老师写人作文

时间:2022-10-03 17:43:38 写人 我要投稿

【热门】老师写人作文集合7篇

  无论在学习、工作或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家收集的老师写人作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】老师写人作文集合7篇

老师写人作文 篇1

  我们的数学老师姓郭。

  郭老师教书很有一套,富有智慧,总觉得好像没有什么题目是他解不出来的。而且,怎么说呢,郭老师还很有“内涵”,时不时地能从嘴里说出些“做事高调,做人低调”的经典名言。有时在课堂上,老师还会一脸淡然地吐出些“有境界的训人语句”,让后几排的同学羞得从脚根红到了耳根。这些都让人赞叹不已。不过,最让我敬佩的还是郭老师那双灵巧的手。

  某堂数学课,可能是来时匆忙吧,郭老师忘了带圆规,偏偏有道题讲的又是圆。大家都用手撑着脑袋,幸灾乐祸地等着郭老师画“鸡蛋”……没想郭老师把自己的手当做了“圆规”,给我们上演了一场talent show:老师先把右手张开,让大拇指和四个手指形成一个弧度,然后把大拇指摁在黑板上作为“圆点”,中指作为圆规的另一个脚,围绕“原点”神奇地一旋,再迅速用粉笔记录下划过的痕迹。只不过眨眼间,一个比圆还圆的圆诞生了!大家眼睛眨都不眨地盯着郭老师的手,同时发出了声声低呼,后面几个本来习惯于上课“闭目养神”的同学也禁不住睁大眼睛不停地赞叹:绝啊绝!

  课后,郭老师私底下跟我们说,他还可以以手肘为圆心,手臂为半径来画弧呢。听得我们眼睛一闪一闪的,看来下次还得让郭老师再给我们露一手。

  虽然距离那次数学课已经有一段时间了,但只要一提起郭老师,马上跳入我脑海的还是那双灵似圆规的巧手呐。

老师写人作文 篇2

  我有一个好老师,她叫戴老师。她有一双水汪汪的大眼睛,漂亮的长发随风飘,还有一张樱桃小嘴。笑起来特别地美!

  戴老师平时对我们特别亲切,只有我们不听话的时候才会严厉地批评我们。有一次语文考试,我们班的成绩都考得很不理想,以为戴老师会教训我们一顿,没想到她不但没有骂我们,而且是和蔼可亲地说:“同学们,不要灰心丧气,找出考不好的原因,大家好好努力争取下次考好。”听了老师的话,我们又充满信心,接下来的考试,大家果然取得了好成绩。

  期末考试一眨眼就来了,考试前老师问我:“你的目标是多少分?”“95分以上!”我肯定地回答,“确定?”“确定。”考试开始了,我自信地写完试卷。

  过了几天,我的成绩出来了,语文考得98分,我不断得到身边亲朋好友的称赞。太开心了,能得到这个成绩都是因为戴老师让我给自己设定一个目标,才实现。

  戴老师还是一位作家,她一边教学,一边写作,还不时的帮我们投稿,让我们大家的写作水平提高。

  这就是我的语文老师,她永远都是我心中最棒最美的好老师!教师节就要到了,我祝老师节日快乐!

老师写人作文 篇3

  转眼间,小学六年匆匆逝去,有些东西在时光的长路上渐渐从脑海中消失,是人或是物…

  今年又如期举行了区里的运动会,每年我都会期待这一次比赛,并不是为了发挥我的特长,而是为了见一个人。运动会开始了,运动员们都陆续进场了,我焦急的期盼着:希望他会来,希望他会来。我东张西望起来,希望能在人群中发现他,每年只有这一个机会能见面啊。渐渐我失望了:这么久了,他或许不会来了吧。正当我打算放弃时,我却看见了他:孟老师!

  孟老师没有变,还是原来那样,永远都是那么慈祥,乐呵呵的,不会生气。我那正是孟老师领进体育的大门的啊。心里的激动再也按压不住了,我喊了出来:“孟老师!”孟老师听见了,他回过头,向台上望去,并没有看见眼前的我。“孟老师!”我又叫了一次。老师依旧没有发现我,我突然想起了什么,不再叫了,默默地看着孟老师从我的面前走过去…

  对不起,我忘记了,时光在漫长的岁月里把我从您的脑海里带走了,悄悄的,没有痕迹,我似乎没有出现过,很眼熟,但是又那么的陌生,我站在您的面前,可是您却认不出来我。唉,让我就这样消失在您的记忆里吧,只要我知道您是我最敬爱的孟老师就可以了…

  孟老师,您永远都是我的老师!

老师写人作文 篇4

  根据学校安排,本学期我们班换了一位数学老师,她就是易老师。

  易老师身材比较高,体型偏瘦。她有一张和蔼可亲的脸。别看她与其他老师聊起天来有说有笑的,可讲起课来还是非常严肃认真的。

  有一次,易老师在课堂上让我们完成书上的练习一,其中大部分是计算题,需要用到草稿纸,可是我发现,我丢三落四的毛病又犯了,草稿纸落在了家里,再一看,同学们都在认认真真地写着作业,这把我急得想热锅上的蚂蚁——团团转。我想:写计算题没有草稿纸是很容易错的。忽然,我急中生智:把计算过程写在书上的空白处不就行了。这时,易老师开始检查,不一会儿就检查到了我。易老师一看书上的草稿,皱起了眉头,,严肃地对我说:“李辰骏,一个学习好的人书上也是干干净净的。”我一听这话,十分惭愧,赶紧把书上的草稿擦去了。

  还有一次,我有一道题弄不明白,便去问易老师,易老师非但没有批评我,而且还面带笑容地为我讲解,已然没了上课时严肃认真的样子。

  这就是易老师,一个下课温柔而上课严肃认真的老师。在未来的两年中,她一定能带领我们班取得好的成绩。

老师写人作文 篇5

  我们的付老师是一个好脾气,声音好的一个老师,虽然付老师也是在这个学校毕业了,但是,我们同学非常喜欢她,一开始,这个老师刚进我们班教我们的时候,我们就是说话,惹的老师生气,但是这些都过去了,一这道3月15号,第一节语文课,快下课的时候,我们付老师说回学校,当时我们班同学就有几个同学哭了,我也差点哭了。听见老师回学校,我的心里就有说不出来的一种感受,,在这两个星期里,我们跟老师说说笑笑的,很开心。

  我们刚写第一个星期的周记的'时候,老师给我的一句评语是让我学习进步,这句话,我深深的感动,星期四的时候,我们老师说的一句话的是让我们以后弄一些谜语,让上课的气氛活跃一点,别那么死气沉沉的。

  我们的付老师,就是这样,我和我们班同学希望,付老师,等你大学毕业的时候,你能上我们班一次吗?

老师写人作文 篇6

  老师您是我开启智慧的敲门砖;您是我打开人生之门的金钥匙;您是我生活中的引路人。回想往日,你的身影不断在我的脑中浮现,一个慈母般的严师形象展现在我的脑中。那另我难忘的一幕幕感人的画面交织在一起的那涛骇浪在我的记忆长河中汹涌澎湃。

  有一双炯炯有神的眼睛,它总是在不同的时候给予我不同的鼓励和帮助,它在我困难的时候默默鼓励着我;它在我取得好成绩而沾沾自喜时告诫我:它在我遇到困难时鼓励我继续前进……这双眼睛的主人是我小学一年级的语文老师——温老师。

  记得一次语文考试时,我碰到一个难题,我迟迟想不出答案。当时考试时间也快结束了。我正急得像热锅上的蚂蚁,当时您走到我的身边,有鼓励的眼神看着我,好像在对我说:“老师相信你,你能行。”有了你的鼓励我振作起来了。我把心思全部用在了这道题上,果然我马上做出了这道题。

  因为有了您的鼓励,所以我在那一次的考试中取得了好成绩。当时试卷发下来的时候我显得有些骄傲,因为当时试卷发下来时我一看到自己的成绩我就开始问自己身边几个同学的成绩,我发现都没有我高,所以变沾沾自喜起来。恰巧被您看见了您用严厉的眼神望着我好像在告诫我:“不要骄傲,有一句名言叫‘谦虚使人进步,骄傲使人落后。’我看着您那严厉的眼神脸不禁红了起来。

  还有一次你上课的时候我在和同桌讲话,被您看见了您用严厉的眼神看着我我停止了讲话开始专心的听您讲课。虽然这些事以经过去很久了但是它仍在我的记忆中,永不模糊。

  还有一位老师,我刚开始对她很冷漠,但是有一件事却改变了我对它的看法。她是我小学二年级的数学老师——陈老师。

  有一次,我课间时突然觉得自己的肚子有些疼痛,但是我又爱面子不想让同学知道我肚子疼,所以我就捂着肚子回到座位上,以为可以减轻一些疼痛,但是还是没用,突然我的耳边传来了一急促的脚步声,她蹲下身来问我哪儿不舒服,那温柔的语气,是妈妈吗?我抬头一看原来是我的数学老师。陈老师叫我告诉她我我家的电话号码我如实的告诉她了。电话刚打完陈老师就把我扶起来,扶我到值班室等妈妈。经过这件事之后我感受到了老师对我们浓浓的母爱。老师的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。

  啊!老师您,就像大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。

  啊!老师您就像一个蚌,那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

  老师您用您自己的一生,帮助了很多人,如果说您是一根蜡烛,那么我们就是这根蜡烛点燃的灯,没有这更蜡烛我们有再多的燃料也无法点燃。您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

  老师我爱你!

老师写人作文 篇7

  我的老师有很多,但我最敬佩的是我们的班主任——熊老师。熊老师有着苗条的身材,一双炯炯有神的眼睛。她还有一头染着棕色的卷发,有时披着,打扮得像一位公主,有时盘着头发,显得很有气质。她从不化妆,有一种自然的美。

  有一次,我和同学们正在操场上玩游戏,正当我们玩得兴高采烈的时候,我不小心摔了一跤,我一看我膝盖摔破了皮,流了好多血,上面还有好多泥沙,同学们赶快把我扶到了熊老师办公室。熊老师马上拿起消毒液和棉签,用棉签蘸上消毒液,轻轻地,慢慢地把我膝盖上的泥沙擦去,边擦边用嘴轻轻地吹,生怕弄疼了我,还不停地问:“你疼不疼?”

  那时我的膝盖虽然很痛,但是看着熊老师弯着腰给我用棉签擦伤口,我心里暖烘烘的,然后熊老师还给我爸爸打了一个电话,爸爸就开车把我送到了妈妈上班的医院里。不久,我的伤口好了,但留了一个小伤疤。每当洗澡时,我只要看到这个伤疤,就想起熊老师为我涂药的那一幕。

  熊老师不仅教会了我们知识,又像妈妈一样照顾我们,真是我们的好老师。

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