七年级语文下册《马》导学案设计
七年级语文下册《马》导学案设计
导学目标知识点：
1、通过诵读，整体感知，理解人工驯养的马和天然野生的马的特性。
2、理解、积累文中的生字词。
3、体会文中对比手法的运用，学会恰当运用对比描写的方法。
4、联系现实生活对课文进行更深入、有创意的理解，树立善待动物、珍视生存环境的社会责任意识。
课时：1课时
导学方法：诵读、比较探究、情感体验
导学过程：
课前导学：
1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
觑（）鬣（）piāohàn（）
疆（）场驯良（）勇yì（）
kuīsì（）chuāngyí（）枉然（）
阔chu（）观瞻（）妍丽（）
庇荫（）qiú（）劲犷野（）
畸（）形è（）骨kāngkǎi（）以赴
相得益zhāng（）
2、积累不少于5个带“马”字的成语，并说说这些成语有何特点。
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3、你还知道哪些与“马”有关的知识、故事、诗句等。
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课堂导学：
一、导入
二、检查预习，交流资料
三、速读课文，整体感知
（1）课文写了两种不同生存状态下的马，找找看课文哪些地方各写了哪一种马？
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（2）人工驯养的马有什么特性，天然野生的马又有什么特性？
人工驯养的马：_______________________________________________________________
天然野生的马：_______________________________________________________________
四、问题探究
（1）文章在描述马的外在特征时，还列举了其他七种动物，这样写有什么好处？
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（2）这两种生存状态的马你更欣赏哪种马？为什么？
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（3）你认为布封对这两种马分别寄予了什么感情？找一找，说一说。
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五、体验与反思
马是人类忠诚而高贵的朋友，但是人是不是马的朋友呢？联系生活，谈谈你的看法。
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六、教师引导，学生自我小结：
七、课堂练习：
1、下列加点字字音、字形全对的一组是（）
A、剽悍（piāohàn）驯良（xǔn）窥饲（huīsì）
B、疮痍（chuāngyí）阔绰（kuchu）观瞻（zhān）
C、疵荫（pìyīn）遒劲（qiú）妒忌（dùjì）
D、妍丽（yàn）犷野（guǎng）觑(qù)
2、你喜欢什么动物？请你用生动的笔墨把它介绍给大家（最好用对比手法突出其特点）。
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