有趣的课堂作文6篇【合集】
在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的有趣的课堂作文6篇，希望能够帮助到大家。
有趣的课堂作文 篇1
自从上小学以后，我上过数不尽的课，但有一节科学课，特别有意思，让我印象深刻。
这节课的开头，科学老师给我们分析了地球的矿物和岩石，并跟我们讲：“同学们，今天我们的课要讲有关腐蚀的有关知识，你们知道什么东西能让一块岩石从很大变成看不见呢？”还有这么神奇的东西？大家都疑惑地摇了摇头。“哈哈！”，科学老师笑了一笑说：“这样东西叫做盐酸，可以把一大块石头全都腐蚀了。”接下来，老师给我们每个人发了一根滴管，里面已经吸上了盐酸，还有一个小塑料碟、一块小石头。然后让我们把滴管的口对着岩石，差不多快要贴近岩石时，轻轻用力挤出滴管里的盐酸滴一滴到岩石上去。“哇，太神奇了”！只见岩石上立刻出现了一个小洞，小洞里盐酸正冒着泡还在慢慢腐蚀石头，5分钟过去了，岩石居然被腐蚀穿了。
我看了看周围，有的同学和我一样，手上的石头出现了小洞，高兴地直欢呼“我成功了”，可是有的同学却急得满头大汗，因为他的.岩石没有被腐蚀出小洞。我觉得很奇怪，举手问老师：“老师、老师，为什么有的石头被腐蚀出小洞，而有的却没有呢？”老师故作神秘地说：“我也不知道。”老师的心思被我看出来了，他肯定是想过一会儿再告诉我们答案。果然，5分钟后，老师问我们：“同学们，你们手中的石头是不是都被盐酸腐蚀出小洞了呀？”。“不是”，一部分同学回答道。“那请大家翻开课本来找找答案吧”老师说。原来老师是叫我们自己到课本上找答案，我翻开书仔细地阅读了这一课的内容，原来，被盐酸腐蚀的只有石灰岩，其他材质的岩石不能被腐蚀。
这堂科学课，我通过亲自动手做实验，学到了关于盐酸腐蚀的知识，让我非常难忘，真是一堂既有趣又长知识的课。
有趣的课堂作文 篇2
“叮叮叮，叮叮叮”，美妙的铃声又唱起了欢快的歌。李老师面带微笑地对同学说：“今天我们来做一个游戏，用六根小棒摆出4个三角形，好不好？”同学们异口同声地说：“好极了”。
李老师一声令下，我就急忙用6根小棒试着摆出4个三角形来。我第一次用奥数的方法：先摆出一个三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又连一个三角形，用去2根小棒，再一个三角形的中间又放了1根小棒。我想：摆成功了！摆成功了！我心里比吃了蜜甜。可是李老师意味深长地对我说：“中间两根小棒没有和其它小棒连起来。”我不灰心，接着来第二次：我先拼了三个三角形，这时6根小棒都用上了，我已弹尽粮绝了。李老师说：“还有最后一分钟。”我急得同热锅上的蚂蚁。周围的几位同学都兴高采烈的`，我更加着急了。我又试了其它方法，可最后没有拼起来，自己就像泄了气的皮球。
李老师宣布答案了：把6根小棒摆成一个金字塔的形状，下面用三根小棒摆成了一个三角形，上面用三根小棒竖起来摆成一个立体的，就行了。我突然间恍然大悟，心想：我怎么没想到摆立体的呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一个大问题呀！
这时，李老师语重心长地对同学说：“做什么事，都要打破平常的思维方式。”李老师又给我们说了一个跳蚤的故事，同学们听了都一个个若有所悟地点了点头。
这堂作文课可真有趣啊！
有趣的课堂作文 篇3
今天早上第二节课是数学课。昨天，李老师布置家庭作业时就交代同学们，记得带上两张长方形纸、一张正方形纸和一张圆形纸。
上课铃响了，同学们纷纷走进教室，有同学小声议论着：“李老师为什么让我们带图形纸来，难道数学课变成了工艺课？”我心里也好奇极了，不知道李老师要耍什么“新花样”。
李老师走上讲台，打开了投影仪。一会儿，屏幕上出现了“认识对称图形”几个大字。随着李老师的讲解，屏幕上不停地变换着各种各样的图片。同学们一边看图一边听着老李师的.介绍，很快就学会了“对称轴”，而且对“对称图形”也了解得一清二楚了。接着，老师说：“同学们，我们来动手剪出对称图形吧！”只见李老师先将纸折叠一下，一眨眼的功夫就剪出了一件对称的衣服，这真是有趣极了！同学们都兴奋起来，开始自己动手剪对称图形。瞧！小杜同学剪了一个大葫芦、小金同学剪了一棵小松树……我也不甘示弱，剪出了三个形态各异的对称图形，我给它们起名叫“二龙戏珠”、“蝴蝶飞飞”、“斗牛”，哈哈！都挺有特色的！
“叮铃铃”下课铃响了，同学们都还饶有兴致地继续剪着对称图形。这时，同学们都明白了，李老师要大家带纸来，就是要同学们加深对“对称图形”的了解呀！
动脑又动手，我真喜欢这堂数学课呀！
有趣的课堂作文 篇4
盼望着，盼望着，上课的铃声终于响了，大家安安静静地坐在教室里等老师上课。这节品德课是我们的班主任小陆老师上的，她在我们心中是一位和蔼可亲，受大家喜欢和尊敬的老师。
她走进教室，让我们把准备好的贺卡互相赠送。收到礼物的同学都很开心，没收到的却很失落。老师都看在眼里，于是她跟同学们说：“请收到礼物的同学为没收到的同学鼓励鼓励。”第一个站起来的是俞凌霄，他说：“我要夸袁家桥，他字写得真好。”第二个站起来的是王恒乐，他说：“李文浩，你的学习在一点一点进步。”
站起来夸奖的`同学越来越多了，最滑稽的数李俊仪。他一边在贺卡上写，一边说：“周彦辰，我要送给你。”不一会儿，他就把贺卡送到我手上了，我一看就叫了起来：“李俊仪，你拼音注错了！”他说：“我没错。”小陆老师笑着说：“是他字写得太难看了吧！”李俊仪有点难为情地脸红了，大家也都笑弯了腰。
我想：这节有趣的品德课会一直珍藏在我童年的记忆里，等我长大想起这堂课，想起童言无忌的我时，我会更好笑的。
有趣的课堂作文 篇5
今天下午沈老师给我们上课，她说她要向我们提问，回答得好的同学就有一个红色的五角星得，积满十个就可以兑换一板奶片。我们都在努力。
沈老师的第一个问题是：湘乡的特产是什么？这个我知道，我把手举得高高的`，争取到了回答问题的机会。我说我知道棋梓桥的特产是刁子鱼，海南的特产是芒果和椰子，还有菠萝。老师表扬了我，并奖了我一个大星星。我非常地开心。俗话说得好，有好的开始就是成功的一半。
后来，同学们都在努力着回答老师提出的问题。很快，老师的十个星星奖出去了。我希望自己可以表现得更好。我努力，我成功！我下次要争取更多回答问题的机会，争取获得更多的星星。因为我最喜欢吃奶片了。
这节课真有意思！
有趣的课堂作文 篇6
那是我上四年级的时候，有一次，上体育课，在上课之前，全班同学坐得稳如泰山，班级鸦雀无声，非同寻常。老师来到班上看我们那么认真，说：“这节体育课我们不跑步了，我教大家一种游戏好不好？”“好！”同学们异口同声地叫起来，有些同学压不住内心的喜悦，竟然跳起来了！
于是，同学们都簇拥着老师问要玩什么游戏,怎么玩。老师说玩“踢烧饼”这个游戏。同学们听完后，挠挠后脑勺说：“踢烧饼？喂，哪里卖烧饼呀？我要烧饼！”可是老师却笑着说：“不需要烧饼的，我来教你们吧：全体手拉手围成一个圈，然后报数1212······每个2要站在旁边的1后面。”
我们按老师说的去做，很快，一个双层大圈出来了，老师选出两名同学小红和小娟，说：“小红跑，小娟追，如果小红跑不动了，就可以贴到任何一个单数同学的前面，而单数同学的后面的双数同学要立即去追刚才追别人的同学，也就是小刚，如果被别人追上了，可要受罚的 。好了，开始吧！”
只听老师一声令下，小红就跑了起来，小娟在后面紧追不舍，剩余的同学都拍手加油，跑了两圈后，小红的速度越来越慢，跑得气喘吁吁，想必是跑不动了吧。于是她就插进了内圈，站在了小明的面前，小明后面的.小刚立马就掉头去追小娟，小娟本来就追小红追了两圈，又被跑步特快的小刚追，只好强迫着自己加快速度，两人像两支离弦的箭一样飞了三圈。终于，小娟跑不动了。无奈，只好插在我前面的小星前面。
我一看轮到我了，就立刻去追小刚。这时，同学们掌声和加油声更激烈了。我两腿拼命的跑，两只手使劲捏着拳头，两分钟下来，我越来越靠近小刚了。当我伸手想去抓小刚时，小刚却加快了速度，我也放下手，把速度加得更猛了，其实我们此时的速度只比别人走路稍快些，跑啊跑，追啊追，五圈下来，我终于追到了小刚。不过，我的手刚抓到他，我们俩就倒在草坪上了，直喘粗气大汗淋漓，这实在太累了。同学们看我们累成这样，就说，你俩真会跑马拉松。顿时，全班都笑了，片刻后，小刚开始受罚——唱歌：四只老虎，四只老虎，跑的慢，······哈哈哈哈······
一堂课在同学们的欢声笑语中很快度过了，而同学们似乎没玩够，埋怨着说，：“这节课怎么这么短啊？”
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