mocky是否有图右边列出的物品。

  (3)放第一个对话录音,问:“Does Mocky have a small train?”回答是“Yes.”

  (4)再放第二个对话的录音,问:“Does Mocky have a big train?”答案是“No.”

  (5)再放一遍录音,这次告诉学生如果答案是“Yes, I do.”就在方格里画勾,反之画叉。

  3.听一听

  4.抄一抄、连一连

  5.布置作业

  让学生给图涂上颜色。

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