期待的作文

时间：2024-02-01 08:31:22 期待我要投稿

（热）实用的期待的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的期待的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

（热）实用的期待的作文

期待的作文篇1

　　看窗外，一片绿色，绿色中还添有几朵并不起眼的花，一切是那么的让人心动，那么舒畅!忽然，眼前闪过两只蝴蝶，平平稳稳的落在了那朵花上，哦，我陷入了深深的沉思……

　　那也许就是小昆虫的生活，真让人羡慕，向往啊!如果我生活在那朵花和绿之间，该有多好啊!生活往往就是这样，想的不一定办得到。但那段空间的想象足以使人的心灵得到满足。

　　也许有人认为，我的这种想法真的'很天真、幼稚，但我不那么认为。我想每个人有每个人的生活，有人生浩在幸福中，他们很短足;有人生活在苦难中，他们很可怜;有人生活在责任中，他们很沉重/而我却要生活在期待中……因为那真的很神奇、很美!

　　小学时，我期待长大，因为长大就可以有自己的生活方式，可以随意装饰自己的卧室，可以独自在郊外散步，可以骑自行车上学，那些真的很让我心动，向往!

　　现在，每天在忙碌的学习中，我期待能走进高中的大门，因为那才是人生正确的选择，它可以让我在更广的知识海洋中遨游，可以往更高的山顶攀登，可以通向成功的彼岸!

　　此刻，我期待能够掌握很多的知识，将来坐在一间规模很大的办公室里，每天写着文件、操作电服，用自己的工资，让我的爸爸、妈妈也住进豪华的房子，在更好的环境中生活。不再受冬天手、脚冻得发抖，夏天热得汗流浃背的苦。

　　这就是我所期待的，它有快乐，也有责任。它对就是那么让人向往!向往明天，因为明天是美好的!向往美好，因为美好的一道风景!

　　生活在期待中，我知道它有时可能不现实，但它没有一口否决我!生活在期待中，我就相信它是美好的!生活在期待中，我就会努力去实现，我所期待的!因为这样，我觉得生活很充实，阳光很温暖!

　　花儿期待饱满，它终于开在了人们的心中;小草期待生机勃勃，任风吹雨打它还是顽强的挺过来了;我期待成功，我相信经过坚持不懈、实实在在的努力，我也一定能站在人生的最高峰，胜利的彼岸。

　　期待，它虽看不见，摸不着，但它实实在在埋在了我的心中!因为有它，我相信，我会更努力地去做有价值、有意义的事!用更坚强的脚步走向明天，明天更明媚的阳光!

期待的作文篇2

　　中考的脚步愈来愈近，渔儿已经很真切地听到了它的声音。同事，学生们都在夜以继日的奋战，虽然没有达到头悬梁，锥刺骨的地步，但大家背水一战的劲头，让渔儿既有“山雨欲来风满楼”的战前紧张，又充满了“世间自有公道，付出总有回报”的无限期待。中考誓师大会上，学生们那种“九年磨砺，立志凌绝顶；百日竞渡，破浪展雄风”的慷慨激昂，老师们那种“甘将心血化时雨，润出桃花一片红的”的语重心长，领导的“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”的鼓励，让渔儿感慨万千。

　　尽管也曾抱怨过每年接的都是一个差班，又只代了一年，但一年的时间，渔儿已经和那帮小鬼们有了感情了，尽管他们的成绩，在三个班中，是最差的，但渔儿看到了他们的努力，更让渔儿感动的是，在所有的任课老师中，他们最喜欢渔儿！有这一点，就足够了……所以，渔儿努力，学生们也努力。不管到时成绩如何，渔儿想，只要问心无愧就行了，她也是这样对学生们说的。

　　紧张的'系统复习，让渔儿没有多少闲暇时间去写自己的心情。但她想，六月，火热的季节，努力的汗水不会白流，梦里的期待，也不会只是镜花水月。

　　因为，她相信，六月，花会开。

　　后记：中考誓师大会，是渔儿主持的，誓词也是她写的。感触很多，只是她的钝笔一时不知如何把它描述下来……总之一句话，努力吧！别留遗憾！加油！为学校，为学生，也为自己！

　　附誓词：

　　竞争拼搏在此时，锥刺骨，壁借光，花样年华，何惧人生风和浪？

　　少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，麿剑三年，今将试锋芒。

　　青春不负凌云志，展雄风，立志向，十年寒窗，六月沙场创辉煌！

期待的作文篇3

　　进入班级，我下意识地去找寻那双期待的眼神，因为我知道那双眼睛正在全神贯注地盯着老师看，他在想努力引起老师的注意。果然我的目光和他相遇了，他的眼中亮闪闪的，他坐得笔直，无论我走到班级的任何地方，他的目光总是在紧紧跟随。他在期待老师的肯定，他在期待老师的微笑，他在认真地期待着老师对他说：“大家看，梁生同学听得多认真！”

　　来到这个班，我最先认识的就是这个同学。并不是因为他的成绩出色，更不是因为他上课听讲的认真，而是因为他上课的不守纪律，他坐好的时间只有一两分钟，之后不是在玩文具就是和其他学生在低低地说话。虽然我对他进行了严厉的批评，但是效果始终不太明显。他依然我行我素。直到有一天，在一次听讲中，他回答了一个问题，而且比较正确。这对他而言，非常难得，我抓住时机对他进行了赞赏：“很正确，梁生同学今天这节课表现很好，老师要奖励他一个红色的小旗。”红色的小旗很难得，按照班规，二十分才能加一面红旗。我对他的奖励收到了明显的效果，他的眼睛里放着光，显然，他没有意料到结果会是这么的好。这节课的后半节课他一改常态，身体挺得直直的，认真地在听课，没有做小动作，更没有和其他同学说话。我走到哪儿，他的目光跟随到哪里。是的，经常受批评的学生他们唯一不缺少的是老师对他们的批评。批评与不屑早已让他们漠然，他们触摸不到批评的温度，他们从早到晚都是在接受批评。他们缺少的是老师对他们的肯定，他们在每时每刻都在期待老师肯定，只有肯定才能让他们的心灵激起浪花，泛起涟漪。

　　不由地想到另外一个班的马明同学，教师节马明同学非要送给我一张贺卡。班主任老师说：“不知怎么回事，其他老师都没有贺卡，他为什么就单单想起你了呢？你给他灌了什么迷魂汤。马明说就喜欢你。”我当时不知道谁是马明，我也不清楚他为什么就单单喜欢我。我向马明了解情况，马明说：“老师，上课你夸奖了我，你说喜欢我，我也喜欢你。”我明白了，他希望得到老师的夸奖，他太期待老师的肯定。由于他的各项表现并不好，老师们的`夸奖一般不会轮到他，所以他的内心总是在热烈地渴望着老师的肯定，一次次的渴望被一次次的失望所代替。至于当时的情景我早已不记得了，甚至没有在我的记忆中有一点点的刻痕。我的一个不经意的肯定，竟然使学生幼小的心灵有这么大的触动。以后每次上课，他的眼睛总是亮闪闪的，我也对他进行了多次肯定。虽然有时候他还会调皮，但是我总是微笑着，轻轻地，爱抚地拍拍他：“还不坐好？待会我要表扬了……”他也总是扮个鬼脸赶紧坐好。

　　期待的心灵，期待的眼神，只需要我们对他们的一点关注，只需要我们从内而外对他们的一个小小的肯定。