学校第22个安全教育日活动总结

时间:2021-08-12 18:14:54 活动 我要投稿

学校第22个安全教育日活动总结

  安全——我们永恒的旋律。以下是小编整理的第22个安全教育日活动总结,希望对你有帮助。

学校第22个安全教育日活动总结

  学校第22个安全教育日活动总结【篇一】

  学校安全是一项长期、艰巨、复杂的系统工程,安全工作责任重于泰山。为进一步树立学校师生的安全意识,提高学生自护自救能力,减少安全事故的发生,我校以全国中小学生第26个“安全教育日”主题教育活动为载体,于3月26日至3月30日围绕“安全教育日”的主题活动开展了“安全教育周活动”。现对安全教育周总结如下:

  一、校园安全工作检查。

  学校对校园进行了拉网式的安全大检查,认真对校园“三防”安保工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、校车交通安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行了全方位的安全检查,对发现的安全隐患进行了及时整改,并建立隐患整改档案。

  二、安全主题教育。

  为了抓好安全教育周的工作,校领导利用国旗下讲话时间,对全校师生开展了安全周动员仪式,提高全体师生的`安全意识,增强自我保护能力。学校结合安全工作实际,开展多渠道多方式的丰富多彩的教育活动。

  1、推出安全主题教育班会。各班利用班会对学生进行系统的安全常识教育,让学生了解掌握校园生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、户外活动安全等方面的常识。

  2、 通过观看交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等安全教育专题片来加强安全防范的教育,录像片中一个个真实的惨痛的故事,给我们全校师生留下了不可磨灭的印象。真正做到了安全知识入脑入心,进一步提高了全体学生的安全意识和避险能力。

  3、3月30日课间操期间开展了“普及安全知识提高避险能力”消防应急疏散演练。演练中要求全体师生用手帕捂住口鼻弯腰前行,做到有序、不拥挤的安全逃离,不能为快而发生拥挤踩踏,安全第一位。

  4、各班级开展了安全隐患自查活动,填写《安全隐患日查表》,发现问题,利用学校及时整改。

  5、每班进行了“安全教育周主题活动”总结、学生撰写了《谈安全教育活动周的收获》学生心得,通过总结全体师生对安全有了更深层次的理解。

  安全——我们永恒的旋律。安全工作是一项长期性的工作,仅仅靠安全周活动是远远不够的,今后我校将进一步重视安全工作,将安全工作“长抓不懈,警钟常鸣”的方针深入细致地贯彻在日常教育之中,并不断完善和巩固相关安全制度,保证学生安全无事故,努力打造“平安校园”,为师生营造一个安全健康的育人环境。

  学校第22个安全教育日活动总结【篇二】

  安全,是孩子们学习的基本保障,为了增强孩子们的安全意识,我们学校结合教体局开展的《关于做好第十六个全国中小学生安全教育日主题活动的通知》给我们各个班级也布置了相应的教育任务,针对教育内容,我班主要做了以下教育工作:

  我们的学生虽然已经是三年级的孩子了,能说出很多安全方面的常识,但都只是说道做不到,因此,利用每天的晨会时间,我又教育孩子们课间不爬树、爬栏杆、不玩危险的游戏;上学、放学都应靠右边走,不在路上玩耍,按时回家;不横穿公路,过路时应走斑马线。还教育学生注意饮食的安全,教会学生看食品的保质期,不吃过期、变质的食物、小摊上的食物,不吃生食、不喝生水......

  除了嘴上的教育,我们还结合学校的文明监督岗位,开展了轮流值日的行为监督,因为在学校里还存在着许多安全隐患,所以,我们让值日生每节下课后监督学生:不在走廊上、教室和楼梯上追逐打闹、做游戏;不攀爬栏杆;不滑楼梯扶手;不攀爬葡萄长廊、篮球架、足球架等危险设施;不到学校的危房附近玩耍。有了监督,学生明显能控制一些自己的不良行为了。

  结合学校的安全疏散演练,我们班的学生,都能在听到铃声后迅速蹲下抱头,并且在老师的组织下有秩序的快速跑离教室,学生对于疏散演练的程序及注意事项都非常熟练,完成效果很好。但却出现个别学生有些不太认真的现象,他们没有把安全演练看成很重要的事情。因此,需要加强孩子们在安全思想方面的教育,做好每一个孩子面临危难时的一切教育,避免出现任何安全事故。

  学生不是一直都会在老师的庇护下生活,因此,与家长结合起来取得家长的'配合支持,提高家长的安全意识,才能让孩子真正得到保证。因此,利用校信通,向家长传述安全知识,请家长时常提醒孩子各个方面的安全,也成了我们传播安全教育的新途径。还有,因为学校附近拆迁的原因,很多家长都搬到了很远,孩子的路途安全也成为了重点,所以,按时接送孩子,亲自己送孩子上下学也成了我们对家长的必要要求!

  说安全,唱安全,教安全,做安全,不管任何形式,只要能保证孩子牢记安全就是最好的!我们也要常抓不懈,让我们所有的孩子都能“平平安安上学来,高高兴兴回家去!

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