实用的阅读的作文锦集（6篇）
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的阅读的作文6篇，希望能够帮助到大家。
阅读的作文 篇1
夜深了，又是我独自一人。望着蒙眬的月，泪再次滑过我的脸颊，此时我听到一个声音：你喜欢你的刺吗？答案当然是不喜欢。身上有几根刺，容易伤人，但它们毕竟是身体的一部分，属于我自身的一部分。但总有人喜欢我拔掉它们，那些人总是不负责任地丢下一句话：快点拔掉这些碍眼的刺。我很伤心。为什么总是没人理解我呢？难道那些刺没有可爱之处吗？难到他们没有听说过世上没有十全十美的人吗？要是没有那些刺的装饰我就不是我了。
在我的身边，在我的心中，在我记忆的长河中，在我汩汩的笔端，有过多少故事。
当我心情不好时，我总喜欢用我独有的刺去刺别人，刺一次那当然不会起什么作用，但当那些刺布满他们的身体时，他们就开始采取措施保护自己，哪怕是让我体无完肤，此时又是那句话：请拔掉你的刺吧。
当我在考试成绩不理想时，他们只想到责怪我，从来没有为我想过，所以为了保护我自己，我不得不用我的刺去刺伤他们，其实事后我有后悔过，但我从不承认错过。此时有时那句话。
当我同学或者其他人闹矛盾时，他们从不问事情的经过，一味的认为绝对都是我的错。就因为我身上的刺。
我真的好累，从来都没人从我的角度替我想过，他们都不理解我，我也跟他们抱怨过。但他们却反问我替他们想过吗？我被问的瞠目结舌，从此不再提过。
别人的'不理解把我柔软的心房，揉搓得备感疲惫和麻木，我该到哪里去寻找心灵的憩息地呢？
打开书，走进五彩缤纷的思想丛林，我似乎感悟了些什么。我看到了这么一段话：生活是一面镜子，当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人正满怀笑意的向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那个人正向你挥拳头。生活中为人处事，又何尝不是如此，选择温和友善的方式往往能收到事半功倍的效果。
也许，这正是别人不理解我的原因，我好像从未给别人机会。在这个世界上，有许多种爱，它不是不存在，只是我感觉不到而已。我突然觉得在事情的真相还没确认时，不要轻易地下结论，就像我毫不犹豫地断定没有人理解我，这不仅伤害别人，更多的时候是伤害了自己。我的孤独，无助不是都没意义了吗？
为了使自己尽量做得最好，我一直扮演着天使的角色，也许我是为了弥补刺所带来的负面影响，我对于做任何事情都要求很高，也渐渐给别人一种我很难相处的感觉。也许，现在正是天使要折断翅膀的时候，但我不会拔掉我的刺，我会尽量把它们隐藏好，我会面带友善走向镜子，希望镜中的你们能满怀笑意的向我微笑。那请你们别再要求拔掉我的刺好吗？
阅读的作文 篇2
这学期我们看了好几本课外书。12月15日星期四，学校举行了阅读过关知识检测。
当老师一发下试卷，我们小朋友都惊呆了。密密麻麻的.字，一节课我们做得完吗？但我们还是鼓起勇气认认真真做了起来。没想到我一看手表大约过了20分钟左右全班基本都已完成……啊！看来小朋友课外阅读肯定进行得不错。
这个活动让我们感悟到只有认真，什么难题都能解决。希望有很多这样的活动等着我们。
阅读的作文 篇3
九月，是带着萧索味道的秋季，萧索到到处都充满了诗一般的美丽，美丽得让人心碎，就像土地上飘洒花雨的老桂树……
以前村里的河岸上有一片巴掌大的空地，老人就在这里种下了一颗桂树。再后来，河水变得浑浊，布满了绿色的藻类和青苔，甚至隐隐传出一股恶臭，全然没有了当初的清澈见底。从此，再没有人将凉椅搬到桂树下休憩，甚至连孩子的欢声笑语也传不到这里，这个地方成了孤独的聚积之地，无人问津。后来，我对桂树也没什么印象了，只记得老人去世那天，它枝干上簇挨着的花儿如雨般洒落。
直到最近偶然的一次机会，我又注意到了这棵苍老得如刻上沟壑般纹理的老树。我捧着一本书，挨着老树坐下。静谧的环境下，天空中偶尔有一两只飞鸟掠过，一些桂花若纷纷飘落在书页上。我在心底轻轻地问道：“老树，你也会阅读吗？”
经过多年后，老树的枝干上镌刻下的不仅仅是岁月的痕迹，还有有泪不能流的心酸。它不介意被人们无情地抛弃，反而默默地立在河头，守望着村里每个人的平安。它将灵魂融入土地，因为它在乎，在乎每一个人的快乐，并希望他们得到一生的快乐，哪怕这些人对它的存在不闻不问，哪怕再要忍受常年的孤寂。
不久后，村里因急需一根木头修建祠堂，人们便把目光投向了老树。很快，在细密的'小雨中，伐木工人高举电锯，老树在锋利的电锯下，在一声若有若无的呻吟中，结束了自己的生命。毫无疑问，老树的付出并没有得到人们的回报。耳畔仿佛划过一声微弱的叹息，不知是伐木工人的，还是老树的。
被风吹干的树桩上，年轮清晰可见，一圈又一圈地紧密排连着，我突然哽咽了。
老树啊老树，生前你读着我们的心愿，寂寞而又固执地守护着我们，穷尽一辈子的时间。如今，你的遗桩仍立在这里，仰头望着青天碧落，可谁又能想到去读你的心，谁又能读得懂你那一圈围着一圈的年轮呢？
阅读的作文 篇4
没有必要总是板着面孔说话，但阅读却不同。除了考试准备，我的阅读其实是在挑剔。熟悉的阅读，根本不能算阅读，那只是回家。陌生的阅读仿佛是远游，总能体会到格调的不同。陌生是一种距离，新书是幽谷，一朝在手，刺探的欲望难以抑制。
阅读可以是一件轻松的事，但也可能是痛苦的经历。古人云：开卷有益；此话不能一概而论。生活，每时每刻都是挑战，我常常感到，软弱等于自戕，而书籍从未这样写过。
做学问的阅读，不比餐后的热茶是享受，而且就我所知，学问只诞生于大脑。诗人是出行的旅客，阅读在路上。两种阅读相比，可能是这样：书斋里的`阅读可以点石成金，而一路风尘者，也可能一无所获。不在阅读中升华，必定搁浅书海。
每一次选择都是开辟新的道路，美国诗人弗罗斯特的一条未走的道路是这样说的：深黄的林子里有两条岔开的路，/很遗憾，我，一个过路的人，/没法同时踏上两条征途，/......隔了多少岁月，流逝了多少时光，我将叹一口气，提起当年的旧事：/林子里有两条路，朝着两个方向，/而我我走上一条更少人迹的路，/于是带来完全不同的一番景象。一本书，几乎总是一条路的开始或结束，也总有相同和不同的景致在等着你。我选择了阅读，从此走上一条无知的道路。
知识像春天的沃野，连绵地开满鲜花。透明的阳光里，蜜蜂的采酿与鼹鼠的噬根，你的摄取比较接近谁？在那里，我手搭凉棚，向路的尽头眺望，我感到对知识无尽的热望。鲜花装点着季节，多彩是它的真诚，它同时需要你的真诚回报。真诚保证了气质的优雅，这是生活态度的一种，也可以是阅读态度的一种。
回首往事，与曾经交错的人重逢，生活有峰回路转之感。但是，这是一本书的内容。也许你有幸读到过。回忆是营造合适的心境，预备作一次表达，或者阅读。回忆是往事不断流淌的小河。回忆还是批阅往事，从何处开始几乎是不自觉的。有人在回忆中生活，每次表达都是一次尝试，每次阅读都是因为失败，这个人就是我。
没有一本书是为我写的，这一点我很清楚。但一本书必定是为作者写的，否则味同嚼腊；智慧可以冒充，而心情不能模仿。我一直觉得，每一本书的心境都不一样；只是，心智合一的书有吗？天下的书都是谁的呢？也许有你一本。感受渲染过的场景，追还淡漠的颜容，于是现时恰是重生，际遇仿佛前定；或许你心境深邃，富于感性，热情像宝石般恒久，这一切，源自对人生一知半解的阅读。
不错，书读多了，你迟早会变成一本书；读你的人，是那个惟一爱你的人。
阅读的作文 篇5
浅阅读，即一种当下流行的网上快速读书方式。由此我想到一个词“深阅读”，即传统的，由浅入深，循序渐进的一种读书方式。我认为只有将这传统与现代完美融合，我们才能成为新的读书e族。
社会在高速发展，读书文化受到冲击无可非议，所以要完全摈除网络对读书的影响是不可能的，所以与其厌之，不如乐意受之，并完美用之。
所以我要说的是：浅阅读，我们要乐意受之，完美用之。
于午后捧一杯香茗，微风拂过，翻起页页泛黄的扉角，感受书的香蕴，这是何等惬意！是这传人经典，授人美德的书教会我们孔子的谦虚为德——“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；是这传人傲骨，给人热血的书呐喊出树人的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的热血沸腾的革命情结，激励着多少热血青年，鼓励着多少澎湃的心；是这豪放与婉约的孪生姐妹，教我们吟唱出易安的种种凄迷：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”也教我们审度了东坡的傲岸不羁：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”是的，这人类的精神食粮，母语的精髓浑厚，我们不能遗弃，他是我们沸腾的热血，是我们不能丢的根，所以那些斜倚在书店一角，默默地读书，不知天黑的'日子不能丢，如果你丢了，虔诚地捡拾那些日子。
但是，与在图书馆默默沉浸截然不同的“浅阅读”我们也不能丢，而且丢不了。
浅阅读以快速获取信息为目的，所以在日常生活中，浅阅读不失为一种准确、快速获取信息的好方法。在这个信息大爆炸的时代，没有浅阅读，只知徜徉于古典读书方式的你，很可能会被这个时代抛弃，为了开阔眼界，为了获取信息，为了成为时尚的现代人，为了高效率地学习、工作，浅阅读不可丢，不能丢。
若心灵需要一剂温热的良药，那么请选择我所说的深阅读，于午后，捧一杯香茗，聆听书中的多愁与善感，给迷失的心灵一份滋养；若你苦恼于桌前大堆的工作，不妨打开网页，开始“摆渡”一下……
让深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，作个张弛有度，亦“深”亦“浅”的现代人。
深浅结合，相得益彰。
阅读的作文 篇6
我的阅读之旅是从一个词语故事开始。
在一次偶然，我看见了“草船借箭”这个词语，就问爸爸：“‘草船借箭’是什么意思？”爸爸回答我说：“你查查成语词典吧。这样会更深刻。”我回到卧室迫不及待地翻看词典找到意思：一个人如果不是有道德，就不可能真正有智慧。我不仅知道了这个意思还明白了一个故事：诸葛亮在大战中用20条草船向对手曹操“借箭”十万支才能让吴军嬴得赤壁之战的胜利。看了这个故事后，我很想知道诸葛亮到底是什么的人呢？便让爸爸给我讲赤壁之战的故事，可是爸爸却给我拿出一本早已准备好的书《三国演义》。
看了赤壁之战这一回，得知诸葛亮是个足智多谋、神机妙算、使人敬佩的.神人。爸爸走过来问我：“诸葛亮是个什么样的人呢？”我微笑着说：“诸葛亮是一个有勇有谋的人呀！”爸爸又说：“你要从第一页开始看，三国演义中还有很多有名的人物和有趣的故事呢！”我迫不及待地翻到第一页认真的阅读了起来。
读了一会，我不高兴的走出来，爸爸问我：“怎么了？”我不耐烦的说：我看了好多字和词都不懂，我不读了。”爸爸心平气和的对我说：“你不能这样，这样是永远都不会懂的呀，我们可以先从看的懂的来看，走我陪你。”我又读了起来，不懂就问爸爸，自己查阅字典，终于一遍，两遍；三遍的坚持了下来，就看了许多有趣的故事：桃园三结义；辕门射戟；过五关折六将等故事。
后来，在爸爸的引导下我又看了《上下五千年》《中国通史》等古代英雄故事。
从此，我的阅读之旅就开始了。我知道阅读既可以给我们增长知识，又可以让我们明白一些有益的道理。让我们为自己的童年画上一幅美丽的阅读画卷吧！
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