小学课后服务阶段性总结

时间:2022-10-20 14:31:31 总结 我要投稿

小学课后服务阶段性总结范文(通用7篇)

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它是增长才干的一种好办法,不如静下心来好好写写总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的小学课后服务阶段性总结范文(通用7篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

小学课后服务阶段性总结范文(通用7篇)

  小学课后服务阶段性总结1

  一、指导思想

  开展中小学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程,为满足小学生课后在校服务需求,缓解学生家长实际困难,完善社会服务体系,根据《教育部办公厅关于做好小学生课后服务工作的指导意见》,结合我校实际,以丰富校园生活,促进学生全面发展为指导,在放学后时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动,激发学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康成长。

  二、实施原则

  课后服务是教育部统一部署的民生工程,根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做到真正为广大家长排忧解难,所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。

  我校课后服务工作遵循“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则。

  第一,是否参加课后服务,由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见,主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施,在自愿的前提下,由家长向学校提出书面委托申请,并报名登记。

  第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

  第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。

  三、组织领导

  组长:校长

  副组长:教学负责人、德育负责人、安全保卫负责人

  年级组长:各班主任

  学校成立课后服务领导工作小组。校长任组长,中层管理人员任副组长,全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容:

  1.制订好活动方案,落实具体的活动小组,提出明确的活动要求;

  2.根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组(内容、指导教师、学生等等);

  3.每天查看每组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,定期召开会议,进行交流、总结,努力使兴趣小组活动开展的富有成效。

  四、具体活动安排

  (一)课后服务领导小组组长:校长

  副组长:各班主任

  组员:全体教师

  (二)课后服务活动内容

  针对学生的实际情况:如,学生下午放学与家长下班时间不同步;学校成立了以党员及骨干教师为中坚力量的爱心服务站,为3—6年级学生免费看护写作业。除此之外,1—6年级学生本着“充分发挥学生的积极性主动性,课堂教学和课外活动互相配合,互相促进,照顾学生的兴趣和特长,因地、因校制宜”的原则,以切实减轻学生学习负担,在活动中学习,在活动中进步为目的。还设置了以下内容:

  1.以班为单位进行活动,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下:

  一、二年级:读书、画画、游戏

  三、四年级:课后作业、读书、素质拓展(校级兴趣组)

  五、六年级:课后作业、读书、素质拓展(校级兴趣组)

  2.学校课后服务活动内容:除了开展班级兴趣活动小组外,学校还成立了学校级的兴趣小组,以更好地延伸课堂学习知识,培养学生的学习兴趣,更好地服务于教育教学。比如:课外阅读兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、手工、棋类游戏等等,通过社团活动培养学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生创造能力,使他们在快乐中成长。

  (三)课后服务活动形式

  课外活动分学校和班级两种活动方式。

  1.班级活动:组织活动由班主任分工负责,学生有组织、有计划的活动,不得随意活动,活动内容以班为单位做好计划,由班主任每周填写参加课后服务班学生考勤表、学生交接单,并上交学校存档,作为学校检查落实情况的依据。

  2.学校活动:学校组织的素质拓展训练由学校统一安排时间,并认真安排好活动内容,及时地做好相关记录,整理好素质拓展活动档案。根据学校实际情况,保证每次活动质量。

  五、遇到的问题及今后的打算

  自开展课后服务工作,学生综合能力得到了发展,安全问题也同样有了保障。然而,也出现了一系列的问题,如:

  1、班级性的活动,个别家长不够支持,对孩子需要的物品不能及时供给。

  2、学校的教学辅助设施难以支持孩子的活动,如,学校专用教室、实验室的缺少,不能满足兴趣班孩子的使用。

  3、某些兴趣班缺少专业的教师,如音乐等,急需加大对教师的培训力度。

  今后我校将积极与外校兄弟单位及毕河村委沟通交流,请一些单位参加我校的课后服务,为我校课后服务工作注入新鲜而富有朝气的血液,拓展课后服务资源。我们相信,通过不懈努力和积极探索,我校课后服务工作将更加精彩、更加丰富,为促进学生全面发展搭建有利平台。

  小学课后服务阶段性总结2

  为深入贯彻落实“双减”和“五项管理”的政策要求,切实提高学校育人水平,促进学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,我校在课后服务方面做了细致的准备和谋划,具体工作总结如下:

  一、政策解读

  我校接到上级文件后立即召开领导班子会议,共同学习梳理有关课后服务的文件精神。并在全体教师会议上,带领教师共同学习、解读文件精神。在集中学习和解读的过程中,使老师们认识到“课后服务”开展的重要性、长效性和紧迫性,为下一步优化工作方案,创新工作方法,打下了坚实的基础。

  二、科学制定方案

  为确保课后服务相关政策落地落实见实效,教导处与政教处广泛搜集实验校的先进经验,并结合本地区和我校的实际情况,几经讨论研究,分别制定了实验小学《课后服务工作方案》《课后服务管理制度》《课后服务管理办法》等,科学精准的方案制定,为课后服务的有序有效开展,做好了充分的准备。

  三、有效部署开展工作

  根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》系列文件要求,我校以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后课后服务作为一项重要工程来抓。课后服务分为两段式服务,一段为班主任教师作业辅导,以补差、补缺、辅导、答疑、面批和订正为主;二段为学校根据学生年龄特点以及学校办学特色设置的特色课程。如:艺术类、文学类、工艺美术类、科技类、体育竞技类等特色课程。

  开展学生课后服务,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。一年八班学生家长说:“感谢学校开展了课后服务,我在乡下工作,没有时间接送孩子,有了课后服务,我就可以安心地工作了!”

  四、家校共育

  无论是双减还是五项管理政策,都离不开家长们的关注与支持,为取得家长的理解与帮助,我校及时利用“致家长一封信”“问卷调查”“线上家长会”“美篇”等方式与家长做积极的沟通,充分征集家长合理的建议,家校共育,形成合力,使得“手机、睡眠、作业、课外读物、体质健康与课后服务”工作得以正常、有序、有效的落实与开展。

  双减与五项管理是惠及民生的好政策,虽然万事开头难,但我校会竭尽全力把工作落实落细,努力让学生快乐学习,健康成长!

  小学课后服务阶段性总结3

  为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育局《关于进一步做好中小学生课后服务工作实施意见》文件要求,结合我校实际,开展课后服务工作。

  一、指导思想

  深入贯彻落实系列文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。有效整合学校、家庭等方面资源,着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。

  二、总体目标

  1让每位家长放心。满足家长合理需求,提供高质量的服务,不断提升我校公信力。

  2对每位学生负责。以“放学后延时服务”为平台,组织学生开展形式多样的活动,让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。

  三、服务具体要求

  1、服务对象。放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

  2、服务时间。放学后延时看管服务时间原则上为学校工作日下午放学后,一般情况下冬季到17:00,其它季节到17:30。

  3、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。

  4、服务内容。遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括作业辅导、经典阅读、体育锻炼、艺术、以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。

  (1)快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对年级学生的游戏课程。如低年级的“呼啦圈”等,高年级“足球操”等游戏。

  (2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。

  (3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法、手工制作;语言类:演讲、朗诵等;体育类:象棋、五子棋、跳棋、足球、羽毛球、田径等。

  四、课后服务具体开展情况

  遵循教育规律和学生成长规律,促进学生全面发展。课后服务主要内容是辅导学生做作业、写字、自主阅读、体育、艺术活动,开展社团及兴趣小组活动、学生综合实践活动等各类校园活动。

  1、精心辅导作业

  为了让孩子们有一个愉快而充实的课后服务时光,我们把这些孩子当成自己的孩子,精心辅导作业,全力呵护安全。

  2、开展丰富多彩的社团活动

  社团活动的开展,不仅丰富了课后服务内容,激发和培养了学生的兴趣特长,同时还减轻了学生的学习压力,让学生拥有了一个自己感兴趣的课后服务课程。书法社团(培养学生正确写字姿势和规范书写的良好习惯);舞蹈社团(培养学生身体柔韧性和审美情趣);手工社团(培养学生动手、动脑能力);丰富多彩的体育活动(培养学生热爱运动,增强体质);博弈社团,相信我们的孩子们在丰富的课外活动的推动下会发展得越来越好,并在这一方天地中,越飞越高,快乐翱翔。

  一段时间来课后服务中老师对学生的关心,让孩子们开心,更让家长暖心!

  家长们对学校工作的理解、肯定和支持,是我校每一位教师前进的动力!畅想未来:我们将不忘初心,奋力前行!将课后服务工作做得更用心更暖心!

  小学课后服务阶段性总结4

  我校认真落实莒县教育和体育局20xx年2月25日关于转发日照市教育局《关于尽快做好中小学课后服务工作的通知》的通知要求,根据本校学生家长接送实际,措施得力,落实到位。

  现简要总结如下:

  1.制定方案、宣传部署

  开学前,我校按照市、县教体局通知要求,将开展“课后服务”工作召开了班主任会,学习了市、县教体局通知精神,并结合本校学生在校午餐和下午放学实际,拟定了《阎庄街道中心小学20xx年落实“课后服务”工作实施方案》。

  各班主任通过家长微信群,将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书,与家长签订协议,进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任,确保家长、学生知晓率百分之百,不漏一人。

  2.周密考虑、按时启动

  按照上级领导要求,根据我镇实际情况,课后服务时间分为两段,一是中午在校就餐学生午休息时间,二是下午结束时间,下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整,与家长接送时间“无缝”对接。

  坚持科学性和安全性相统一,遵循教育规律和学生成长规律,合理确定服务内容。午休时间分为两段,第一段指导学生写字、阅读、做题等;第二段让学生午休,午休时间不少于30分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动,以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等,对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。

  我校开学第一天,即全面启动“课后服务”活动。目前我镇5处学校课后服务学生参与人数为100%,全部学生均参加课后服务。

  小学课后服务阶段性总结5

  一、指导思想

  根据上级教育部门关于做好中小学课后服务工作的指导意见,结合我校实际情况,为了丰富校园生活,促进学生全面发展,激发学生的学习兴趣,培养学生个性特长,促进学生身心健康成长。我校自2017年6月开始开展学生课后服务工作。

  二、实施原则

  1、安全第一原则。

  2、学生自愿参与、家长同意原则。

  3、活动开展在校园内部的原则。

  4、学校统筹、班级组织的原则。

  三、成立领导组织

  学校成立课后服务领导工作小组。

  组长:杨x

  组员:冀xx武xx于xx安x张xx

  领导工作小组主要工作内容

  1、制定好活动方案,落实具体的活动开展,提出明确的活动要求;

  2、根据实施情况及时总结,及时调整有关兴趣小组;

  3、每天查看各组活动是否开展,活动是否正常,存在什么问题,及时总结交流。

  四、活动具体安排

  1、以小组为单位活动,根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好,开设各种兴趣小组,于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动,具体安排如下:

  周一:乒乓球周二:阅读周三:足球周四:篮球周五:呼啦圈

  2、兴趣活动小组负责人:周一:李x周二:张x周三:张xx周四:万xx周五:安x

  3、活动期间校园安全保卫工作负责人:武xx

  五、工作要求

  课后服务是教育部统一部署的民生工程,根据上级部门的要求,凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”,切实做到真正为广大家长排忧解难,所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责,积极参加这项工作。

  根据学校统一部署,所有课后服务一律不向学生收取任何费用,参与课后服务的学生必须是完全自愿参加,需由学生本人提出申请,家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。精品文档,你值得期待

  六、存在的问题

  1、学生的课后活动时间与教师的工作时间有冲突。

  2、学生对有些活动兴趣不感兴趣,需要及时调整。

  3、有些学生积极性不高,还需要与家长多沟通。

  小学课后服务阶段性总结6

  一、开展情况:

  参与课后延时服务的学生分成两部分,一部分学生是周一至周五在班内完成作业,这部分占大多数;另一部分是参加兴趣班,这部分学生偏少,我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。

  二、主要措施

  1、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组,从任课,教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑,让课后延时服务有序的.进行。

  2、坚持自愿原则,学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的原则,由学生及家长向学校申请课后服务,学校并与家长签订《自愿参加课后服务协议书》。

  3、每个班级有两名任课教师进行看班,以本班教师为主,一来方便管理,老师根据本班教学情况,对学生可以进行有针对性辅导;二来符合家长和学生的意愿。

  4、结合学校各兴趣班时间安排,灵活机动进行类似走班制的课后延时服务,有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组,当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。

  5、课后服务以学生完成作业为主,兴趣班为辅,不集中辅导,不加重学生的课业负担,延时服务期间,学校安排中层领导巡视,切实保障学生的安全,和服务质量。

  三.存在的主要困难问题:

  1、课程较为单一:看护教师均为本校教师,具有各项特长的专任教师非常少,课后延时服务的课程内容较为单一,大部分以辅导作业为主,除了专职教师外,大部分学科开展兴趣小组的意愿不大。

  2、家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时服务,反而对于免费的兴趣班,家长报名意愿并不强烈。

  小学课后服务阶段性总结7

  为贯彻落实教育局关于做好中小学生课后服务工作的通知,促进学生健康成长,营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务工作总结如下:

  一、基本情况

  1、统一思想,提高认识,学校领导首先认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上,学校及时召开全校教职工会议,进行广泛动员,让全体教师充分认识到此项工作的重要性。

  2、组建领导小组,修订活动方案

  学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责,教导处负责总方案和学期分步实施计划的制定及活动主持、总结等工作,其他各部门按职责开展具体工作。

  3、部门责任分工

  充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源,安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务工作。成立课后服务领导小组,全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等工作。

  4、服务时间

  课后延时服务时间原则上为学校工作日下午放学后,每天两个小时,冬季到17:45,夏季到18:15。

  二、规范开展“课后延时”服务

  1、坚持自愿原则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的原则,由学生及家长向学校申请“课后“服务,同时学校要建立“课后”学生资格审核制度,并与学生及家长签订协议书。

  2、根据学校教育教学的需要,以“培养身心健康的人,培养敢于担当有责任感的人,培养博学多才的人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容,在课后时间安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健康成长的内容。

  3、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主,坚持“三个不”,即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理,做到集中有人监管,活动有安全措施,进出有统一组织,切实保障学生的安全。

  三、经费及保障措施

  1、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。

  2、保障措施

  学校高度重视放学后延时看管服务工作,成立工作领导小组及办公室,并将其作为重要的民生服务事项,纳入学校工作常规,加强领导,精心策划,认真实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。

  四、取得效果

  学生在课后延时时间自主安排活动内容,积极性比较高,取得了良好的效果,得到了家长的一致好评。

  五、课后延时工作建议

  科学合理确定课后服务内容是今后努力的工作方向。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动,以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位,不断完善安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全卫生意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患,确保学生人身安全。

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