实用的机会的作文锦集四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的机会的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
机会的作文 篇1
春意正浓，春雨相伴，4月26日，“第五届河南最具成长力教师颁奖典礼”在河南商丘隆重举行。从20xx年首届河南最具影响力教师颁奖典礼到今天的第五届最具成长力教师颁奖典礼，每一次参会，心灵都有一种从未的震撼，每一次聆听报告，都会有一种成长的渴望，优秀的老师和专家，他们的成长历程犹如指明灯，为我指引方向，解疑谜团，工作的灵感也在启发和激励中开始闪光。榜样的力量总是震撼的。每一次参加类似这样的会议，面对获奖的老师，心里第一充满的总是羡慕之情，羡慕他们所拥有的鲜花、荣誉和掌声，这种情感是每个人都具有的。然而，当聆听他们的报告时，方才发现，所有的荣誉，全都来自他们日复一日，年复一年的积淀。他们和所有的老师一样每天做着同样的事情，不同的是，他们拥有对生活的反思，对成长的坚守。
颁奖典礼上，不管是获奖的老师，还是来自其他各地的名师和专家，他们的报告都有一个共同的出发点，那就是——阅读、研究和写作永远是教师专业成长的源泉和平台。研讨会上，聆听党玲芬老师的成长历程，闫学老师的研修之旅，阅读了申宣成老师20年的求学梦，倾听席争光老师的幸福之旅，董文华老师的蜕变过程，他们的成功，全都是长期坚持阅读，不断的记录、反思自己的教育生活，不断的和同行者交流、沟通、研究，最终享受到了幸福、润泽的教育生活。
很多事情总是说起容易而做起难。我们多数老师都知道读书的益处，偶尔也会心血来潮买几本书，但却不能坚持长期阅读，总觉得书中的道理我们都明白。另外，我们看中的往往是眼前的利益，认为多写几节教案，多改几次作业，多搞几次测试，多提高一点成绩，那才是最现实的，而阅读的成效确是渺茫的，因此那些深藏黄金的书本就又扔到了箱底。老师在教学上成了只顾盲目使劲，而不追求高效的拉犁的“牛”，学生这把没有权利的“犁”也只能跟着瞎跑，结果，师生弄的是筋疲力尽，反而徒劳无功。写作更是老师们难以坚持的事情。其实教师的写作可以从最简单的做起，没有高深的写作底子并不可怕，教师的写作不是为了发表文章，我们可以从简单的教育叙事入手，不求用词的华丽，不求文章档次的高低，只求写作最终的目的——在反思中成长。教育叙事往往都是教学工作中的简单而又琐碎的事情，是大家都经常经历而又多数未解决的问题，正因为这些东西常见而又琐碎，心里都很明白，脑子也能记住，所以大家觉得没有记录的'必要。
其实，一个人的成长必须有三部，即：读、思、行，读书是专业成长第一部，教师长期阅读，可以从书中增长知识，找到解决教学问题的最佳途径。阅读能让人从浮躁中走出来，静下心来反思自己的行为，从而更好地指导工作，影响他人。阅读也可以调节生活，让大脑不停的思考，提高职业幸福感。这里的思指的是反思，反思教学的语言、行为、课堂的得失，这是成长的源泉。有时候我们工作中的碎片，恰恰是教学的灵光一现，一点一点的记录下来，终是教学的一大笔财富。行指的是大胆的进行研究和实践，敢于研究记录的困惑和问题，敢于将反思的结果再次运用到工作中。读、思、行三位一体，才能促进教师专业成长。我们常说“书呆子”，“书呆子”是只读书，不思考，不能将自己的阅读和生活融为一体，那是读死书。思考，要求我们要敢于拥有一个人的世界，静静的思考，把心放空，思考将来自己要变成一个什么样的人，思考自己应该做些什么。行就是在思考中研究、成长。
读书，写作是任何一位教师成长的双翼，每个老师心里或多或少都明白，对这两项工作，我们往往缺少的是坚守，缺少的是行动的勇气，优秀的老师之所以拥有鲜花和荣誉，是他们走在了别人的前头，而机会却总是给那些有准备的人。
机会的作文 篇2
人生处处是考场。而机会，就是在这再度考核中一闪而过的昙花。能不能把住机会，让自己鹤立鸡群，在大众面前闪闪发光，还得要自己把住机会，因为天下没有免费的午餐。而我，就错过了两个大好机会：
第一次，是在四年级。英语兴趣班上，老师让我在下下个星期去演讲。为了这次机会，我一直在练：周末练，下课练，有时间睡觉也在练。到了演讲的前一天，我又背诵了一遍，确认了一下。可是没想到：还有很多地方对不出来！嘴上说着没事，我的心里却已经打起了退鼓场：如果我上台摔跤了我怎么办？说错了台词怎么办？下面这么多人，我说话结巴怎么办？忘了台词怎么办？……哎哟，好纠结，我该怎么办？
我考虑到大半夜，终于下了决定。第二天，我对老师说：“我不想上台了。”老师就只好让我坐在下面看。看着台上那些同学说得绘声绘色，口若悬河，滔滔不绝；也有的抓耳挠腮，腿发抖，说话结结巴巴，严重的还漏掉了一大段的台词。可是评委依旧给个好评。我真的好后悔啊！
还有就是在前不久，电视台的一位老师来给我们班拍视频。老师让很多人上去做了PPT来介绍。事后，老师就说：“机会只有一次，以后可能就再也见不到这种机会了。”我真的很后悔：为什么我没有之前就做好PPT哩？
机会就是一捧沙子，就看你有没有抓住。可是抓住沙子的几率很小，很难把握住。让我们一起摆脱束缚，成为一只展翅翱翔的雄鹰！
机会的作文 篇3
机会往往都是给那些有所准备的人创造的。机会有很多，但是我不曾抓住它，它就在我眼前，我却与它擦肩而过或者是视而不见、这可能是我的迷茫和缺乏面对的勇气吧！
步入初中之后，转眼两年就过去了、现已正式步入初三了。时间稍纵即逝，让我措手不及、毫无防备。今年是我最后的机会、面临的是中考、考重点高中的抉择。开学几天后、我却发现自己甚是渺小、犹如沙粒和滴水、毫无目的，我不知道现在来谈学习是不是有点晚了。
以前，在英语课上，总是不敢正视我的英语老师。可能他比较严厉、就从中产生畏惧感，有时他突然从我旁边走过冒出一句话，我就会吓得颤抖，像极了被吓坏的小猫那样一炸。无论他问的问题会不会，我总是坚守阵地绝不举手，因此我的成绩和我的名次一样默默无闻。渐行渐远，之间原来比我差的学生都跑到我前面了，真是他们经常回答问题，回答错误，老师也会给他们纠正.曾将说过那些夸下海口的话，说什么我一定会努力我一定会发愤图强的誓言，现在看来是多么的可笑可怜？语言的巨人，行动的矮子，现实中的隐形人。永远守自己那一亩三分地来回徘徊、始终不能走出那个圈。
机会在自己默默无为，无动于衷错失了良机，一匹普通的马又怎能会被伯乐赏识发觉。机会在你错过时间不好好学习中便没了，机会在你没勇气发表自己的意见时，就错过了。一个自卑的人，一定比一个狂妄的人还要更加的糟糕！因为狂妄的人也许还能抓住生活中本来不属于他的机会，但是自卑的人永远会失去本来就应该属于他的机会！因为自卑，所以你就会害怕，你害怕失败，你怕别人的眼光，你会觉得周围的人全是抱着讽刺打击侮辱你的眼神在看你，因此你不敢去做，所以你用一个本来不应该贬低自己的元素在贬低自己……当你失去了勇气的时候，这个世界上的所有的门都被关上了。
勇敢的迈出那一小步，也许它就不值一小步。不要忽略我们身边的所有机会，抓住时机，珍惜时机，不要侥幸生活中给你那些放松，它往往是来绊倒你的，时间不会等你。
机会的作文 篇4
机会每个人都会有 ，但要看你懂不懂得去珍惜 , 利用，抓住。
有的人看到机会就不失时机地抓住它，成功的利用机会，最后成为一个有所成就的人； 而有些人呢，非常可笑，以为机会有很多，就不去抓住它，一再地错失良机，最后只能是虚度光阴，一事无成！你要记住呀，机会只会流给懂得抓住它的人。
机会是什么呢？机会就是在纷纭的世事中许多复杂因子，在人生的道路中偶然凑成的有利于你的空隙。这个空隙像流星一样短暂，一旦错过不会再有，所以我们一定要眼明手快地抓住它，不要坐在那儿等待或拖延。机会是不会上门来找人的，只有人去找机会。
《龟兔赛跑》中乌龟不正是抓住了兔子上机睡觉的机会，一步一个脚印的到达了终点的吗？
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