触动作文（汇编8篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的触动作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
触动作文 篇1
那座戏台不见了。
儿时随父母走过那空旷的场地，远远的听见热闹的喧嚣声，好奇一望，便再也无法如挪开眼。也是第一次懂了什么是戏台。
如今近十年了，每次当我穿过幢幢高楼，走过车水马龙的街道来到那空旷的草地时，心中还是会涌起一种像是自豪的，激动的情绪。
那戏台不过是用木板制成，历经多年的沧桑早已有些破旧，让人担心有一天它会塌陷下去，可是它没有。数道划痕像是老人头上深深浅浅的皱纹，似乎印证了台上生旦净丑的的“台上三分钟，台下十年功”。它不如剧院里那种经过抛光，打蜡，多重工艺制成的戏台，而是简简单单的甚至是简陋的露天戏台，但却有它独特的韵味。当清晨第一缕阳光洒在它的头顶，它便瞬间充满活力；当夜空中莹莹月光铺在他的身上，它便徐徐进入甜蜜的梦乡。当暴风雨连夜冲刷它瘦弱的肩膀时，它却宛如一座巍峨高山般屹立不倒；当狂风呼啸着袭击它旧伤未愈的伤口时，它却强忍疼痛，坚毅如战士守卫边疆般不折不挠。这些都是室内的戏台不曾拥有过的多年阅历。我为它自豪。
然而，在灾难却如死神般悄悄降临。在不知何时，多去了他年迈却鲜活的生命。那天，我像往常一样径直走向那边空地，却看见那触目惊心的一幕：戏台不见了，只剩下几块残破的`木头孤零零地扔在角落，一边几个工人正计划着在这儿建商场的事情。我瞬间楞住了。不知站了多久，却感觉自己的脚不受控制那般向着木板走去。轻轻弯腰，耳边似乎听见了戏台残旧的灵魂在哭泣，哭泣着自己背惨的遭遇，控制着人类的暴行，忧虑着自己前途未卜的命运……
此后不到半年，那座新商场建好了。开业那天，人声鼎沸，我却留在家里。远远听见热闹喧嚣声，却再也没有好奇地张望。因为我知道，那里我心动的戏台已经不见了，它在时光长河中流逝，流回了当初那般淳朴无华却令人心驰神往岁月。
触动作文 篇2
古筝是我从大班开始学习的，这是我所学习的第一件乐器。
当初由于我年龄太小，对于乐器方面一无所知，所以古筝是父母到琴行为我选定的。第一次见到古筝就是在我们家的书房中。我印象很深刻，当时父母把我引进了书房，指着正中央摆放着的东西，轻声细语的跟我说道：“宝贝儿，这是古筝哦。”那时我的视线立刻就被古筝上的图案吸引住了。图案上是一位美丽的仙女，她长发飘飘，裙摆摇曳，有一种飘飘欲仙的感觉。“喜不喜欢呀？”“嗯！”幼小的我面对父母的提问没有一丝犹豫。或许在那时，我和古筝就多了一份冥冥中的牵连。
我的古筝老师是位温柔和蔼的大姐姐。我第一次见面就喜欢上了她，以至于我现在仍记得我们的第一次见面。
那时我和妈妈正走到大楼前，突然间听到了一阵悦耳动听的琴声。随着我们步伐的前进，我们惊奇地发现那琴声是从我要学琴的屋子中传出来的。当时门虚掩着，妈妈转身对我眨了眨眼睛，做了个安静的手势，拉着我蹑手蹑脚地走进了那间屋子。走进屋子后，我发现窗边正有一个大姐姐背对着我们弹琴。那美妙的琴声正是出自她之手。
窗户正敞开着，窗外有一棵桃花树，上面开满了鲜艳的桃花。她的头发很长，此刻正随着窗外吹进来的微风轻轻地飘扬，这不免使我想起了古筝上那位飘飘欲仙的仙女。“仙女姐姐……”我情不自禁地脱口而出，完全忘了妈妈那个要我安静的手势，打破了一室宁静与祥和。
她停下了弹奏，转头对我们微微一笑。或许是因为我和妈妈如痴如醉的炙热视线而害羞，她竟红了脸，但红了脸的`她却与窗外娇嫩的桃花格外映衬。现在想来，应该就是崔护所说的“人面桃花相映红”罢。
她示意我们坐下，便又转过身去继续弹奏。这次，我不再观察她，而是开始听她弹琴了。听了不一会儿，我便感觉自己置身于一片花海中，周围到处是五彩斑斓的蝴蝶在翩翩起舞，我也一个人在草丛中欢快地起舞，好不快活……
我想，也许我的心灵在听到那袅袅琴音的时刻就被触动了吧。我永远也不会忘记那位桃花般温柔的女子，永远也不会忘记那阵美妙的琴音。
我坚信，我会用心弹琴，我会在漫长的古筝道路上越走越远！作文
触动作文 篇3
十月的阳光依旧耀眼，运动员们却比阳光更加耀眼。
在这些如群星般夺目的运动健儿中，令我印象深刻的，不是那率先冲过终点线的，也不是那一举跳过那根高杆的，而是一位未能取得好成绩却一样让我钦佩的运动员。
那是一场男子100米的比赛。所有同学屏息以待，所有运动员蓄势待发。空气中仿佛被紧张的气息凝固了，发令枪一响，一群鸟儿被惊得扑腾着翅膀飞散开来。运动员们丝毫没受影响，白烟还未消散，运动员们背后的`号码牌就开始飞舞起来，都紧闭牙关、涨红着脸朝着我们飞奔过来。
跑道边，看台上的同学们伸长脖子，急切地探着头看，加油声不绝于耳。
突然，出乎所有人意料的，原本排在第二，只差一点就要超过另一名运动员冲过红线的那名运动员，似乎被自己绊了一下，猛地朝地上扑去，还向前滑了一小段路。
正在飞奔的运动员专注于脚下的跑道和不远处的红线。原本排在后面的几个运动员纷纷从相邻的其它跑道上跨着大步飞快地超越了他。场外的同学几乎都注意到了他，加油声小了许多，高举着的写着助威口号的牌子渐渐降低了，所有的目光似乎都集中到他身上。
那么奋力地向前跑，前一秒还是有望夺冠的幸运儿，下一秒就狠狠地把自己甩了出去。在那么炙热的阳光烘烤下的跑道上往前蹭过去，我想，那一定很疼吧。只见他低着头，努力想把自己撑起来。
就在这时，胜利者冲过了终点线，欢呼庆祝的声音听起来那么刺耳，我没有扭头，似乎已经没有人关心冠军是谁了。
匍匐在跑道上的运动员站了起来，他没有揉一揉膝盖，也没有拍一拍裤子上的灰，只是急急忙忙，一瘸一拐地向着终点跑去，冲过那没有终点线的终点。
我不记得他的发型，也不记得他穿了什么颜色的鞋。但是我记得，他就算摔倒在跑道上也要站起来继续跑，我也记得他就算向着没有终点线的终点，身处一场没有名次的比赛，也向前冲，无怨无悔。
那一路向前的背影，深深地印在脑海里，挥之不去。这一幕会在每一个想放弃的时刻悄悄出现，告诉我，向前冲，别放弃！
触动作文 篇4
重重地落笔，回勾，最后一个粉笔字便完成了。而最后的这节课，也便随着这板书的完结，画下句点。看着黑板上熟悉而又有些陌生的字迹，我有些恍惚。像是回到了当年刚入学时老师的第一次板书，第一次布置作业。那时的我，在正午温暖的阳光下打着盹儿。然而，一梦三年。
是那么的熟悉，那每日都要见到的字迹。从一开始的`新奇到后来的习以为常。每一天，它陪伴着我渡过学校的时光。日起日落，星辰更替。它从不改变，一如往昔。
有时，我会对着它所公布的喜讯而欣喜；有时，我会因为它所施加给我们的太多作业而咬牙切齿。然而更多时候，我盯着它走神，开始自己的小心思。
这样千变万化的它，这样不可或缺的它。这节课后，便要消失无踪，无处可觅。
突然对它陌生起来了，那每一笔每一画，都变得不再亲近。内心有些慌乱，我睁大眼睛试图将它们铭刻在脑海，然而眼前只是模糊一片——是泪水还是什么？我分不清。但我确乎是失败了，它们，已不属于现在的我。
远方，一声鸿鸣。
突然又有些释然。坐在椅子上，我凝视着它们。脑海里，翻阅着三年的每一天。那些时光，是我们最好的时光。
也许以后的以后，我们不会再像今天一样坐在一起，聚精会神地记录着黑板上老师写下的一笔一画。但因为你们，这样的它才会有了意义。
也许就像老师写下最后一笔后，转过身对我们说的话一样，“你们记录的不是学习，是你们一起经历过的一点一滴。”
三年前的今天，我们第一次坐在一起；三年后的今天，我们最后一次坐在一起。
黑板上留下了遒劲有力的一行字——“我们终将各自高飞”，在夕阳下闪着微亮的光。从没有任何事物像粉笔字，能如此触动我的心灵，直到永远……
触动作文 篇5
在烟雨红尘中，轻拾季节昙花飘落的音符，组成美妙的曲符。然后，倚靠着墙门，微微闭上眼，听着婉转的乐谱。
漫步在花园，伴着一种特殊的花香，一缕皎洁的月光，向前慢慢使去。慢慢停下脚步，鸟儿也在婉转地歌唱，蟋蟀也在唱，仿佛在为一朵花而举行着音乐会。
突然，眼睛凝视着一朵花，仿佛那时全世界与我无关，听不见落花飞舞，听不见喧闹的谈论。慢慢地，那朵花吸引着我，慢慢地，走向那朵花，慢慢地，蹲了下来。那朵花原来就是我心爱的花——昙花。
只见昙花顶着淡绿的花苞，那硕大的花苞配上硕大的叶子，却没有丝毫笨拙的感觉，反衬出来的竟是一丝丝优雅。那轻如云，薄如纸的花瓣，就像用琉璃雕刻，好像可以透过花瓣看见每一瓣都是那样轻，那样薄，那样柔软。但是，我却在不经意间看到了它的执着。发现昙花正在慢慢地枯萎。我却想到许多人都认为昙花只开花瞬间，倒不如保存自己的精力，更长的生活在这个世界上。那个时候，我也认为昙花好傻，可是，今天这一偶遇，却发现昙花开得是那么美。昙花它那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如丝，在轻柔的月光照耀下，多么娇媚，多么诱人，多么可爱!
但昙花枯萎时，我拾起一片轻盈的花瓣，看见上面还有一丝白色，有一丝生机。它都快枯萎了，干么还保存着一份坚强。难道这是昙花对生命的渴望?不是吧，这应该是昙花对于生活的向望，对生命的'热爱与心中的执着。
那夜，一轮皓月正从松树后面冉冉而起，照耀在昙花的花瓣上，反衬出五光十色的光。这时，仿佛昙花是这花园的主角，让我们知道它有今天的美丽，也想念这里的人们。
从此，昙花触动了我的心，让我知道对生命的渴望，要对生活有所追求。
触动作文 篇6
世界很美，有了你，更美。——题记
你的美，一种知性美，一种内在美，一种令人敬佩的美。虽然只是萍水相逢，但你的美，却触动了我的心灵。
当时，是在公交车上，因为是节假日，所以车上的人很多，有在车上吸烟的大叔、吵吵嚷嚷的小学生、如同被粘在椅子上看见老人却不让座的年轻人。而与它们形成对比的，就是你。刚开始在车上时，你安安静静，不低头玩手机，而是欣赏沿途的风景。虽然你长的很普通，但这样看上去，很美。
当有一位两鬓苍白的老爷爷上车后，旁人都玩起了手机。而你看见了，毫不犹豫地就让了座。“小姑娘，谢谢你。”“没事，这都是我们年轻人应该的。"这种精神品质难能可贵。而那些低头族们，看到这一幕又会想到什么呢？
之后，车上来了一个中年男子，看上去并不像什么好人。果不其然，在他上车几分钟后，就暴露了他的职业——扒手。他先四下张望了一会儿，感觉没人看他，便开始行动。他的目标是一位年轻女子包里的钱。他调整站位，准备偷窃。有人抬起了头却因为这个社会的`混乱不敢张扬，当然，反正利益受到损害的也不是他们。我当时心里想：我还小，就不说了吧。而你，却想到了一个好方法：你大声地咳了两声嗽。那位受害者便回头了，她看见了那位不面善的男子，便将包放到了安全的地方，看钱财有没有丢失。我也暗暗地进行喝彩。像你这样的人，在社会上也很少见了吧。
我被你这种种不是外表，而是内在的美所感动，我的心灵也被你所触动，这一趟公交车，没白坐！
感谢这一次萍水相逢，让我有了一个好的榜样！
触动作文 篇7
天灰蒙蒙的，暗淡的天空掠过一丝伤感。要走了，要离开了，终究还是要离你而去了——我的老师。
那天，就是与你离别的那天，我微笑着与你说再见，你抚摸着我的头，告诉我，要加油。
也许你不知道，转身的`一刹那，我哭了。一直走着，看着这里有我走过的痕迹，还有你对我的关怀和教育。
记得那次校运会时我扭到脚，你俯身替我揉搓的身影；记得那次我泪流满面，你着手帮我擦掉的身影；记得那次我胃痛，你搀扶着我上校医室的身影
原来我还有这么多的美好，这么多的回忆，一点一滴，全是来自你的爱。
还有那次我在数学老师的课堂上捣乱，你对我说的话。你说，永远不要对任何老师抱有埋怨，那样你就永远都学不好那一刻，其实每一位老师所付出的努力并不是我们表面看到的那样，她会有压力，会有情绪，所以尽管在怎样不是，也应该体谅。
那以后，我开始懂得每一位老师的辛劳与付出。
走到校门口，回头看了一下。前路是迷茫的，以前已经回不去了。我会记得你说过，即使生活再苦再累，也要坚持不放弃，因为很多时候，痛苦的挣扎是生活中不可或缺的一部分，也是成长必经的一个过程。如果生活中没有任何障碍的话，反而会让我们变得不健全，我们就永远无法变成我们想象中那么强大，永远不能展翅飞翔。所以，我们应该感谢上天赋予我们的困苦和磨练，让我们变得更加强壮。
你说过的话我会一直记在心里，你知道，从来我都不是个勇敢的女孩，你也希望我会长大吧。
老师，我会一直一直想着你的好，你的爱，你的关怀。
还有，谢谢你，老师。
触动作文 篇8
在每个人心底，都会有那一段段难忘的旋律。也许它是雄壮豪迈的，是优雅柔和的，是巧妙经典的，但在我的心中最难忘的也许是那铁铲、榔头敲击碰撞发出的声音，那被努力的汗水浸润的声音。也许在数多人眼里那根本算不上“旋律”，但我却认为它是“触动心底的旋律”。
伴随着下课的铃声，教室里逐渐沸腾了起来。我走过来来往往的人群，又一如既往地趴在窗台，享受着迎面吹来的和风。
“哐当，哐当”，随着声音，我的视线也不禁向远处望去，又是那群工人们。他们已经在这里施工半年多了，为的就是帮我们重新建一座高大、崭新的教学楼。如今可以说还是严冬，北风吹到脸上丝毫不比几个月前逊色。我们这群学生们各个穿得温暖厚实，“躲”在这暖和的教室里，而他们却在与凛冽的北风对抗着。我就这样注视着他们，注视着他们的一举一动。一包包的水泥粉被不断地运送过来，他们常常两个人抓住袋子的四角，把水泥粉吃力地，有节奏地抬上车，其中一个弯下腰，双手紧紧握住推车的手柄，使出那股向上的力气，身子微微向前倾，整个人被车子拉着，缓缓向前移动。他们就这样周而复始地、努力地做着这个简单而又艰辛的工作。他们是否会觉得疲惫，是否会觉得乏味，答案是肯定的。但是他们从未辜负过自己的工作，仍在坚持、努力，为我们奉献着。
他们的`劳累、辛苦、付出有时是那么鲜为人知。社会上一些庸俗，拜金拜权的人甚至还去贬低他们，但我要说，他们是“最伟大的人”。相比起那些整天无所事事，不为这个社会做出贡献却还拿着高薪，享受着物质生活的人来说。这些工人们比他们伟大得多，无私得多，有价值得多。如果一个社会没有千千万万像这样的农民工，那么这就是一个失败的社会，一个没有“力量”的社会。所以，我们不应该忽略他们，更不应该忘记他们。他们是值得敬佩的。我要高声赞美这些伟大的工人们。没有他们的辛勤劳动，也就没有我们安逸舒适的生活。使他们用坚实的臂膀撑起了全社会的基础。他们的奉献应永远被我们铭记于心。
我已不能在窗边久留，铃声的再次响起把我牵引回座位。上课时，教室里静悄悄的，我更能清晰地听到窗外传来的声音。对我来说，那早已不是烦人的噪声，而是一种“触动心底的旋律”。是一种让我明白努力、无私、奉献的“旋律”，是一种时刻提醒我要努力学习、不辜负他人辛苦的“旋律”。让我们牢记这一种触动心底的旋律吧！它将会使你的人生更加真实。
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