课文《齐天大圣大战二郎神》教案范文
教学目标:
1.认识本课要求会认的字:甥、刃、擎、厢、拽。
2.了解齐天大圣大战二郎神的过程,感受其中的神奇。
3.了解课文主要内容,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学重点:
了解课文主要内容,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。
教学难点:
了解齐天大圣大战二郎神的过程,感受其中的神奇。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、谈话导入:
今天我们走进中国著名的长篇古典神话小说《西游记》中,阅读其中一个精彩绝伦的片断,去领略大家喜爱的深化英雄齐天大圣孙悟空的风采。课文向我们讲述了一个怎样的故事呢?齐天大圣又展示了他哪些神奇的本领呢?让我们一起走进课文去了解。
二、自读课文,自学生字。
1.自由读课文,注意读准字音,读通句子。
2.交流:在读文章的过程中,你认识了哪些生字和新词? 重点交流:
(1)认识的生字:甥、刃、擎、厢、拽。
(2)理解词语: 中军:古代行军作战分为左中右或上中下三军,由主将所在的中军发号施令。 赞叹:本课是疑问,感叹。 去来:去的意思。 厮:指服杂役的人,这里是对对方的蔑称。 配合:配:婚配;合:匹配配偶。 擎:举。
三、默读课文,整体感知,理清层次。
1.默读课文,思考:课文讲了一件什么事?全文可以分成几个部分?
2.交流汇报。 课文记叙了神通广大的齐天大圣孙悟空和二郎神在水帘洞前大战的.情景。 课文可以分成三个部分。 第一部分(1-2自然段)齐天大圣面对二郎神的挑战,举起金箍棒,劈手相还。 第二部分(3-5自然段)齐天大圣与二郎神大战时各自不同的神奇变化。 第三部分(6自然段)齐天大圣与二郎神打到了花果山,惊慌了四大天王。
四、默读课文,深入学习。
1.齐天大圣与二郎神大战了几个回合?在文中标出。
2.课文中哪些情节给你留下了深刻印象?为什么(引导学生感受大战过程中的神奇)? 重点交流汇报: 齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的,二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的?
课件出示:
(1)忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不清;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红。
(2)打花的鱼儿,似鲤鱼,尾巴不红;似鳜鱼,花鳞不见;似黑鱼,头上无星;似鲂鱼,鳃上无针。 (有感情朗读,感受作者语言的精妙。)
教师引导:还有哪些情节给你留下了深刻的印象?你从哪感受到齐天大圣大战二郎神过程中的神奇?
3.朗读全文,说说孙悟空是个怎样的人? (机敏、坚毅、无畏,有正义感和反抗性。)
五、总结课文,拓展延伸。
《齐天大圣大战二郎神》只是《西游记》中的一个小故事。《西游记》是一部伟大的浪漫主义作品,全书共一百回,不仅创造了一个神奇丰富的幻想世界,而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。希望同学们课后能够找来读一读。
六、布置作业。
1.朗读课文,抄写生字新词。
2.阅读《猴王出世》《齐天大圣》等故事。
七、板书设计。
面对挑战 劈手相还 齐天大圣大战二郎神 千变万化 神奇无比 且行且战 惊动天王
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