（实用）六年级年的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的六年级年的作文4篇，希望能够帮助到大家。
六年级年的作文 篇1
我们的辩论会也在一分一秒的接近。到了辩论会的开始，我们双方坐好了座位，主持人李班长，清清嗓子，宣布辩论会正式开始。首先由双方的一辩陈述各方观点，我们方的小莜同学用流利大方的语调把我方观点“科技发展利大于弊”向全班同学述说了一遍，对方的小峰同学也不甘示弱连忙也把反方的观点向我们也陈述了一次，然后到了第二阶段，我们方的小莫同学侃侃而谈地，用“双刃剑”一词反驳了反方观点，说到“双刃剑”这可是我们精心策划的，这样才能突出我方公正，也表现了反方的“死板”。这可是我们吸取上次的教训而特别提出的。不知不觉辩论会的高潮到了，我方要向反方提出3个问题，下面的观众小声嘀咕：“这下有好戏看了。”轮到我出场了，我站起来，手在不停地抖，我深吸一口气，说到：“有请对方一辩。”
对方的一辩小峰站了起来，我阴险地说到：“对方的辩友，请问你能一周之内不看电视?不玩电脑?不用中性笔吗?”他们方立即读起资料：“我们今天讨论的是科技发展利大弊大，而不是科技创造出来的东西……”唉，文绉绉的不能用自己的语言会答吗?只会读资料，“你不可能不用这些用科学技术创造出来的东西，因为科技和你息息相关，密不可分了!”我无可奈何地说到。“有请对方二辩。”这次的问题一定要具有实际性“请问你出国出省不用交通工具吗?难道你走路去?”小靖又开始读资料：“我们今天讨论的是科技发展的利弊。”我反驳到：“如果不是科技发展，哪会创造出交通工具?我们正在用的大多数东西都与科技发展有关。”我突然周旋在“正在用的.大多数东西”这句话上。想到了下一个问题，我指着反方手上的资料问：“你们的资料哪里来的?还不是用电脑，打印机来的?”
果然不出我所料，对方的小澎挠挠后脑勺无言以对。到了对方提问的阶段了。小国的问题很有打击力，在不断挫伤我方的锐气。在共同努力下，我方一，二四辩的选手用婉转，而又不失体面的语言挽回了我方坚定的立场。又经一场激烈的自由辩论后，双方“面红耳赤”的我们，静下心来，最后由双方四辩总结陈词。一场有趣而激烈的辩论会就这样告一段落。
六年级年的作文 篇2
幼儿园的时候，有一位卖西瓜叔叔让我记忆犹新。
那天，我幼儿园放学，妈妈去买西瓜，一位阿姨也买西瓜，阿姨买完便吃了起来，阿姨吃完，把西瓜皮和西瓜子都扔在地下，那位叔叔看到西瓜皮和西瓜子，便默默地捡了起来，那位阿姨羞红了脸，然后帮那位叔叔捡西瓜皮和西瓜子。
他们捡完之后，那位卖西瓜的叔叔说以后不要再随地扔垃圾了，环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的.直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
阿姨听完后，感到十分惭愧。
六年级年的作文 篇3
记得著名作家巍巍曾经写过一篇文章，叫作《谁是最可爱的人》，那就是军人。很久以来，军人在我心中一直有着神圣的地位，我早想亲身体验一下军营生活了。正巧，五年级要举行一次为期一周的军训，这使我又兴奋又激动。
艰难的立正
穿上威严的迷彩服，就迫不及待要去翻山越岭，甚至想沿着红军走过的路再去走一遍。可教官一说训练项目，我们就傻眼了——立正？真是浪费时间，立正也用学吗？不就是站着吗？我心里暗想。可教官对我们的要求却让我们打消了这个念头。教官说：“立正，要挺胸，抬头，两眼正视前方，嘴巴紧闭，中指还要紧贴裤缝线……”妈呀，真是要叫我们“呆若木鸡”呀，一动也不能动。
“嘟……”哨声响起，我们都一丝不苟地笔挺站着。但烈日却拼命让我们如坐针毡。迷彩服被烤的滚烫，周围一丝风也没有，汗水顺着我的脸颊慢慢往下流，背上全湿了，迷彩服贴得紧紧的，就像无数只小虫子在爬。我脖子挺得直发酸，两条腿也酸溜溜的，但一动也不敢动，就怕教官那双无情的大手打下来啊。终于忍了过去，这才知道，军人也不是好当的，连立正的要求也这么苛刻。
有趣的紧急集合
晚上，我睡得正香，忽然一阵嘹亮的`号声把我从睡梦中惊醒，原来是夜间紧急集合。
我手忙脚乱地“收集”衣服，“呀，我的袜子呢？”有人首先叫了起来。紧接着，“我的裤子呢？”“我的帽子呢？”喊声此起彼伏。我好不容易从床底下找出袜子，冲了出去，发现大家都是“各有千秋”，有的扣子没扣好，有的皮带没拉紧，有的鞋带没系好……真是有趣。
一周的军事生活很快便结束了，时间虽短，但这特殊的经历又在我成长的画纸上添上了难忘的一笔。
六年级年的作文 篇4
冬天太漫长了，我盼望春天的到来，盼望春暖花开的日子。可北方的春天来得太晚，我们实在等不及了。老师说：“让我们一起去寻找春天吧！”
不必说那幽蓝的天空，也不必说那“咚咚”的小河，更不必说那一望无际的草原，单是那争芳夺艳的花儿，便把春天挤得满满的了。野花争先恐后地开放了，红的、黄的、白的、紫的，五颜六色的鲜花给大地戴上了一个美丽的花环。其中最令我痴迷的便属宝莲花了。它是那么的洁白无瑕，酷似传说中的`宝莲灯。闻一下那淡淡的清香，便令人心旷神怡，流连忘返。
瞧，那柳枝吐絮，将绿色和生机带向了世界，带向了未来。草儿从地上探出小脑袋，向外面的大千世界好奇地张望着。它左顾右盼，好像在说：“哎呀，这一觉睡得好香呀！是谁把我叫醒的？”路边的桃花也开放了。有的才展开两三片花瓣；有的花瓣全都展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的；还有的花瓣已经纷纷凋零，像个奉献者，“化作春泥更护花”……
人们开始忙碌起来了，他们知道春是播种的季节，为了丰硕的秋，付出再多也值得。让我们一起来欣赏春带给我们的礼物吧！
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