老师的作文

老师的作文3篇[精华]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的老师的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师的作文 篇1

　　老师使我们的知识可以得到提升，但是老师的教学方法不同，对你负责的老师就是表面上凶，但是心底里希望你可以得到好的教育，但是不负责的老师就不同了。我就有一个示例，下面我们来看看吧。

　　一天早晨，我满怀信心到了学校。心里有着一丝丝的兴奋加紧张，因为今天要考试数学和语文，我偏科，对数学很有信心，对语文却不抱希望。我听我的同学说:今天语文老师和数学老师的空余时间很多，上午考完，下午就可以发卷。我听见后，心跳得飞快。

　　开始考试了，先考的是语文，后考的是数学。我考完语文后就有点疲倦了，做数学的时候我就有点情绪混乱了，开始乱做了。交了卷子后，我趴在桌子上，小眯了一会儿。下午到了，我看见老师拿出了语文卷子，我就在想：这张卷子就不要拿回家给家长看了，反正也考不高。发下来过后，才十几分，我并不伤心，因为语文考试我从没考高过，就连格都没及过。老师也不会来问我怎么会才考这么点。但是数学就不一样了，发卷子前我十分兴奋，可发下来以后我心就碎了。才考了六十二分，数学老师走了下来问：你怎么才考这么点。我垂头丧气的说了原因，说完后，老师对我说：下午留下来我给你讲题。我听到后十分感动，老师竟然愿意把自己的时间给我复习。

　　这就是两位老师的不同，我的数学老师 是一个有善良，乐于助人的人，可是语文老师是一位不负责的`人，对学生不理不睬的。但是在你们生活中，也有可能会遇到这样的老师，但是也会遇到负责的老师。

老师的作文 篇2

　　每个人都有一双手，但是各有不同，有温柔的、善良的、细腻的、灵巧的手。

　　在我的眼中，老师的手是不平凡的手，正是这不平凡的手给予了我们很多的帮助和引导。

　　语文老师的手虽然并不是很大，但写出来的字却十分坚定有力，那是一双智慧的手，她教会我们一撇一捺书写出许许多多的汉字，她的手每天在黑板上书写着思维导图、生字的读音和重点笔画、课文每个段落的总结，为我们传授知识，尤其一手漂亮的好字更是给我们做了书写的好榜样。

　　英语老师的手书写着单词和句型，场景的会话。

　　数学老师的手是一双博学多才、可爱的手，每天书写着解题过程、公式、问题的解析。

　　美术老师的手教我们绘出金黄的田野、奔腾的骏马、碧绿的'草原、生机勃勃的大自然、可爱的小朋友，老师用她灵巧的手，教我们用超轻粘土制作出美丽的花瓶，用彩色卡纸折出可以拉伸的小虫。

　　体育老师的手教会和指导了我们很多武术动作。

　　科学老师充满着新奇的手为我们做了一个个有趣的实验。

　　老师们用那一双手书写着重点内容和难点笔记，为我们解难答疑，老师们每天拿着粉笔在不停的书写，书写着这节课的重点，所以在手上磨出了老茧，摸起来很粗糙，但是正是因为有了这双粗糙的手，才为我们打开了知识的大门，为我们展开了一个美丽的世界，老师的手不仅是一双可爱的手，更是一双美丽的、勤劳的、智慧的手，我爱老师的手！

老师的作文 篇3

　　当我们走进校园的一刻，就是已经步入了一个爱的世界，老师是那么的和蔼，是那么的亲切，李老师、张老师、颜老师它们是一位位严厉而又亲切的老师，每一位老师都在尽心竭力的想要帮助我们成长，想方设法让我们在快乐的环境下学习，老师辛苦你们了，我们以前的种种行为请老师您不要记在心上，对不起老师，我知道我们随口说的一句话，对老师您造成了多大的伤害。

　　老师，辛苦了，只有你才能有耐心陪我们从一年级走到了现在，只有您才让我们懂得了更多的知道，只有您让我们从一个一字不认的小孩变成了一个个懂得去珍惜，懂得去呵护的少年。可我们却不懂得珍惜和你们在一起的.时光，当五年过去时，我们已经的想法变了，觉得自己不在是需要老师去呵护的小孩，不在是什么事情都需要老师来解决的小孩，我们已经是一个可以独立的少年了。可是我们错了，就算我们长大了，就算是已经可以独立了，但是老师我们还是想像以前那样，让您来呵护，让我们依靠您。老师我们不会在再让您不高兴了，对不起老师，我们伤害过您的每一件事，对不起！

　　我们的小学旅程快要结束了，可是我们还是会依然想着您的，老师你对我们的爱我们也会牢记在心的，当年的那40课小树苗，现在经过您的栽培已经更强壮了，老师谢谢您多我们五年来所做的一切，老师谢谢您！

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