我心中的楷模六年级作文500字3篇
引导语：作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。下面是小编整理的我心中的楷模六年级作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我心中的楷模六年级作文500字篇1
人们常说：“老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老是像一股清泉，向孩子们的心田注入知识的甘露。”但我觉得我们的语文老师更像一本书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。虽然这学期她才刚刚开始教我们，但我还是非常的敬佩她。
上课时，老师像一本《百科大全》，让我们阅读、浏览，她带领我们在知识的海洋里遨游，寻找正确的答案。讲课时，老师口若悬河，她把知识当做甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。
上作文课时，老师像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。作文课上，老师总是那么细心、那么耐心的教我们写作文，教我们做生活的有心人，留心观察。她还经常评讲同学的优秀作文，让我们明白写作文为我们诵读，而每次作文她都会认真的批改，写评语。
但我觉得，陈老师更像一本《思想品德》，她经常教导我们：“要助人为乐，勤奋好学，孝顺父母，也要有一颗宽容大度的心，不要为了别人的赞美而做事，要为自己，为别人的方便去做每一件事。俗话说的好：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更开阔的是天空，比天空更开阔的`是人的胸怀。”这本《思想品德》教会了我们不少东西。
语文老师从19岁就开始教书了，到现在已经整整教了30年了。她将自己的青春奉献了出来，把知识都教给我们这些祖国的花朵，让我们将来做一个对社会有用的人。她这种精神让我打心底里佩服。
我心中的楷模六年级作文500字篇2
每个人都有每个人心中的楷模，我也有我心中的楷模。
戴尔·泰勒是美国西雅图一所教堂里的著名牧师。有一天，他向教会学校的学生宣布：谁要能背出圣经《马太福音》第五章到第七章的全部内容，他就邀请谁去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。
这“太空针”高塔高一百八十五米，登上“太空针”高塔餐厅可以尽览西雅图的美景，另外，那里的甜点也是孩子们向往的美味，可以说那里是许多孩子都梦想要去的地方。可是，获得这个机会，并非是唾手可得的易事，因为圣经《马太福音》第五章到第七章又称为“山上宝训”，是圣经中的著名篇章，有几万字的篇幅，而且字与字不押韵，要背诵下来有相当大的难度，所以泰勒牧师以为是不会有人能得到这个机会的。
但是有一天，一个十一岁的学生胸有成竹地坐在泰勒牧师的面前，以孩子特有的童声背诵道：“耶稣看见这许多人，就上了山，既已坐下了门徒便来到他的面前，他开始教导他们说——”他从头到尾一字不漏地把原文背诵下来，没有出一点差错，而且到最后竟然变成了声情并茂的朗诵。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道真正的圣经信徒能背诵全文也是少有的，更何况是一个孩子!牧师在惊叹他有超人的记忆力时，不禁好奇地问：“你是怎么背的?”“我竭尽全力。”这个孩子不假思索地答道。
16年后，这个孩子成了一家知名企业的老板，他叫——比尔·盖茨。
这就是我心中的楷模——比尔·盖茨，因为他有超人的毅力!在盖茨身上我学会了，只要你竭尽全力，下定决心，不畏艰难，勇敢地去迎接挑战就没有你办不到的事!
我心中的楷模六年级作文500字篇3
每当在公交车上看到有人让座时，我就会情不自禁的想起那件令我汗颜的往事。
记得那是前年暑假的一个早晨，天空湛蓝湛蓝的，妈妈带我去补习班上课。我们上了公交车，刚好剩下两个座位，于是，我和妈妈坐了下来，汽车飞快地行驶着，没一会儿功夫，车子来到了滨江路，由于站下等车的人太多了，大家都拼命地往上挤，顿时，车子成了一个罐头。
就在这时，上来一位满头白发的老奶奶，她脸上淌着汗，弯着腰一步一步向我这边挪动着，见这情景，我心里不禁想：让吧，我要一站到底，不让吧，老奶奶有可能会摔倒。正在我拿不定主意时，我身后的一位大哥哥毫不犹豫地站了起来，说道：“老奶奶您坐吧！”“谢谢你，小伙子！”老奶奶边说边挤过来坐下。“不客气，老奶奶，这是我应该做的。”大哥哥轻声说道。
这时，车上的所有人都向大哥哥投来赞许的目光，而我却惭愧地低下了头，我仿佛感到全车的人都向我投来鄙夷的目光。
汽车终于到站了，我怀着一颗惭愧、后悔的心下了车，一路上，我一直在想：只要人人献出一点爱，我们这个世界就会变得更加美好，人与人之间要互相关心，互相爱护，让座这件事虽小，它却传递了一种亲情，让社会变得更加温馨、和谐。
未来的路上，我在学习我心中的楷模。其实楷模不需要太伟大，我们为何不去在意细节，为何不去学习人微小的美德。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”只要有楷模的地方，就是我值得学习的地方，让座这件事中的大哥哥就是我心中的楷模！
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