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七年级英语上册第三单元导学案设计

时间:2023-03-05 04:27:28

七年级英语上册第三单元导学案设计

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七年级英语上册第三单元导学案设计

  【课题】 Unit3 sectinA 1a-1c (1 课时)

  【学习目标】

  1.掌握词汇pencil, pen, bs , eraser, ruler pencil bx schlbag, dictinar 等

  2.学会句型:Is this/that---?以及回答es, it is./N, it isn't.

  Are these/thse---?以及回答es, the are./N, the aren’t.

  从而掌握指示代词:this, that, these, thse

  【重点、难点】

  掌握指示代词:this, that, these, thse的用法

  【导学指导】

  温故知新 小组合作总结本单元所学的重点词汇、语法、句型结构。

  自主互助学习

  学习任务一:

  熟练掌握词pencil, pen, bs , eraser, ruler pencil bx schlbag, dictinar 等

  1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案.

  2. 个人试读,组内相互纠正发音.

  3. 老师领读,学生纠正自己的发音.

  4.自己读并记住汉语意思,组内检查.

  5.小组竞赛,看谁记得多而快.

  学习任务二: 学会句型:Is this/that---?以及回答es, it is./N, it isn't.从而掌握指示代词:this, that

  1.先唱以下歌谣:我的,你的ur,男的his,她的her。名词前面常站岗,限定所属有功劳。

  2.利用实物引入句型:Is this/that---?使用不同的物品, ur, his, her

  e g. T: This is pen. Is this ur pen?

  S1: N, it isn't. It's ur pen.

  3.听录音,给1b对话编号

  4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话.

  5.小组竞赛,展示对话交际.

  【课堂练习】

  自己编写一个确认物品的对话.

  A:

  B:

  A:

  B:

  【要点归纳】

  1.如何确认物品。

  2.掌握指示代词的用法。

  【拓展练习】

  (一)英汉互译

  ur dictinar_____________ his bacpac_______________

  ruler ____________ 一块橡皮______________ _____

  我的铅笔盒________________ 他的卷笔刀___________________

  她的书_______________ ___

  (二)选择

  1. This is _____eraser. A. a B. an C. the D./

  2.—Is that ur b? —__________.

  A. That isn't B. It isn't. C. es, that isn't D. N, it isn't.

  3. This ____ e. A. is B. isn't C. nt D. n

  4.—Is this ur bacpac? —___________.

  A. es, it is. B. es, it isn't. C. N, it is. D. It isn't.

  (三)试翻译下列句子

  1.这是一本书.___________________________________

  2.那是你的尺子吗?_______________________________

  是的,它是.______ , ___________________

  3.这是她的字典吗? ______________________________

  不,它不是.这是我的字典.________ , _______________. It's __________________.

  (四)句型拓展

  1. M nae is Gina. (对划线部分提问) ________ _______ ur nae?

  2. It's an range. (对划线部分提问) _________ _________ this?

  3. Is that ur nteb? (做否定回答) _______ ,_____________.

  【总结反思】

  【课题】 Unit 3 sectin A 2a- 3c(2 课时)

  【学习目标】

  1、掌握本节课的单词和短语

  2、熟练运用识别物主的句型

  【重点、难点】

  学习识别物主的句型

  【导学指导】

  温故知新 预习课本 P14 页的内容,标出你不认识的单词,然后到 P9 7页生词表中找到这些单词,在课本上标出音标和汉语意思,再读三遍。

  自主互助学习

  学习任务一: 会读写14,15页上的单词及短语

  (1)个人自读并记忆单词3分钟

  (2)两人一组,相互检查读音

  (3)某号展示,对号纠正,其他同学默写在学案上,同桌互查

  单词:橡皮 ________ 铅笔盒________ 课本 _________

  尺子 ________ 双肩背包_________ 铅笔_________

  短语:打扰了_________ 谢谢___________ 我的铅笔__________

  她的尺子_______ 你的橡皮_________他的钢笔__________

  学习任务二: 听录音,练习对话

  (1)听录音,完成2a

  (2)再听一遍录音,完成2b

  (3)听录音并跟读,实践录音

  (4)组内交流,理解对话(成员各抒己见)

  (5)学生展示,其他学生质疑或补充,教师点拨

  (6)学生背诵此对话,然后结合2b图画两人一组自编对话

  (7)展示成果(对抗成员竞争展示)

  学习任务三:完成3a和3b。补全问句和答语并进行对话练习。

  【课堂练习】

  学会了询问物品主人的句型后,你会用his/her做替换练习吗?

  (1)这节课你学会了哪些有关物品的名词

  (2)总结一下询问物品主人的句型

  根据句意及首字母补全单词

  (1)Is that her e________

  (2)This is a pencil c_______

  (3)What's this ? It's a r______

  (4)E______ e. Is this ur pencil?

  【要点归纳】1、掌握本节课的单词和短语

  2、熟练运用识别物主的句型::Is this/that---?Is this/that---?以及回答es, it is./N, it isn't.

  Are these/thse---?以及回答es, the are./N, the aren’t.

  【拓展练习】

  1、选择

  (1)—Is this ur eraser?

  —__________

  A. es, it's . B. es, it is. C. es, is. D. It is.

  (2)Is that ______ pencil sharpener?

  A. he B. hi C. his D. u

  (3)This is _____ bag.

  A. e B. I C. . D. u

  (4) —Is that his case? —__________.

  A. es, that is . B. es, it isn't. C. N, it is. D. N, it isn't.

  2、完成下列句子

  (1)—______ _______(这是) ur pencil ?

  —______ , ________ ________(是,它是)

  (2)—_______ _______(那是)his b?

  —_____, it _____(不,它不是).It is_______(我的)b..

  3、翻译下列句子

  (1)这是你的字典吗?不,它不是。

  (2)这是他的钢笔吗?是,它是。

  (3)那是她的课本吗?不,那是 我的课本。

  【总结反思】

  【课题】 Unit3 sectin B1a—1d ( 1课时)

  【学习目标】

  1、熟练掌握本课9个单词.

  2、掌握句型:What’s this in English? It’a /an … H

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