【精华】天空作文3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的天空作文3篇，欢迎阅读与收藏。
天空作文 篇1
一天，我正在我们家的窗台前观察植物，突然有一只鸟飞了过来。我定睛一瞧！哇！这是一只小麻雀，我从来没有这么近地看过小麻雀，真是太让人激动了！
这只可爱的小麻雀，白色的脸颊上嵌着栗色略带黑斑的小头,它的喉部是黑色的。我把这只小麻雀小心翼翼地抱到家里来，准备仔细地研究它，看它哪里是不是受伤了？我在它的身上扫视着，一下子发现它的脚受伤了，我赶紧请来妈妈和我一起帮它包扎起来，我们用一块小纱布裹在它的脚上，再带胶布把它粘一下。
据了解，这些小麻雀都是生活在人类聚集的地方，非常胆大，但是警惕性也非常高，只要有什么东西正在靠近它，它们都会吓得赶紧逃跑。我试过，有一天，我看到几只小麻雀，它们正好在路边，我悄悄地走了过去，我的心跳很快，因为我很想逮着它们玩。哪知道，我离它们还有一段距离，它们就已经跑得无影无踪了，看来它们的心在玩，眼睛却很会观察四周，真的是太精明了！它们也喜欢占领家燕的窝巢，但是它们从来不偷东西，这让我很敬佩它们，它们也很团结，有一次，我看到了一个它们团结合作的场景：有一只大狼狗在一群麻雀前面，但是麻雀一点也不害怕，它们团结一致，用各种办法一起赶走了大狼狗，看来，我们人类也要像麻雀学习，学习它们抱成团，一致对外的精神。
我正愁着，该给它吃什么呢？突然，我想到了一个好点子，我给麻雀吃一丁点儿小虫子，可是现在去哪儿抓呢？想着现在也不能离开呀！赶紧找来妈妈帮忙，妈妈说，赶紧把米碾碎泡水，泡软了沥干再给麻雀吃吧。于是，我赶紧照着妈妈说的去做。后来又拿了一点玉米，碾碎了给它吃，它高兴地团团转，然后优雅地啄着玉米粒。我让妈妈帮它准备了一个小窝，并布置了一下，然后把它放了进去，它开心地扑腾着小翅膀，似乎在感谢我。
这只小麻雀带给了我无穷的乐趣，后来它的伤势渐渐好转起来，我和它渐渐亲密起来，它也越来越信赖我了，我写字的时候，它也敢站在我的手指上静静地看着我了。我吃饭的时候，也在一旁静静地看着我。后来，我发现它并没有那么地快乐了，心想肯定是想家了，想它的妈妈了，于是我放生了它，让它翱翔蓝天，去寻找属于自己的家，让它早日回到妈妈的怀抱。
天空作文 篇2
小时候，我们总是憧憬着长大。畅想着，长大后，我们就可以像那脱缰的野马，在大草原上自由地狂奔，在蔚蓝天空下骄傲地昂首，在鸟儿的伴奏中尽情地嬉耍。在孩子童真的眼里，大人们可以任意的干这干那，而自己却总要承受母亲繁琐的唠叨和父亲严厉的责罚。可等我们真正长大，我们又会去怀念那些无忧无虑的日子。原来啊！自由的脊背上早就铐上了枷锁，人生没有那么多任意驰骋，也没有那么多潇洒潇洒。
我的未来天空会是什么模样？我还真没有细想过。现在的我似乎像是以前的我，似乎又不像。我估摸着我是在随着人生际遇的变化而变化。只是我在质疑我是否当得起这份变化，或者这样的变化对我来说是祸还是福，抑或是我还能不能记起当初那青涩的模样。
但有一点是可以确定的：我们都会面对死亡。死亡面前，我倍感恐慌。至少说，现阶段的我是无法坦然面对死亡的。也不是说硬要去抗拒上天既定的安排，也不是说贪婪地去奢望长生。只是觉得几十年的光景确实太短暂了。花儿太艳了，我还来不及细数它们的颜色。草儿太绿了，我还来不及屏气吸氧。直白说来，我对世界仍有留恋。也许是亲情吧！今天，母亲来学校看我，带了一些水果。说是家里有客人来访，吃不完给我送些来。虽然只是简单的送东西，但我都觉得很温暖。这种温暖是我以前一直渴望却又触摸不到的。爱有很多种表达，以前的以前，我是不清楚怎样的方式才能解冻多年来危险的亲情关系。是小感动吧。我猜想着。日久生情不是没有道理的。更何况我们原本就是一家人。只是出于生活的逼迫才造成长久的隔离以致隔阂。疼痛着，呐喊。那是因为我相信任事情都还有回旋的余地，再说感情这个事情本身就难以斩断。加上父母对子女的爱，加上子女对父母的爱，想必若干年来堆砌的冰山会逐渐消融。我的恋，我的愿，我的情。回归。待到而立之年，能担起家庭责任，能侍奉双亲。
花样年华就该轰轰烈烈。
策马扬鞭就该豪情满怀。
我的固执的想法，我的落后的思想。真该松松了。且不谈烦恼，且不论压力。时不时地，我还真是该给自己一个活法。从出生到离世本就没有多少年岁。倘若再是一味地抱怨与悔恨，那我可就真真地儿辜负人生了。也不知道下辈子会投胎成什么样子。
且行且珍惜吧。
天空作文 篇3
天之大、之广、之阔，也比不上您对我们的情深；海之深，色之浓，味之咸，也比不上您对我们的关爱；光之亮、之明、之耀，也比不上您指引我们前进的那盏灯。
有那么一种课堂，总是凝聚了您对我们的希望，有那么一种课堂，您总是以活跃的方式，来带动大家对知识产生兴趣；有那么一种课堂，您总是讲的让我们期待下一节课的内容。而那个辛勤万般，每天总想着以哪种方式能带动大家学习的人，就是李老师。
在我记忆中，他总是以幽默、风趣的方式给我们上课。课堂上，无不充满欢笑，无不充满生气，而在那幽默、风趣、温柔的背后，却还隐藏一股严的气流。在这带有严里兼温和中，李老师便在我的脑海中留下了深印的印象。
那是刚上八年级时的第一节物理课，他就给我们来了一个下马威。班上有一点吵，您多次的管教，我们还是不听，直到您忍无可忍时，一掌拍响了讲桌，吓得大家心惊胆颤的。连我手中正拿着的笔，也被吓得掉在了桌上。顿时，教室里变得鸦雀无声。静得简直连一根针掉在地上的声音也听得见，这节课便成了一节思想教育课。下课后议论四起：这老师怎么这么凶呢？原来的班级总是闹轰轰的、调皮的；可现在总是安安静静的，不仅让我对李老师产生佩服之情。
李老师不仅有严的一面，还有幽默的一面，总是让我记忆深刻，常常课上着上着，他总会举一些例子出来让我们分析清楚，时常底下有一些人会小乱一下，调皮一下，他总会停下手中的实验，静静的'矗立几秒，脸上还挂着一副笑容，那笑容总给人一种危机感，那就是笑里藏刀，深不可测。然后才走到那位同学身边，轻轻地揪一下她的耳朵，痛的直吱声，还添上几句有趣的话语，老师的表情与动作总是那么独特，像是杂技演员般，弄的我们哄堂大笑。不仅课堂上的气氛增添了几分色彩，而且，我对李老师的印象越来越好。
有的人说，老师是辛勤的园丁，可我却认为李老师是一滴无私的甘露。总是滋养着我们这些初开的花朵。
课堂上，李老师连续提出的问题，我一题也未答对，原以为老师会狠狠地批评我一番，可谁也想不到的是，李老师对我充满信心，并且鼓励我下次努力，课后多看看书。课后，我鼓足勇气跑向办公室问问题，可总是心跳加速，有一种恐惧感，可李老师对我的鼓励，最终让我还是迈动了脚步，而且他也并未如我想象中那么可怕，李老师正准备下节课的课本，见我拿着一本书便问：“有问题吗？问吧。”我徘徊不定，最终还是勇敢的提出不懂之处，李老师给我细心的讲解每一步的过程，是那么的细如沙粒。可笨拙的我说了一句“还是没听懂。”李老师惊奇的“啊”了一声，我以为李老师会叫我自己去琢磨，可出乎意料的是，李老师不厌其烦的再次给我讲解，正讲到一半时，打了上课铃。李老师从不晚到课堂，可为了我有问题不懂而停留了几分钟，我心中不仅升起一股热流。
一个老师，为了我们未来的人生道路有好的发展，自己殷勤的付出。这不禁让我想起李商隐的一句话；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
李老师每次看到我们要放弃学习，对学习没有兴趣了，总会停下课来，给我们进行思想教育。而且他会采用不同的方式来激励我们，如；让我们在压力下成长，把压力改为动力；鼓励我们发奋向上；或者以它的亲身经历的事讲给我们听，为的是告诉我们，让我们醒悟，不要浪费眼前的大好时光，认真学习。之后，我们即将飞远的心，慢慢的又飞回来。李老师的每一句话，虽然没有华丽的语言去点缀它，但句句都很纯真，朴实，直白，让人易受启发。他每一句激励的话总使我难以忘怀。
李老师，不管是严还是幽默风趣，不管是鼓励，还是开导我，都是我最好的老师，因为他总是对我充满希望，总是引导我们走上正确的道路，用风趣的课堂来给我们讲课等，这些都深刻的烙在我的脑海里，怎么也摸不去。
敬爱的李老师，是你给了我一望无际的天空，让我学到了许多的知识，是你给了我一片明朗的天空，让我眼前的天空不再那么黑暗，这一切我将如何报答您呢？我的李老师。
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