作业作文400字九篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的作业作文400字9篇，希望能够帮助到大家。
作业作文400字 篇1
中午，俞老师走过来对我们大家说：“小朋友们，告诉你们一个好消息，今天中午11点50分我们去阶梯教室看作业展览”。小朋友们听了都欢呼起来，又是唱，又是跳，因为他们盼望已久的作业展览就快来到了。顿时,安静的校园变得热闹起来，而我却默默地坐在位子上，心里想着不知道今天作业展览会上有没有我的本子？
这个问题老是在我心中，时间滴答滴答的过去了，终于敖到了11点50分，我怀着激动的心情排着队伍来到阶梯教室。哇，先进入我眼帘的是一张张金黄的桌子，在阳光下闪闪发亮，漂亮极了! 每张桌子上都放着五六本崭新的作业本，走近一看，每本作业本每一页都没有折过，破过的地方。我不由自主地想：这本作业本是我自己的，肯定破破烂烂的，我真是自愧不如。再仔细一看，只见他们的字都工工整整，一笔一画地写着，丝毫没有马虎过，每个字还都有笔锋呢! 我又一连看了好几本作业本，他们的字都和前几本一模一样。我东看看，西看看，终于找到了我的本子，我看了看自己的字心想：这真是山外有山，楼外有楼。以后我一定要把字练好，追上别人。
作业作文400字 篇2
“作业……还有一样，就是自己做一个竹节人。”老师丢下了一颗“炸弹”。
“什么？做一个课文中的竹节人！”班上顿时炸开了锅。有的欢呼雀跃；有的人愁眉苦脸：嘴巴嘟着，眉毛翘着；还有的不停地抱怨着。我在心里暗暗嘀咕：“老师怎么会布置这么奇葩的作业？”
大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛笔，我“排山倒海”似的把家翻了个遍，连毛笔的毛都没找到。我拖着劳累的身体躺在床上，心里烦躁不安。做一个跟课文上差不多的竹节人，没毛笔，等于没毛笔杆，没毛笔杆，等于没竹节人。想到这里我的脑袋涨成了一个包子。
突然，我茅塞顿开，竹节人，应该可以用竹子来代替的。我心里像有块石头终于着地，应该可以，但一想要砍别人的竹子，不可以，唉，那岂不是又完成不了作业？外面的树叶好似被我心中的烈火给燃烧了。我的小脑袋瓜灵光一闪，砍几根短的应该没事吧！我带着砍刀，砍了几根短的，就赶紧溜了。分别把它们“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉线绑起来，爸爸又说，用钢丝来做，只能拆掉重装，我在双方中纠结不下，最终还是选择了棉线。
拼装完成，找了一个裂缝，把竹节人插入裂缝，拉着棉线，竹节人不约而同地跟我动起来了，伸手、抬腿、劈叉，样样都行。看到这样，我一蹦三尺高，为我的不放弃点赞。
通过这件事，我明白了，其实任何事都不难，只要努力就会得到成功。
作业作文400字 篇3
“黄薇，回来啦？快去写作业！”“有是句老话，连句式也不会变一下！”我懊恼的说，我坐到椅子上，打开灯，拿出作业本，"真烦人呀!!"怎么了?原来我发现本子用完了，便只好又拖着疲惫的身子出去买了个本子，才又回到家写作业，写着写着，我不由自主的打起瞌睡，从学校回到家，已经累得不行了，还要写作业，我迷迷糊糊的睡了!在梦中，我发明了多功能作业本。
这种本子可真好！封面是可爱的卡通图案，翻开本子，五颜六色的纸张会随着本子的颜色发出各种不同的香味，如粉红色是草莓味，紫色是葡萄味等。如果你感到疲劳，作业本会发出欢快的乐曲，让疲劳消散，更好的投入到学习中去，当你写错字时，作业本会“叮咚”一声提醒你更正，如果不更正，下面的字就写不出来。如果本子用完了，你不用去商店买，因为本子又感应系统，当它感应到本子快用完时，它就会自动更新，变成新本子，原来的内容则会储存到感应系统内部，并且方便以后查看。
“黄薇，要睡到床上睡去”妈妈的大嗓门吵醒了我，我便从梦中惊醒，唉！原来是场梦啊！多功能作业本真方便！长大了，我一定要用最好的技术，将多功能作业本发明问世，让更多的小朋友使用！
作业作文400字 篇4
一个普通的星期五，语文老师留了一个比较特别的作业，这回不是让我们写什么，而是让我们用动手做一个自己喜欢的玩具，什么都可以。对于我们一个低年级的学生来说当然是再开心不过了，在假期不写作业而是自己动手创造一个物体，我们当然开心了。
一回到家我马上向家人汇报在学校的情况，家人也很高兴，可能是终于有一个让我动手操作的机会了吧。我姥爷年轻时是个巧手的木匠，他也帮助我一起动手。我首先想做什么好呢？小动物没意思，布娃娃太幼稚，我抓耳挠腮的把所有物品都在大脑里过了一遍，可都被我否定了。最后，我决定做战斗机。首先我们先来做机身，再做一个可以转动的螺旋桨和一些小部件，最后是为它“化妆”，我以蓝色为主题，因为蓝天的颜色也是蓝色，我小心翼翼的涂着颜色，生怕碰坏了。我整整工作了三个小时，都十一点了我才睡觉，那晚我梦见我坐在战斗机里与坏人战斗，我打败了很多敌人，把我都笑醒了。
第二天，颜料都干了，我认真地把每一个部件都装上去，我的战斗机一点点的成型了，我为它取了一个好听的名字“希望之眼”。
到了星期一，我们把各自的作业都拿出来，我同桌做了一个降落伞，可以打开合上，我们两个的放在一起就是一完美组合。这次作业不仅让我们动手还让我们动脑了，我会永远记住这个难忘的作业。
作业作文400字 篇5
“太好了，终于有自己的时间了。”“是啊，作业终于少一点了。”学校自从颁布了“新政策”---等级作业以后，处处都能听到同学们的“肺腑之声”。
所谓的等级作业就是分层次学习。作业分为a、b、c、三类。同学可以根据自己的实际情况选择作业。所谓“书读百遍，其义自见”。a类作业就是为了帮助同学们把书本上的知识学扎实。能够迅速提升学生的书本学习水平。b类作业是针对学习进程较慢，基础知识较弱的同学开展的，能够帮助“学习困难户”在较短的`时间里提升成绩。c类作业在a类的基础上提高了一个层次，锻炼同学们的课外实践能力。主要对象是学习成绩较为出色同学，让同学们提高的更快，学习更加的出色。
看，这就是学校的“新政策”，既减少了学生的作业压力，又能够让学生在实践活动中提高学习兴趣，真是一举两得啊。
作业，曾经是我们的学习负担，是我们与大自然接触的阻隔，是我们接触新鲜事物的障碍。分层作业丰富了我们的课外生活，开拓了我们的视野，增长了我们的见识。使我们在实践中学会观察，学会学习。让我们在实践中喜欢学习，爱上学习。
此后，“作业”将不再是“负担”，“实践”将是学生时代的永久代名词！
作业作文400字 篇6
从那件事发生了以后，我发现作业是世界上最无敌的存在，写完了还有。
记得那是发生在国庆节的时候，我回到老家里，只知道玩。一会儿玩手机，一会儿看电视，一会儿和弟弟玩捉迷藏。妈妈看不下去了，就训斥我：“还玩，你作业写完了吗，你动过笔吗？”当时我都怀疑人生，感觉无颜见学校老师。当天晚上，我就废寝忘食地写作业，都没有闭眼睡觉。
第二天早上，我伸了一个懒腰，说：“终于破解了重重机关，获得了自由。”话音未落，妈妈就拿来几张试卷，说：“这几张试卷，我帮你拿来了，吃完饭继续写。”我当时都要疯了，心里想：妈妈，我知道活到老，学到老，一生一世学不了。拳不离手，曲不离口的道理我也懂，可要有适当的放松啊。可我又有什么办法呢，看来只能硬着头皮上了。我好不容易写完了。可妈妈又抱过来《习题真卷》和《期末100分》。我抱怨说：“为什么还有啊？”妈妈火冒三丈，怒气冲冲地说：“你说为什么？放假之前你怎么答应我的，说什么一定做完其中一套的。”我瞬间变哑巴，识时务者为俊杰。我自知说不过妈妈，就闭嘴不说了。以后再也不能拖作业或者忘作业了，不然会赔了精神又折时间，补作业太烦了。作业就是这么的无敌，写完了一批还有一批。作业是无限循环的，怎么写也写不完的。
作业作文400字 篇7
妈妈对我的爱有多深？有大海那么深？我说不清，我只记得那天我被一道题目难住了……
“好难呀好难呀……妈妈呀！快来教教我！”我唉声叹气地喊道。我的妈妈非常负责任，每次听到我的呼唤都会以光速出现在我面前，和蔼可亲地问：“怎么了，我亲爱的小宝贝！难道又遇到了拦路虎吗？”每逢此刻，我都会和妈妈撒个娇，小声说：“这道题目太难了，我不会呀！”妈妈就会坐在那里认真看题，然后再思考。突然，妈妈眼睛一闪，立刻想到了答案，就为我仔细分析题目。我若是听不懂，她会耐心地讲解两遍、三遍……直到我明白为止。
可是呢，妈妈从不会把答案直接告诉我，而是在我理解了这道题的含义之后，让我自己去解答，她说是要培养我独立思考的好习惯。我一开始不理解妈妈的苦心，反而一次次责怪她。唉，我可真是傻，直到我现在长大了才明白，原来妈妈想让我记住不会的题目，然后自己去弄个明白，这样遇到类似的习题会按照正确的思路解答，这才是真正的举一反三，考试时才能拿到更高的分数，我的成绩才能“更上一层楼”，学习才会越来越好。我真是一个不懂得妈妈苦心的人呀！妈妈每一次的付出，都耗费了她多少心血呀！我以前还天天抱怨，真是不应该呀！我后悔万分。
妈妈的爱无处不在，在辅导功课这件小事上就生动体现出来，啊！作业本上的红勾勾都是妈妈的爱。
作业作文400字 篇8
一位业余的课外辅导老师正在教两个小孩写作业。
甲小孩，自进入教室后，就一直闹，写字歪歪扭扭还哼着歌曲，老师训他，他就消停一会，过一会又变回原形，东摸西摸。作业慢慢吞吞的，让这位老师十分头疼。
可奇怪的是乙小孩自进入教室后，就异常的安静，一直笔耕不辍，时不时还向老师请教问题。乙小孩倒让老师省心不少。
叮叮叮，下课了，辅导时间到了。乙小孩已经提前十分钟就把作业写完了。他随即收好书包准备回家。而甲小孩，作业都未完成一半。
老师责备甲小孩，你为什么拖拖拉拉的，你看乙都已经写完了，而你呢，作业都未完成一半。而甲小孩狡辩道：“乙比我小一年级，作业肯定比我少咯。”老师头疼，因为他这不是根本的理由。
乙小孩走的时候，喃喃说道：“我现在写完作业接下来我就可以好好玩了，哈哈。”
老师听到乙小孩说的话后，若有所思，就走到甲小孩身旁，趁机敲一下他说道：“你看，乙写完作业就可以回家玩了。而你呢，不抓紧时间回家还得写作业。”
可万万没料到甲说道：“放假好几天呢，这点作业干嘛这么急着完成哦。”
老师恍然大悟，原来想法不同，做法就不一样啊。
乙小孩在学校的成绩很好，而甲小孩在学校的成绩一般。
少年如此，成人岂非更甚乎。
作业作文400字 篇9
“董理,快把英语作业本交上来!”一大早刚走进五（4）班的教室，不少同学就听见了我的催促声。
我是班级里的英语课代表，负责收齐每位同学的课后作业交给老师批改，可是总有人不能按时完成，要我盯在后面不停地催，经常都是最后一个交作业给老师的。这不，今天就差董理一个人的了。唉，真是个“恼人”的差事！
还没等我走到他跟前，只见他“嗖”地一下就跑没影了，远远地丢下一句话：“我今天又忘记带了，你就放我一马吧……”我又好气又好笑，心想：你就不能换点新鲜的理由，这已经是本周第三次不交作业了，老不做作业成绩能好吗？
就要上课了，我匆匆忙忙地赶到老师办公室，把作业本交给沈老师，顺便告诉他董理不交作业的事。沈老师点点头说：“好的，等会上课时我再找他。”
英语课上，老师重重地批评了董理，让他明天把作业补齐，如果做不完就停上所有别的课，到办公室里补，课间也不许休息，还要写400字的检查。董理用怨恨的眼神看着我，似乎在说：都怪你打小报告，害我被沈老师处罚！我也回了一个无辜的眼神给他：我也是为你好，唉，早知今日何必当初啊！认真做作业不就什么事都没有了吗？
真希望董理能吸取教训，改正不写作业的坏毛病，让我的烦恼彻底消失！
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