老师作文4篇（优秀）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的老师作文4篇，欢迎大家分享。
老师作文 篇1
这是一个个子不高，相貌平平，和蔼可亲，平易近人，但是对待每个学生都是很严格的一位老师。
我的老师有一双明亮的大眼睛，一看，就给人好感，一个高高的鼻子和一张出口成章，又幽默的嘴巴。
要是你踏进教室就不许骗人和耍小聪明，因为我们要是孙悟空，那她就是如来佛。因为我们的小手段都逃不出老师如来神掌，所以我们都不敢耍小聪明。
我的老师变脸比翻书还快，记得有一次本来在上课的时候心情很不错的，结果无意之间看见了我和后桌在开小差，于是好心情马上消失了，咚咚咚，老师就以多年的.教书经验用粉笔在黑板上敲了几下提醒了我们，或是粉笔头像子弹一样飞过来，百发百中。
这位老师在上课的时候经常跟我们说笑话，跟我们说说她小时候的事，说说新鲜的事物，还经常在中午吃完饭带我们去看看学校的开心农场的蔬菜，百果园的果实。
她还特别喜欢穿汉服和旗袍，还喜欢唱越剧，这就是我们的班主任——胡老师，很特别吧！
老师作文 篇2
你的老师是什么样子的？美丽的？丑陋的？可爱的？严厉的？惹人爱的？讨人厌的？
反正我的老师可好了！
一次夏再令营里，我认识了一位可敬的体育老师。他姓汤，我们私下都叫他“汤圆老师”。因为他那圆圆的脸和身体，像一个胖胖的汤圆，可可爱了！
有一次，烈日炎炎，太阳可毒了！偏偏那天要在烈日下学习前滚翻与后滚翻。我们一个个像死了的青菜，无精打采的，身上穿的校服，已经湿透了，我们汗流浃背，脸像刚刚洗过的似的。老师见我们都这样，“无心作战”想了一个办法。为了教会我们，又让我们记住，老师居然同意让我们坐在树荫下的台阶上。
我们坐在瓷砖台阶上，感觉身体一下子凉了下来，舒服极了。老师仍顶着烈日反反复复教我们要点，也反反复复给我们示范。可我们只觉得理所当然，并没有特别留意这点。可尽管已在树荫下，仍觉得有些热，这才想到了汤老师更加的热，看着汤老师脸上的汗水，心里很感激，千种情思涌上心头……啊！
汤老师是男老师，细心的女生发现了老师对我们的爱，有一小部分的.同学跑上去，把老师请下来；害羞的则默默无闻地去给老师买冰水，大家都争着抢着买。老师下来后，同学们跑到操场上，这时的热已经不算什么了，因为那段我们舒服的时间，老师更加的辛苦、卖力，他连休息都没有休息。大家都蠢蠢欲动，纷纷翻给老师看。老师将我们都学会了前滚翻和后滚翻，心中无比的欣慰……
我们和老师之间互关怀，让爱用住在师生之间吧！~
老师作文 篇3
过了一个轻松、快乐的寒假，就升了一个年级，上五年级了就听说姚老师教我们语文。我心里便犯嘀咕，姚老师到底凶不凶呢？姚老师严格马？他会不会体罚学生？无数个小问号在我头上转，把我都弄昏了。
开学这十几天的时间，我才渐渐地发现，姚老师是如此的和蔼可亲，幽默风趣。姚老师中等个子，一头乌黑的头发，浓眉大眼，眼中闪烁着智慧的光芒。姚老师最爱在笑声中教育我们，让我们在不知不觉中学到知识。
开学这几天，留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。当清脆悦耳的上课的音乐响起时，姚老师走进了教室，班上还乱哄哄的。老师并没有责备我们，只是点了两个正在说悄悄话的.同学，让他们站在讲台前做模特。接着老师让我们观察他们，抓住他们的外貌特点，给他们写自画像。过了一会儿，老师先让我读一下，我立刻紧张起来，心里咚咚地打起小鼓。“一双……”我说完后，长长地舒了一口气。姚老师对我的习作大加赞赏，点出我文中的精彩用词，我听了心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。老师又让另外几个同学读，读完后，读完后，老师还让我们参与评价，我们也过了一把小老师的瘾。姚老师指出其中一位同学写得不真实，凭想象去写，老师讲了一个关于作文真是的笑话，把大家逗得合不拢嘴。最后，老师让那两位“模特儿”谈感受，他们的脸刷的红了，大概也为自己的行为感到惭愧吧。
姚老师让我们在笑声中学习了写作知识，同时又教育了人。让我们在笑声中学习做人，学习做真人，这真是一位风趣幽默的老师啊!
老师作文 篇4
在我的印象中，发生在我身上的有许多故事，有欢乐的，也有伤心的，尤其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是四年级开学后发生的一件事。
那天下午，最后一节课是语文课。陈老师提出了一个问题，让大家思考，并给出答案。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的的瞎想。当老师要提问的时候，我的心忐忑不安，生怕老师提问我，谁知道陈老师偏偏就叫我回答这个问题。我紧张极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗。“想了这么久还没想出来?”陈老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的，像被火烧一样。老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。
放学的时候，我从老师身边走过去，老师叫住了我，我的心像一只活蹦乱跳的兔子一样四处乱撞，做好了被训斥的准备。陈老师语重心长地对我说：“明白我刚才为什么提问你吗?上课跑神了呦!一定要有端正的学习习惯，下次可不能再出现这种情况了。”我惭愧的低下了头，拖着沉重的双腿进到队伍里去了。
听了老师的告诫，我认真听讲。过了几天上语文课时，我举手回答了几个较难的`问题，这些问题恰恰没有他人发言。在这节课，我赢得了同学们的掌声，赢得了老师赞许的目光。我的心里甜滋滋的，像吃了蜜似的。
这时，我领悟到老师的良苦用心，我也感谢老师的谆谆教导，我很感动――因为老师的教诲。
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