精选帮助作文锦集9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的帮助作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
帮助作文 篇1
我骑着车，在车水马龙中穿行着，我在汽车的中间左右移动着，突然，一个比我小两三岁的小孩骑着车，倒在了马路边。
这让我回想起了那么一件事。
那是一个夏天，太阳正热得像火，大街上，车和人少了许多，只有几位环卫工人在打扫马路，“这是一个练车的好机会呀！”爸爸说着，把我的新自行车骑了过来。哎，又要练车，我肯定又要受伤了。我说不过爸爸，只好推着车，在空无一人的大街上练了起来。我骑上车，眼睛死盯着马路，爸爸从后面说他要去买水，我更害怕了。鸟儿叽叽的叫着，我放松了许多，来了几分睡意，眼一闭，这下糟了，脚一踩空，车同我一块倒了，我哭的哇哇叫，没有爸爸，怎么办啊！这时，我面前出现了一位老爷爷，他从车上下来，连忙把我扶起，问了几句，受伤了没有，见我没有事，他也就放心了，他支了支眼镜，帮我把车扶了起来，又对我说：“骑车不能不专心，一不专心，它就倒了，它也不是一学就会，得练！”老爷爷见我爸爸没有回来，就教起了我骑车，他比爸爸教的好，老爷爷干瘦干瘦的，戴了一顶黑帽子。太阳还是那样热，我听着老爷爷的指挥，一点点的向前方骑着，我感觉我骑的越来越好了。十分钟过去了，老爷爷也走了，爸爸的买水之旅也回来了。我骑上了车，爸爸很惊讶，说：“咦？你怎么骑的这么好了！”我向爸爸笑了，笑到：“高人指点过。”
“嘀嘀”，汽车的喇叭把我的回想打断了，看见那个小弟弟还倒在那里，我连忙过去扶他，他也向我笑了笑。
如今，我还很感谢那位老爷爷，没有他，我可能现在还不会骑车吧！是他把温暖给了我，把技巧给了我，我很感谢那个曾帮助过我的老爷爷。
帮助作文 篇2
清晨，第一束灿烂的阳光照向了大地，城市也渐渐苏醒，恢复了以往的活力。各种人叫声、脚步声……组成了一部生活交响曲，形成了一个热闹的景象。
我早早地起床，因为家里没人，只好自己去买一些面条回家煮着吃。买完面条，我提着袋子准备回家，走出超市，一个小小的身影吸引了我的眼球。一位比我小的残疾女孩拄着一根拐杖，艰难地过着马路。她有着一头秀丽的乌发，但是却像一个鸟窝一样扎在头上，一双明亮的大眼睛因为瘦而更大了，薄薄的嘴唇有一些苍白，一排雪白的牙齿，让人想到咬起食物是多么地锋利，一双乌黑的手撑着两根拐杖，下身那一个空荡荡的裤脚在风中飘着，让人不禁产生同情之心。她用上半身支撑着整个身体，一只脚小步小步地移动着，拐杖也跟着移动着。看着流动的车辆，一分钟、两分钟、三分钟……时间慢慢地流失着，她就这样一点点地走到了对面。但是，我的大脑仿佛失控了，呆若木鸡地站在那儿，看着它慢慢地移动到对面。
过了一周，我已经将这个事忘了，却又看见她那小小的身影。这一次，我没有犹豫，冲上前去将她背起，她好像一只被吓了一跳的小兔，拼命地挣扎着。我却死死地抓着她，将她送到了对面。放下她时，她的眼睛已经蒙上了一层泪水。她呆呆地站在那儿，我静静地等待着，她终于回过神来，长长的睫毛沾着泪水，嘴唇微微地抖动着，说了一声“谢谢”！我笑了，我拍了拍她的肩，走了……
我多么希望世上的可怜人都能享受到我们的爱呀！就像恩科西一样，传播着这份爱，在人们的心中种下一颗善良的种子。
老师点评：只要人人都献出一点爱，世间将会变成美好的人间，你是这么想的，也是这么做的。
帮助作文 篇3
烈日当空，火辣辣的`太阳毫不留情的烘烤着大地，小狗热的吐出了鲜红的舌头，大树上的蝉不停地喊：“热啊！……热啊！……”
我冒着烈日，来到了超市准备着买几瓶矿泉水，超市空调的凉气向我扑面而来。拿着冰镇的矿泉水，我恋恋不舍的离开了超市，又顶着火辣辣的太阳走着，心里想：快到家啦，快到家了，在坚持一下，空调间，不远啦，就不远啦。一想着快到了，就感觉瞬间凉快了许多！
刚走了短短几分钟，我的额头上就已经有了汗水。太阳当空，亮得使人睁不开眼睛，我忘着红绿灯眼瞅着就可以过马路了。突然，我看见了坐在马路边的环卫工人，额头上汗如雨下。环卫工人奶奶望着手里空空如也的水瓶，咂着起了皮的嘴。这时。我望了望手中的矿泉水，犹豫着要不要把矿泉水给奶奶？我心想：没事，要不再回去买也可以。而且奶奶那么辛苦，我这点距离不算什么，说着我提起手中的袋子拿起矿泉水递给老奶奶的手中，“老奶奶您辛苦啦！这么热的天为我们城市清洁着，才有了今天的模范城市，这是我给您的两瓶水，希望您不要嫌弃。”老奶奶立马热泪盈眶，感谢的说，“谢谢你啊！小姑娘。”“不用谢没事的，奶奶。”“小姑娘，你能再给我1瓶吗？我的其他一个伙伴也很渴”。“好的奶奶”
回家后虽然水都给了奶奶，但心里依然美滋滋的。得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福！让我们学会乐于帮助她人吧，就算是一件微不足道的小事，也会令自己感到快乐！
帮助作文 篇4
也许我们每个人都帮助过别人也受到过别人的帮助，现在我想起来有这么一件事还是记忆犹新。
记得一次数学期末测验。当我做到画图题时，打开铅笔盒想拿把尺，却发现我忘了带尺了，我心里非常着急心想：怎么办？老师规定一定要用尺的呀，要是放弃这道题３分就白白地丢掉分数了，要不就先做后面的题吧。但是我的心就是平静不下来，后面的题一下子就像变成了动脑筋题一样，感觉特别难。眼看所剩的时间不多了，我见其他同学都在抓紧做题目，不时发出沙沙的响声，而我的脑子一片空白，什么都不会做了，我急得都快要哭出来了。这时坐在我旁边的张耿煌仿佛看出了我的心思，就问我：＂怎么回事？＂我就告诉他我没带尺。他听后马上把他的尺借给了我，我借到尺后心里平静多了，赶紧把画图题做完，剩下的题目豁然开朗也变得简单多了，于是我抓紧时间把它做完。第二天老师公布成绩时，我考了个高分，心里开心极了，也非常感谢张耿煌帮了我。
通过这件小事使我懂得了不管事情大小，对那些有困难需要帮助的人来说，得到别人的帮助是最开心的，也是最感激的。所以以后，我一定要尽我一点微薄的力量去帮助那些需要帮助的人。
帮助作文 篇5
史上那些流放
公元819年6月25日，酷夏，台风之前的酷。潮州，恶溪边一块高地上。场面：高地上人山人海，有荷锄挑担的，有执刀弯弓的，人群以一张供桌为核心，簇拥着。供桌上，一羊，一猪，香火缭绕。站在供桌前的，是一位穿官服的老者，白发稀疏，牙齿稀疏，皱纹却不稀疏，他手拿一纸文书，面对恶溪，等着。
恶溪中，也有一个群体在等着。那是一群名叫鳄鱼的大型两栖爬行动物，充满杀机的琥珀色眼睛在水波中眨呀眨。
等什么？鳄鱼们在等羊和猪，老者却在等着给鳄鱼们念文章。武士将羊和猪哗啦一声推入恶溪后，老者打开文章，朗诵：“维年、月、日，潮州刺史韩愈……”原来是韩愈先生！韩愈文章写得好，但鳄鱼们不一定这么认为，那些抑扬顿挫的腔调在它们听起来不一定比河水的哗啦声动听。可将近1200年前的那个潮州的酷夏，韩愈坚持要用自己美妙的文辞来和这群“冥顽”沟通，为什么？有什么用意？
表面信号：用行政级别恫吓鳄鱼
韩愈自元和14年被贬到潮州当刺史，从北纬33度左右南下到北纬23度左右，所谓的“夕贬潮阳路八千”。低纬度地区的气温很炎热，还有一个比气温更热的问题：鳄鱼为害。
唐代潮州多鳄鱼
公元9世纪的潮州多鳄鱼，“鳄鱼之涵淹卵育于此”，大量的鳄鱼在此生育栖息，据记载：“恶溪有鳄鱼，食民产且尽。”给当地人民的畜牧业饲养业造成了巨大的损失。既然是一方父母官，就得为一方除害。早前他也在诗里头信誓旦旦地说：“本为圣朝除弊事。”然后，具体如何“除弊事”呢？这鳄鱼力大皮糙牙利，据韩愈的文章，它们连熊都能吃。且人家是水族，能隐身沼泽，你进我退，你退我进，在21世纪的现代化的香港，抓住一条逃逸的鳄鱼都尚费周折，何况9世纪的潮州？
现实手段不行，只好借助咒语。而祭文，就是文学化的咒语。这种方式在当时是合法的，韩愈当然不能免俗。于是，他写了这篇“除弊事”的《祭鳄鱼文》。
这篇似乎带有神奇驱赶功效的祭文，使用了什么特殊手段呢？手段实在不特殊，用的无非是行政级别。“今天子嗣唐位，神圣慈武。四海之外，六合之内，皆抚而有之”。听好了，天下都是我们老大的，包括你们藏身的恶溪。接着呢，又祭出自己的行政级别：“刺史，县令之所治……鳄鱼其不可与刺史杂处此土也。”听好啦，你们不能跟我这个受老大委派来的刺史同处一地。既然不能同处，那就你滚蛋，滚哪里去？去潮州南部的大海好了，那里“虾蟹”多了去。什么时候滚？三日;三日不能，就五日;五日不能就七日;七日就是极限，再不走，那就“操强弓毒矢”陪你们玩到底。
处处提到天子刺史
手段无非就是“天子”、“刺史”、“强弓毒矢”，换用现代的一句话就是“总统”、“州长”加“导弹”。有这么赶鳄鱼的吗？《古文观止》的选编者吴楚材一语道破玄机：“处处提出‘天子’二字，‘刺史’二字压服它。”
这些人类范畴内的行政级别，对于鳄鱼哥鳄鱼姐来说，都是浮云。韩愈干吗放出这些浮云来？
内在信号一：向天下喊话我还很倔
我们来破译这些浮云。韩愈老师放出这些狠话来，其实根本就不是念给鳄鱼听的，而是念给人听的。
早在写《祭鳄鱼文》半年前，韩愈曾在京城发过一番狠话。那一年，唐宪宗兴师动众迎接佛骨舍利，百姓们甚至烧伤自己身体作为供养。以儒家传承人自居的韩老师感到极度的不安，他无法容忍“异端”思想威胁儒家思想的主流地位。
差点被杀头
韩老师这位52岁的愤青上书皇帝，居然放出这样的狠话：“乞以此骨付之有司，投诸水火，永绝根本，断天下之疑。”翻译出来就是说：将此物交给有关部门，扔水里头和火里头灭了，不要再蛊惑天下人。这篇愤青书就是有名的《论佛骨表》。当时的宪宗皇帝勃然大怒，要拿韩老师的头，幸亏韩老师朝中有人，名相裴度求情，才下放潮州了事。
几乎死过一回的韩老师不应该发狠话了。不过，一看《祭鳄鱼文》，就晓得韩老师还是那么股狠劲。在朝中，誓死捍卫儒家思想的统治地位，不遗余力地驱除“异端”(当然，这个异端是从韩老师的角度而言);在潮州，誓死捍卫人民群众的生命财产安全，不遗余力地驱除“害虫”。对“异端”，要投到水火里头消灭;对“害虫”，要用“强弓毒矢”伺候。
韩老师放出这番狠话来，那时没有网络，远隔十个纬度的长安能听到吗？放心好了，那时候的读书人就是一个大网络。文坛红人韩老师发话了，马上有读书人一路传到长安去。早前韩愈下放到广东阳山时，读书人前来请教的，挤破门槛，可见读书人确实有一个独立的网络系统，这个系统就是用责任感、使命感维系起来的。
内在信号二：取得朝廷认可早调回京城
鳄鱼听不懂，但天下人听得懂。细看《祭鳄鱼文》，发现韩老师处处将“天子”和“刺史”放在一块写，处处将“长安”和“潮州”放在一块写，无非就是表明，我是跟老大站在同一个立场的，我是替当今老大驱赶“丑类”的。这篇文章写于6月25日，我们再结合韩老师在此前3个月写给宪宗皇帝的一封信《潮州刺史谢上表》，可以更好地破译其中的密码。
在这封信中，韩愈提出来想调回京城的想法，至于回城后如何安置，他也想好了，替皇帝祭祀泰山写文章：“东巡泰山，奏功皇天。”
深层动机分析：韩愈热爱潮州吗？
韩愈为什么那么急迫地想回京城？他热爱潮州吗？宋朝的苏轼也为这个问题纠结过，在他的《潮州韩文公庙碑》中说韩愈在潮州“不能一岁而归”，不到一年就回去了，似乎不留恋潮州。
对这个问题，首先，要理解韩愈当时的处境。当时的韩老师，52岁了，“发白齿落”，他并不适应当地的热带气候：“毒雾瘴氛，日夕发作”。从人道主义出发，我们是可以理解他的调动请求的。
当时的宪宗皇帝收到韩愈的信，也很恻然，曾说出贬韩愈的原因：他也知道韩愈是一片忠心，但韩老师不应该骂他短命，《论佛骨表》里论说佛教传入中国前的皇帝都很长命，信佛的皇帝大多短命，这不是骂他短命吗？
然而，韩老师了不起的地方就在于：归心似箭并不妨碍他为潮州人民办实事。他在潮州不过八个多月，就为潮州的文化事业打好了万世的基业，苏轼说“潮人未知学”，是韩愈命赵德作为老师，普及儒家文化，为潮州印下了一枚灿烂的文化徽章。还有驱赶“害虫”鳄鱼，兴修水利……
8个月时间很短，可做的事情却可以很多。
所以，苏轼替韩愈辩解说：“水在地中，无所往而不在也。”韩老师为民服务的精神如同泉水，在哪里都可以随时冒出来，在长安一样，在潮州也一样。就这么8个月，潮州人民感恩韩老师已超过上千个8个月，“一片江山尽姓韩。”
疑点：鳄鱼是怎么赶走的？
有资料记载，韩老师念完祭文后，当天晚上，发生热带风暴，不几天，鳄鱼栖息之处干涸，不得不向西边迁徙60里，“自是潮州无鳄鱼患。”这话能信吗？苏轼是相信的，他赞美韩愈“能驯鳄鱼之暴”。这话不靠谱，韩老师又不是驯兽员。我个人觉得应该是用“惊扰法”奏效的。
一则动物节目曾揭示过，美国一些沼泽地带发生鳄鱼袭击人类的事件，当地就请来专业人员用现代手段袭扰鳄鱼，使它们有所忌惮而放弃吃人的嗜好。估计韩老师动用“强弓毒矢”不时在恶溪一带袭扰鳄鱼，鳄鱼受到惊吓和骚扰，下意识地渐渐收敛，远离人居地带。
《祭鳄鱼文》精彩片段
今与鳄鱼约：尽三日，其率丑类南徙于海，以避天子之命吏;三日不能，至五日;五日不能，至七日;七日不能，是终不肯徙也。是不有刺史、听从其言也;不然，则是鳄鱼冥顽不灵，刺史虽有言，不闻不知也。
夫傲天子之命吏，不听其言，不徙以避之，与冥顽不灵而为民物害者，皆可杀。刺史则选材技吏民，操强弓毒矢，以与鳄鱼从事，必尽杀乃止。其无悔！
译文：鳄鱼朋友们，与你们约好：三天时间，率你们的同类向南迁海里去，离领导远点;三天不行就五天，五天不行就七天;七天还不挪窝，那就是你们存心不走。就是你们目中无刺史，不肯听打招呼;要么就是你们智商有问题，虽然有言在先，但还是不理解。
凡对长官傲慢无礼，不听打招呼，不肯迁移，顽固坚持反动立场，残害牲畜的都该处死。本官就要挑选有才干有技能的干部和群众，操起强弓，安上毒箭，来跟你们玩到底，不消灭干净不罢手。别后悔啊！
结语：韩愈在政治上不得志，甚至面临“毒雾瘴氛”的死亡威胁，却能在潮州大有作为，什么使然？使命感使然！韩老师官不大，但使命感大，自己是一届匹夫，却心忧天下匹夫匹妇。苏轼赞扬说：“匹夫而为百世师。”非帝非王，却可做百世的圣师。
中国传统知识分子那种近乎顽固的使命感，如今越发稀薄。我曾去北京某名校的一间宿舍，见满屋才俊都已拿大洋彼岸绿卡，令人黯然。才俊如斯，却只是去国外做个糊口匹夫。
何不学韩文公，以匹夫身份做民族大事。生活上很多不如意，我们可以留下来改变它，我们不来做，等谁来做？在自己土地上，匹夫可成豪杰，在人家土地上，匹夫终究是匹夫。
帮助作文 篇6
暑假的一天早晨，天很晴朗，一丝云也没有。王阿姨把洗好的衣服，晒在绳子上面，就去上班了。下午，天气像变脸一样一下子变得阴沉沉的，眼看就要下起暴风雨来了。风发疯般的叫吼着，它好像在哭泣，流着几滴泪珠。落到人身上冰凉冰凉的。晾晒的衣服被风吹得飘忽不定。
这时候，小明正在屋里写作业。天越来越暗。小明抬头一看，外面的衣服还没收，心里很着急，他马上放下笔，像离弦的箭一样冲出屋子，来到绳下。三下两下把衣服收完。赶紧跑回屋子。刚进屋，外面就下起了倾盆大雨。雨滴像豆子那样大。小明往外一看，心里不由一惊：这雨怎么那么大。要是晚收一步这衣服还不得全都湿了。抱着忐忑的心小明坐下继续写作业。
晚上王阿姨下班回来，见晾在绳上的衣服已经没了，急得不得了。东屋找完西屋找，就是找不到，王阿姨坐在沙发上愣住了。
这时，小明进来了手里抱着衣服，跟王阿姨叙说了事情经过。王阿姨扑哧笑出声来说：“小明真是个好孩子。”小明也高兴的笑了。
帮助作文 篇7
一个阳光明媚的早晨，我哼着小曲高兴地去上学。
路上，我看见一位老爷爷在骑车，他半天才走一步，我迫不及待地跑了过去，高兴地对老爷爷说：“老爷爷，你怎么了？”老爷爷愁眉苦脸的说：“我老了，推不动车了，小朋友你能帮我推一下三轮车吗？”我连忙说：“好的，我们一起推。”于是，我站在车的后面推，老爷爷在前面推，我们用尽了全身的力气，终于把车子推到了平缓的路上，老爷爷高兴地说：“谢谢你小朋友。”我说：“不客气。”
在上学的路上我想着老爷爷对我说的话，心里高兴极了。到学校，我就把刚刚发生的事说给了老师、同学，大家都表扬了我。放学回家以后，我没想到，老爷爷找到了我们家，并且还送了很多很多的蘑菇，老爷爷说：“这些是送给你们的，感谢小朋友的帮忙。”最后，我们开开心心地吃起了香香的菌子火锅。
这一次，我体会到了帮助别人是一种快乐。
帮助作文 篇8
“只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。”这句人人都耳熟能详的歌词，时时在我的耳边萦绕。可是，这句歌词的含义，我是在那一个寒冷的冬天，我才真真正正地明白了。
那天晚上，寒风呼啸，天上的星星零零点点，还有一轮皎洁的月亮相伴，构成了一幅优美而富有诗意的画卷。我正穿着一身棉袄，站在公交车站哆哆嗦嗦地等待着公交，站在我身旁的是一位衣衫不整的叔叔，身子不停地哆嗦，牙齿也在打架。
公交车来了，我便毫不犹豫地上了公交车，课时我身后的那个叔叔却望了望这“富丽堂皇”的车。迟疑地走上了公交车。
车子开动了，我正背靠车椅坐着，车上十分拥挤，我又看见了那一位叔叔，那位叔叔正孤独地站在前门处。车上的人好像觉得那位叔叔是一个会带来霉运的人。所以，人们都处处避着他。
这时，以为小孩子从人群中钻了出来，对那一位叔叔说：“叔叔，你为什么不坐在座位上，而是站在这呢？”小孩子用稚嫩的眼神望着他，拉住他的手，继续说：“叔叔，跟我来吧！坐在我的位子上。”
“孩子，你坐吧！”“不，老师常常对我们说，要帮助需要帮助的人。”小孩子拉着那位叔叔来到自己的座位上，让他坐了下来。
小孩的话不仅让那位叔叔感动，更是让车上的人们陷入沉思。
帮助，是一个不需要回报的事，更是一件让人心感动的事。
帮助作文 篇9
每当我看见那块手帕，我就想起了那位曾经帮助过我的大姐姐，想起了一个这样的场景：一个穿着白色碎花裙子的小女孩，做在广场上的草地上，捂着伤口，嚎啕大哭，眼睛都哭成了金鱼眼，你知道这个女孩是谁吗？没错，那个女孩就是我。
那是一个星期六，我去广场玩，谁知，一不小心，摔了一跤，膝盖顿时鲜血直流，痛得我大哭起来，这是一位大姐姐走过来，亲切地问我怎么了，我一边哭，一边把事情的经过告诉她，她看了看我的伤口，摸摸我的头，说：“你在这等我一下，我去去就回。”说完她就走了。过了一会，只见她拿着一瓶创伤药和一块止血贴回来了，从口袋里掏出一块漂亮的手帕，轻轻地帮我擦掉血迹，再拿创伤药撒上伤口，最后帮我贴上止血贴。我看着她的手帕，感激地说：“谢谢你，只不过把你那么漂亮的手帕弄脏了，真不好意思，我帮你拿回去洗吧。”她微笑着说：“不要紧，要是你喜欢这块手帕，就送给你留个纪念吧。”我接过手帕，对她说：“谢谢你。”她笑着点了点头，说：“不用谢。”然后，看了看手表，说：“好了，我该走了，再见。”她摸摸我的头就走了，我望着她远去的背影，心情久久不能平静，如果说世间真的有天使，那那个天使一定就是哪位大姐姐。
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