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《放学》 原文和答案
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原文
⑴安安上小学了。半年之后,妈妈觉得他可以自己走回家,不必再接了,毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。
⑵十五分钟过去了,又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。
⑶一个小时零十分之后,妈妈拎起汽车钥匙,准备出门找安安。门铃响了,安安进门,看见妈妈生气的面孔,惊讶地问:“怎么啦?”妈妈生气地说:“怎么啦?还问怎么啦!你过来给我坐下!”安安卸下背上的书包,嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指甲里全是黑的。“你到哪里去了?”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路,你走了一小时零十分,你做什么了?”“真的没有呀!”安安渐渐生气起来,声音开始急促,“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走,就这样一路走回家,哪里都没去,什么都没做呀!”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安,妈妈只是担心,怕你被车子撞了,被坏人拐了,懂吗?”安安点点头:“我知道,可是我真的哪里都没有去。”
⑷以后的日子里,妈妈又紧张过好几次,用电话追踪来追踪去,然后安安又一脸无辜地出现在门口。
⑸妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
⑹1l点半,放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。
⑺经过一截短墙,小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。
⑻经过一个大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来,小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕,12点整。
⑼克利斯转弯,这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。
⑽史提方转弯。安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景:一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。他握住木条中段,继续往前走。12点25分。
⑾在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。这一回,妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候,它们一动也不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳。
⑿在距离放学时间一个小时零五分之后,七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。
1、放学回家的路程,妈妈认为只需十五分钟,安安却走了一小时零十分。为什么会有这样的矛盾?(4分)
答:
2、品读第⑦—⑩段,从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面,结合相关语句进行赏析。(5分)
答:
3、全文10多次写表示时间的词句,有什么作用?(5分)
答:
参考答案:
1、放学回家的路程只需十五分钟,是妈妈以成人的思维,按直奔目的地的时间来计算的。事实上,孩子天性好奇爱玩,容易被路上的事物吸引,所以安安一路玩耍却没有意识到耽误了回家的时问。
2、“词语运用”示例:第⑧段“三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近铁门,狼狗扑过来,小男生尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜”一句中“蹑手蹑脚”“尖叫”“摸”等词语传神地刻画出孩子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子,充满了童真童趣。
“修辞方法”示例:第⑦段中“小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来”一句,运用反复的修辞方法,突出了孩子们对跳墙的乐此不疲,表现了“小男生”喜欢冒险的天性。
“细节描写”示例:第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句,运用细节描写,侧面写出了孩子们观察的细致专注,表现了他们强烈好奇心。
3、①表现妈妈等待的焦急。②记录事件的进程,推动情节发展。③时间精确到分,突出孩子活动的专注投入。④是故事矛盾的焦点,引发人们对文章主旨的思考。
原文概述
安安上小学半年后,妈妈认为他已经能够独自走回家,路程只需十五分钟、拐三个弯。然而,某次放学后,妈妈等待了一个小时零十分仍未见安安回家,开始感到不安并准备出门寻找。就在这时,安安回家了,面对妈妈的生气,他惊讶并解释自己只是和朋友们一起走回家,没有去哪里也没有做什么。此后,妈妈多次紧张地追踪安安的行踪,但安安总是无辜地出现在家门口。最终,妈妈决定亲自跟随安安,观察他如何走那十五分钟的路程。
在跟随过程中,妈妈发现安安和朋友们在路上进行了各种探索和游戏,如爬短墙、逗狼狗、观察蚂蚁拖苍蝇、在工地上寻找“宝藏”以及在大松树下观察松鼠等。这些活动让安安完全沉浸在自己的世界里,忘记了时间的流逝。最终,在距离放学时间一个小时零五分后,安安抵达了家门口。
答案示例
1. 放学回家的路程妈妈认为只需十五分钟,安安却走了一小时零十分的原因是什么?
安安天性好奇爱玩,容易被路上的事物吸引,如爬墙、逗狗、观察蚂蚁和松鼠等。这些活动让他完全沉浸在自己的世界里,忘记了时间的流逝,因此导致回家时间大大延长。
2. 文章通过哪些细节描写展现了孩子们的童真童趣?
文章通过多个细节描写展现了孩子们的童真童趣。例如,他们蹑手蹑脚地走向大铁门逗狼狗,尖叫声中混着刺激的狂喜;跪趴在地上观察蚂蚁拖苍蝇的细致动作;在工地上踢来翻去地寻找“宝藏”;以及在大松树下仰头张望松鼠的安静场景等。这些描写都生动地展现了孩子们天真无邪、好奇探索的天性。
3. 妈妈对安安放学回家的态度经历了哪些变化?
妈妈对安安放学回家的态度经历了从放心到不安再到担忧,最后到亲自跟随观察的变化。起初,妈妈认为安安已经能够独自回家;但随着时间的推移和安安多次晚归,妈妈开始感到不安并紧张地追踪他的行踪;最终,妈妈决定亲自跟随安安,以了解他放学后的真实情况。
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