关于游戏的作文(合集7篇)
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的关于游戏的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于游戏的作文1
众所周知，作文教学是语文教学中的核心环节，也是难度较大、最具探索性的一个环节。长期以来，为作文而作文的教学模式禁锢了一部分语文教师的教学思路。学生更是畏作文如虎，激不起写作兴趣，更谈不上提高写作水平了。
近年来，我在作文教学如何渗透素质教育方面作了一些探索，其中运用了作文游戏指导学生作文的实验，取得了较好的成效。
兴趣是学生写好作文的首要前提。作文游戏就是寓作文教学目的、内容、手段于游戏之中，使学生在游戏中兴趣盎然，变苦学为乐学。下面我具体介绍一下如何运用作文游戏培养学生的作文能力。
一、运用作文游戏培养学生的观察力
如小学语文高年级教材中有关于人物外貌的片断写作训练，教师可制作一个人物外貌描写的作文游戏你猜他（她）是谁。具体做法是：每个学生仔细观察班上某一位同学的外貌，抓住主要特征写一段话，并注明被描写者是谁。然后，教师把写有外貌的卡片打乱顺序，随手抽出一张当堂朗读（不读姓名），让大家连猜4次。如果有一次猜中，就说明小作者观察和描写基本正确。如果连猜4次都不中，说明小作者没有抓住特点，就罚他（她）站起来说一说自己的外貌特点。这个游戏，培养了学生的观察能力和语言表达能力。
二、运用作文游戏培养学生的想象力
例如，联想游戏对号入座要求参加游戏者任意选择人海、放焰火、升旗、听军歌、队鼓声、火炬接力、蝈蝈、梅花香、眼镜、家门、一分硬币、讲台这12个实的事物中的4个，构思一段联想文字，然后讲出来（如果难，可先写后讲），最后评选出最佳联想段奖。
三、运用作文游戏培养学生的判断力
我曾设计了一名为谁是最佳解说员的游戏。比赛开始，先让一位学生根据生活片断设计一分钟左右的有情节的表演动作（包括神态），后面几位学生依次为前一位当讲解员，要求讲解员口述表演者的外貌特征，神态及正在做什么，适当的地方可插入自己的想象。通过这则游戏，学生的观察、想象、判断、表述能力得以提高，而这些正是写作的基本能力。
四、作文游戏不是让少数尖子学生表演，而是让全体学生共同参与、全面提高
为此，我设计了一个谁是我班的故事大王的作文游戏。我先在班内的学习园地栏目里贴上一则故事的开头，然后让学生续写故事的高潮和结局，自己贴到栏内，让大家评比，评出本班的故事大王。这个活动开展以来，学生们的兴趣高涨，连一些平时不太喜欢写作文的学生也积极响应，达到了共同提高的目的。
五、将作文游戏由课内延伸到课外，拓展到日常生活中去，综合培养学生的作文能力
我曾组织了一次创作音带作文游戏活动，颇为成功。我要求每一位学生准备一盒空白磁带，自编一个故事，题名为《星期天的奇遇》，然后在语文活动课上播放、评点。游戏的内容可以介绍人物（我的爸爸、妈妈等等），要求按写人物（我的爸爸、妈妈等）记叙文的基本结构介绍。其中人物的语言应是本人自己的声音；也可以现场描述双休日里的集市，要求除了用语言把集市现场情景描述一番外，还可用收录机录下现场的叫卖声、喧哗声，然后混录在一起，使之成为一篇情趣盎然、生活气息浓郁的音带作文。
关于游戏的作文2
20xx年，在那个雪花纷飞的夜晚，伴着铃儿响叮当的乐曲，我们全家参加了一场“温情冬日，欢乐圣诞”的大型圣诞游艺会。那天，圣诞老人带着礼物在场外迎接着我们每一个家庭的到来，我高兴地牵着爸爸、妈妈的手，充满好奇地看着场内这些既熟悉又陌生的场景，体验着“趣味、智力、竞技、亲情”巧妙融合在一起的亲子游戏。
“音阶拼图、摩天大厦、头脑风暴、智力快车、快乐动起来……这些新奇有趣的项目，让我眼花缭乱、跃跃欲试，游艺会中的每一项亲子游戏都需要家长陪同孩子共同完成，我和爸爸、妈妈在游戏中相互鼓励，密切配合，欢呼雀跃，乐在其中。特别是我和妈妈在“快乐动起来”这个游戏中，取得了第一名的好成绩。说起这个游戏，看起来很简单，但是想取得胜利还需要默契配合，全神贯注投入比赛。游戏开始前，老师向参加的家庭介绍了游戏内容及规则，并为五个家庭的母子分别发放了西瓜、苹果、草莓、香蕉、葡萄标志的头饰作为小组代号，我们是“草莓”组。我们五个组面向老师站成一排，在老师发出口令前，我和妈妈相互提醒，我们互相指着对方头上的“草莓”标志，互说，记住！我们是“草莓”！妈妈叮嘱我千万要听清口令，集中精神，我和妈妈的手紧扣在一起，这时老师发出口令——准备——开始——“草莓”蹲“草莓”蹲，“草莓”蹲完了“苹果”蹲，“苹果”蹲“苹果”蹲，“苹果”蹲完了“香蕉”蹲……，大家随着老师的口令，做着蹲起的动作，第一局的成绩不错，五个家庭都顺利过关，第二局开始了，老师继续发出口令——“西瓜”蹲“西瓜”蹲，“西瓜”蹲完了“香蕉”蹲，“香蕉”蹲“香蕉”蹲，“香蕉”蹲完了“苹果”蹲，“苹果”蹲……，这一局“苹果”家庭没有跟随口令被淘汰出局了；比赛越来越激烈，第三局老师发出口令的节奏越来越快，需要每组更快速，更准确的反应，这时口令该“葡萄”蹲了但她们没有及时反应，可“香蕉”组的妈妈却蹲下了身，在一阵叹息和遗憾声中，“葡萄、香蕉”组同时被淘汰了；第四局只剩下我们“草莓”和“西瓜”组了，决胜局开始了，我更加抓紧了妈妈的手，妈妈安抚我，不要紧张，要专心。我和妈妈专注的投入到了最后决胜中，我和妈妈快速的按照口令自信地做出动作，我们两组实力可不分上下，不知几个轮回后，“西瓜”组的女儿反应失误了，我们胜利了！我欢呼起来，我提着的心也放了下来，我和妈妈击掌祝贺，我们脸上都洋溢着灿烂的笑容，这次又为我得到的奖品中增加了一个可爱的毛绒小兔。
快乐的时光总是稍纵即逝，圣诞游艺会在悠扬的乐曲中渐渐步入尾声，游意尚浓的我久久不愿离去，此时窗外飘起细细的雪花，仿佛天空送来的精美礼物。回家的路上，我回味着每个游戏，游戏中使我学会了合作，信任和鼓励，我和爸爸、妈妈体验着从未有过的快乐，感受着家庭的温馨。
关于游戏的作文3
在一个阳光明媚的早晨，我的弟弟和姐姐到我家玩一天，我跟姐姐和弟弟说：“我们玩捉迷藏，好不好？”他们异口同声地答道：“好哇，来，我们用石头、剪子、布来决定谁先捉！”
不一会儿，结果出来了，弟弟的运气最差，输给了我，又输给了姐姐，而我一盘都没有输。于是我就用红领巾蒙住弟弟的眼睛，让他数一百下，再开始捉。我快速地想：“藏在哪儿好呢？藏在桌子底下？不行，四周没遮拦，太明显了。藏在两个沙发的空隙里？也不行，那儿虽然很隐蔽，可是在客厅里呀，别人一看就会看到的……到底藏哪儿好呢？一百秒快到了呀！”我急得向热锅上的蚂蚁，在屋里来回踱步，眼睛一刻也不停地搜索着可以躲藏的地方。
突然，我的目光停在了我的'床上面，我眼珠一转：“有了，我可以藏在床底下呀，我的床单又大又长，以把床底给挡住，我躲进去肯定万无一失！他们谁也别想抓住我，太好了！”我狂喜一阵，马上钻进床底，将床单还原成原来的样子，不动了。
过了一会儿，我听见脚步声来了，但是很快又消失了。我总算松了一口气，但是我还是保持着高度警惕。
不一会儿，脚步声又折回来了，我感觉弟弟就站在床边。我马上屏住呼吸，一动不动的，生怕把地板弄出点声音来。一分钟的样子他还没有走，可这时的我已经憋的脸红脖子粗了，眼珠子鼓的大大的，实在是撑不住了，就长长地喘了一口气。这下可糟了，弟弟已经听到了我的喘气声，马上把床单一掀，就发现我了。弟弟高兴地大喊大叫：“我抓住哥哥了！”于是轮到我抓了……
我们玩了好几遍，一直玩到浑身淌汗，才停止。这一天我玩的真痛快。
游戏
不知不觉，已经上初二了。随着功课的增多，压力也越来越大，笑容在我脸上出现的频率一次比一次少了。空闲时，我静静地坐在椅子上，回忆童年时那伴随着单纯的笑声的游戏，嘴角微微扬起。
“哈哈，倩倩动了，换她抓！”马路边，一群小孩子又闹又叫地围着一个梳羊角辫的女孩，就是我。大家正在玩“红灯绿灯”的游戏。规则规定：只有当抓的人喊“红灯绿灯”的时候你在能动，一喊“定”或“红灯笼”就必须停，如果还在动，就换你抓。“什么嘛，我哪有动啊？”我还在争辩。可是大家都在起哄，没有人听。“好，抓就抓嘛，有什么了不起的？”我把手一甩，走了出去。哼！这可是你们让我抓的，既然这样，就不要怪我整你们！
游戏开始了！“红灯绿灯定！”定字刚落音，我就立马回头，可是没有一个人动。我失望地转过身，怎么办呢？我低头冥思苦想了一会，眼珠骨碌一转，顿时计上心来。“红灯绿灯定！”我一连把这个口号喊了5遍，就在大家以为我还会继续喊的时候，我却出人意料地说了一句“红灯笼”。果然许多人都没有想到，全部上当了。哈哈，看着大家垂头丧气的样子，作为策划者的我，偷偷地在一旁笑了。
“那时候我们好单纯好可爱啊、、”我感叹道。原来，童年的游戏虽然很幼稚，但是却承载着我无限的欢乐。
也许把伙伴们叫出来一起重温一下儿时的游戏也不错啊。于是，我把朋友都拉了出来，玩了一整天，夕阳照在我们脸上，映出了充斥在脸上的笑容，那么单纯美好，那么温暖……爽朗的笑声一直回荡在天边，很久，很久……
童年的游戏不管过了多久，都是我快乐的源泉，快乐
关于游戏的作文4
暑假的一天，太阳像燃烧般地把我照得睁不开眼，我走到窗户前，看见每栋楼都被太阳照得发出金子般的光。
我迷迷糊糊地起床，洗漱好，拿出书、作业本、铅笔盒、ipad……准备好后，我便开始写作业。写了几个单词后，肚子咕咕地叫，我想去叫醒妈妈，她帮我做点早饭。我走进妈妈的房间，看见妈妈不在，我慌忙地走出房间，去找手表，想给妈妈打个电话，这时，我看见桌子上有一张小纸条，上面写着：展展，你起来之后，洗漱好，把我给你放在桌子上的作业做一些，然后去弹琴，做完可以稍微玩一会儿，不能玩太久啊。妈妈和华天妈妈一起去逛街啦，应该晚上八点多才回来，你能做多少作业就做多少，不可以一直玩啊!你可以叫一些同学过来一起做作业，一定要认真做作业啊!
原来妈妈出去了。我突然感觉有点神秘的快乐，可能是因为第一，妈妈出去了。第二，iPad和充电器在我这。第三，我可以叫小朋友。我突然感觉到今天即将是无比开心的一天。
我先做了半个小时的作业，终于忍不住了，拿起手表就给小伙伴们打电话，过一会儿，他们便一起到了我家门口。我把事情告诉了他们，又问他们：“带平板了没?”“那是必须的。”我又建议：“你们先把作业做一点，我去弹一会钢琴。”“好的。”
我给妈妈打了一个电话，和妈妈说，我叫了小伙伴来家里了，我正准备练琴，他们俩写作业。妈妈说好的，你好好练琴，不然这钢琴十级就白考了，把《梦中的婚礼》多谈几遍……我说知道了，就挂了机。
我练了几遍钢琴后，忍不住了，先和他们说：“一起玩一会皇室吧。”他们答道：“好的。”我们仨都把平板拿了出来，打起皇室联机起来。月前我比他们都厉害，我在终极冠军联赛二，大师联赛三，我有九章传奇卡，他们却都只有四张和五张。
我们开启了三打三模式，我们三个人一队，其他三个人机一队，开局我便先开了超级骑士，发起了主攻，队友也配合发出来寒冰法师和神剑游侠，敌方不甘示弱，也发出来闪电法师和皮卡超人。我忍不住发出我最强的电磁炮，一炮直接把他们都轰没了，这局我们大获全胜。
我们就这样开心地玩了一个多小时，却没想到家里装了一个摄像头，我却不知道，想等妈妈回来时骗骗妈妈。等他们俩回去以后，妈妈也很快回来了，我骗妈妈说我今天玩了一会，做了很多作业，但很快就被妈妈看出来破绽了。我怕妈妈暴打我，但妈妈什么也没说，也没打我，就向我指了一下那个监控。我一下子流汗了，很惭愧，向妈妈道歉，并承认自己再也不会犯这种错误了。妈妈却对我说：“犯错误并不要紧，但是诚实才是最重要的，一个人可以玩，哪怕久一点也没事，但是必须得诚实，这才是一个好孩子。”
从此以后，我养成了诚实守信的好习惯，妈妈对我布置的要求我都能按时做到，哪怕做错了事情，也会诚实地告诉妈妈今天自己做了错事。
从这次事情中，我明白了，诚实才是最重要的。
关于游戏的作文5
身为学生的我整天为学习和游戏在纠结，面对父母和老师我只能无奈的选择学习，可自己的内心深处却时时牵挂着丰富多彩的游戏。毕竟学习太累了，整天除了背书就是写作业，还要应付一次又一次的考试。考的不好还得挨批。最恐怖的是平时在家一有空，妈妈还得让我写作业复习，我天天都要累的不行，因此我一听到学习就头疼，就更加讨厌学习了。直到有一天······
那是一个周末的上午，我写作业遇到了一道大难题，怎么想也想不通。于是决定求助于手机。来到客厅我怎么找都找不到妈妈的手机，我灵机一动想到：手机一定在柜子里。果然，在柜子里一下就找到了。我赶忙偷偷把手机拿进房间。就在这时，妈妈看见了我，问：“欣欣，偷偷摸摸的拿着手机干嘛？”我顿时心虚了赶忙回答道：“我有道题不会，要拿手机百度一下。”说完向房间跑去。在百度的帮助下我很快的解决了难题，正准备关的时候不小心看到跳出的游戏页面我的心就痒痒了。可是又想到妈妈时常说的话：马上就要考试了，你一定不能再玩了。我又犹豫了，到底是玩还是不玩呢？我的脑子里就像出现了一个天使一个魔鬼，魔鬼说：“玩游戏多好啊，现在复习压力重，玩一会儿没关系的。”天使说：“不行，一定要好好学习，不能玩游戏。”他们二人马上打了起来，最后还是魔鬼赢了，我走到门口偷偷看了看妈妈的动向，发现妈妈正在做饭，心里暗想：嘿，一时半会肯定做不好，我就玩一会没关系的。于是便悄悄的把门关上。然后不由自主的玩了起来。就在我玩的不亦乐乎时妈妈突然走了进来，我一看才发现我已经玩了很长时间了。我害怕极了，赶忙把手机关了起来。看着妈妈朝我一步一步走来我的心像个小鼓一样敲个不停。就在我以为要挨批准备求饶时，妈妈却笑嘻嘻地看着我说：“游戏好玩吗？既然你这么喜欢玩那么我们来比赛吧。”我惊讶极了，心想：嗯？妈妈怎么没骂我呢？我明明玩游戏了呀。她到底想和我什么游戏呢？就在我疑惑不解时，妈妈忽然说：“我们就来玩植物大战僵尸吧！”说完打开电脑开始玩了起来。我一听就乐了，这种游戏我早就玩过了，我对这个还是有很大赢的把握的。于是我也不甘落后，马上加入了进去，。刚开始我还是遥遥领先，就在我暗暗得意时，我忽然发现我低估了妈妈，平时看起来不大会玩游戏的妈妈，居然越玩越好，很快就跟我斗的不相上下，又战了几个回合，我居然输了。这时妈妈语重心长地对我说：“李欣，你从这次比赛你知道了什么呢？”啊，通过这次游戏，我明白了，原来玩游戏不能死玩也要运用脑子去思考。这样才会越玩越好。接着妈妈又陪我玩了一些智力游戏，通过这些游戏又让我明白了在学习时，是可以适当地玩游戏，但要有节制，要选择玩什么？电脑游戏只会让我们沉迷，可有些智力游戏不仅让我们舒缓了紧张的神经还学到了书本上学不到的东西！
这次的经历让我下定决心一定要好好学习，通过自己的努力创造出更多好玩的智力游戏。让以后的小朋友爱上智力游戏，远离网络游戏。不在为学习和游戏而纠结。
关于游戏的作文6
信息科技的迅猛发展和普及，预示着人类社会已进入了信息时代，网络作为信息科技的代表，无不对人们的社会生活产生重大的影响，它改变和制约着人们的行为观念；对社会的进步起到了一定的推动作用，但也产生了一定的负面影响。
近一段时间来，各种媒体都相继报道了，中小学生因迷恋网络而荒废了学业、或彻夜不归；相继发生离家出走的事件；更让人触目惊心是，由此引发了许多的刑事案件以及跳楼、服毒等自杀案件。这是家庭的灾难；也是社会的悲哀！既是家庭的问题，也是一个严重的社会问题。
网络游戏作为信息产业文化的一部分，在网络信息传播中有着举足轻重的作用。作为一项新兴的经济产业，它主要面对是青少年，特别是少年儿童，并对他们产生着深刻的影响。
游戏设计者们利用自己掌握的信息技术手段，充分发挥自己的聪明才智，设计出了天方夜谭、扑朔迷离的故事情节，加之声、光效果逼真传神，让人感觉犹如身临其境的感觉。那些打打杀杀的血腥场面，刺激着每一个游戏者，他们进入了忘我的境界；意识已经融入到整个游戏环境中，他们就是其中的一员。每杀一个人都会累积他们的自豪感；每过一道关都会增强他们的荣耀感；这就是网络游戏对人的诱惑力，它让游戏者从着迷、到迷恋、再到痴迷……
虽然，政府的相关部门相继采取了一些措施，但这种现象还屡屡发生，还是不能从源头上改变或制止这种现象的发生。
就在前几天，几家著名网站用大于其他标题的字号，在非常显著的位置刊登了这样一副标题：某某网络游戏即将在何时进行内测、公测。让我百思不得其解的是，一个网络游戏值得引起社会的广泛关注吗？值得如此大张旗鼓地宣传吗？这样炒作的背后无非有利益的驱使罢了。
虽然文化产业也是经济的一种存在形式，但它和其它的经济产业对社会生活有着不同的影响，它直接影响到人的精神内涵，那些通过网络游戏不断赚去高额利润的开发商和经营者们，你们考虑过它给社会和家庭带来的副作用吗？也许你会说：我们没有教他们们犯罪；没有让他们去跳楼、去自杀；我们没有责任。但我想问：这对我们的社会进步有促进作用吗？能让他们产生爱国主义情感？能帮助他们更好地学习文化知识？还是让更多地父母不再到处寻找那些网迷的孩子？知道吗，在你收获金钱的背后，有多少个家庭被网络游戏问题所困扰？多少个家长期盼着网迷的孩子浪子回头？早点回家呀！
俗话说：近朱者赤，近墨者黑。环境对人起着潜移默化的影响，我们的孩子长期在这样的文化氛围中，吸取如此的精神食粮，他们的道德观念能够健康吗？他们能够成为国家栋梁吗？能够撑起我们祖国的一片蓝天吗？
我认为，首先在全社会要强化责任意识，树立责任感和道德感；从网络游戏的设计开发到经营者都要本着对社会负责，对人民负责的态度，开发出能促进社会和谐、家庭和睦、具有积极向上、能够弘扬我国的优秀传统文化的作品。
关于游戏的作文7
最近对心理咨询比较感兴趣，于是翻阅了不少有关的书籍，也让我想起假期里难忘的心理互动游戏。 第一个游戏：“气象播报员”——“有信心做好气象播报员的请举手”梁主任的话音落下，四十多个老师中只有两人举手，我们性格活泼的王主任和能力实力都很强的唐校长举起了手，这才发现，原来我们内心深处是缺乏自信的，在梁主任鼓励下，当她第二次说“有信心做好气象播报员的请举手”，我自信地举起了手，之后梁主任教我们用肢体播报“小雨”、“中雨”、“大雨”、“暴雨”……只听到教室里不时出传来哗啦啦的“雨声”，有时小有时大，有时暴雨如注，原来做一个“优秀的气象播报员”真的很简单，只要相信自己，其实我们每个人都能做到最好。
这只是个热身游戏，第二个游戏：“无家可归”——说到家，自然是一个温馨的地方，一个累了倦了停歇的地方，谁也不愿无家可归，孤零零一个人。所有老师拉着手围站一圈，梁主任喊“3”即3位老师围成一个小团体，喊“5”则5个人围成一个团体，喊“2”即两个人手拉手，每次喊完数字以后总是会有人因为没有组合，孤立在群体之外，庆幸的是每次我都能拉到自己的同伴，我想“无家可归”的老师的心情应该是很复杂的。生活在群体中，谁也不希望自己被孤立，在游戏中，谁都不愿意游离集体之外，期望被认同，希望有归属感。游戏后，那些“无家可归”的老师谈了自己的感受。
第三个游戏：“心有千千结”——老师里外站成两圈，我在内圈，内圈的老师分别记清自己的左手和右手是谁，之后再圈内随意的走动，当梁主任喊“停”后，再次寻找你的“左手”和“右手”，拉起来，恢复开始的状态。这才发现，在圈内已经有很多错综复杂的“结”，要想解开还真不容易，但是在内圈的我们看不清这一个个“结”是怎么“纠缠”，必须通过外圈的老师给以帮助，在解“结”的过程中，你要翻动着身体及手腕，如果不行，会换种方式，但最终不管“结”纠缠得多复杂，最终都能解开……当我们知道这个游戏规则后，很多老师在走动的时候，都会留意自己身边左边和右边的老师，生怕拉不上对方的手。所以形成的“结”很容易解开，但仍不乏不顾一切，潇洒的在人群中穿梭的老师，这可苦了“左手”和“右手”，他们的目光紧随着，生怕远离自己的视线，当再次拉上手后，艰难得解开对方所造成的“结”。其实很多人有心结，心里解不开的疙瘩，心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑。心结或是别人造成的也或是自己造成的。看自己的心结是怎样产生的，不要因为心结打不开就郁郁寡欢，整日愁眉苦脸，乐观的积极的看待心结，然后想办法去打开它，我们要在生活中运用智慧学会解脱自己，这样我们才能打开心结，启迪智慧，生活得更有意义，更健康幸福，轻松快乐！
第四个游戏：“白手起家”——8位老师手绑着手，共同完成一幅“家”的图画，我们这组的刘老师不愧是美术老师，刷刷几笔，就把家勾勒出来，我们每个人在家里增添着新的物品，画面完成后，共同给这幅画取了个名，并给“家”进行解说。
每一个简单的游戏中都蕴涵着深刻的人生哲理。在每一次游戏后，给我们的不仅是笑声和欢乐，更多的是从中有所启迪或收获。
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