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幼儿园园长负责制制度（通用23篇）
在不断进步的社会中，制度的使用频率逐渐增多，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园园长负责制制度，欢迎大家分享。
幼儿园园长负责制制度 1
一、园长职责
1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的`政治、业务学习，提高修养。关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
二、园长助理职责
1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。
2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。
3、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。
4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。
5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。
6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课
7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。
8、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。
幼儿园园长负责制制度 2
一、“一把手”负总责制度。学校校长（园长）、单位主要负责人切实担负起维护校园安全的第一责任。要把安全工作作为一项首要的政治任务，亲自抓好。班子成员和内部机构要分工明确，层层签订安全管理责任书，落实到人。做到隐患排查要全覆盖，整改措施要真落实，防范工作要精细化。继续实行安全工作实行“一票否决”。要从人、财、物等方面提供强有力保障，不惜一切代价使安全措施迅速到位。对因工作措施不力，导致发生涉及校园重大安全事故的，严肃追究单位主要领导和相关领导的责任。
二、安全隐患排查和整改台帐制度。全面扎实细致开展校内安全、校园周边治安环境、各种矛盾纠纷和危险人员排查工作，并对隐患和整改情况建立台帐，落实整改措施和责任人，限期整改。
三、安全防范制度。
1、加强门禁管理，坚持门卫盘查验证、登记制度，实行学生在校期间封闭管理，与教学和管理无关人员一律不得进入学校。
2、落实安保人员。加强对门卫和安保人员的教育培训和管理。
3、要配备必要的安保器材，安装视频监控和报警设备，并与当地公安派出所联网。
4、立即排查校（园）内容易肇事生祸的危险人员，摸清底数，报告当地公安派出所和市教育局。
5、坚持预防为主，落实重点部位、每个时段的'安全监管人员和责任，加强对学校各种设施设备的检查检修，坚决预防拥挤踩踏事件，防止学生集体食物中毒和群体性疾病发生，防火，防煤气中毒，防溺水。加强危险化学品管理，加强集会管理，配合公安部门加强校内管制刀具的清理等。加强交通安全教育，加强校车和施工管理等。
6、加强寄宿生夜间管理，坚持每晚点名、查铺登记、领导带班组织力量夜间守护等。
7、各学校、各单位对可能影响安全稳定的重点人、重点事，要确定专门力量负责，稳控到位，确保不发生任何问题。
四、安全教育和预案制度。学校（幼儿园）每月要对学生进行有关安全方面的知识教育，教给学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识。注重学生的心理健康教育，建立和完善及时发现、疏导解决心理问题的机制。加强对教师的师德教育，不得体罚和变相体罚学生。加强学生健康体检工作，对特异体质或患病学生要有针对性措施。要完善学校（幼儿园）重大安全事故应急预案、安全预警机制和防险救灾应急预案，有计划地按预案组织全体师生进行疏散演练，提高快速有效反应能力。
五、学生集体外出申报批准制度。不得组织学生参加商业性活动，不得组织中小学生参加救火、抢险等。未经市教育局批准，各学校不得擅自组织学生外出。
六、家校联系制度。要通过家长会、告家长书等多种形式，增强与学生家长的沟通。小学低年级、幼儿园要向家长发放学生接送卡，由家长凭卡在校门口接送学生。建立学校信息化安全管理平台，及时将学生有关信息告知监护人。
七、带班、值班和护校制度。要实行领导带班、教师值班制度，加强学校（幼儿园）和单位内部值班守护和防范。学校要成立护校队，加强对学校的巡逻和守卫。
八、信息灵通和报告制度。领导和值班人员的通讯要保持随时畅通。重大事项和紧急信息按规定要及时准确报告。
九、领导干部外出请假销假制度。学校（幼儿园）和单位领导外出必须履行请假销假手续，经市教育局领导批准后方能外出。
十、市教育局科室长期包联制度。对局直属学校（幼儿园）安全工作实行市教育局科室长期包联制度。各科室要“一校一人”，立即到校（园），驻校（园）开展安全工作，检查、督查落实安全措施，整改安全隐患。
幼儿园园长负责制制度 3
一、园长要高度重视安全工作，时刻把幼儿安全放在幼儿园工作的第一位。园长是幼儿园安全工作的第一责任人，确保园内幼儿的安全是园长的首要责任。
二、园长要不断完善安全工作制度，并认真落实，不打折扣。要克服侥幸心理，严格依法办园、依章办园。
三、督促保教人员认真做好幼儿安全工作，坚持深入保教第一线，随时检查安全工作，发现问题及时纠正。
建立健全幼儿园安全评价体系，并做为评先选优的重要依据，一旦发生师幼安全责任事故，严格追究当事人的责任，发生较大责任事故实行“一票否决”，情节严重的，追究刑事责任。
要求保教人员组织幼儿活动要把安全放在第一位，宁可不活动，也要保安全。精心组织，严格管理。视线一刻也不能离开幼儿。严禁体罚和变相体罚幼儿。
四、对门卫、炊事员、重点岗位的.人员要加强管理，要求他们严格按工作规范操作，如因工作疏忽发生问题，要追究其经济责任和其他责任。
食堂饭菜一定要执行留样制度，即每次饭菜做好后，炊事员要先尝后留样品。
要仔细照顾幼儿的衣食住行，注意观察幼儿的情绪，鼓励幼儿有不舒服的地方及时告诉老师，发现病情及时联系幼儿家长报告园长，不得延误。
五、加强园门的管理，幼儿入园后要锁好园门，要防止幼儿随便跑出园外，外人或家长来访要经允许方可进入。
教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责,教师是班级安全工作第一责任人,各班幼儿出现安全问题,教师负主要责任,教师要高度重视幼儿的安全教育,加强安全管理,认真督促落实好班级各项安全措施,发现问题及时处理。
六、一定要防止接错、漏接幼儿的现象发生。防止有恶性的接走幼儿事故发生。
七、下班要关灯、关水、断电，关好窗、锁好门(此项工作可以落实专人负责)要经常检查消防设施，发现隐患及时排查。保管好园内贵重物品。
幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
八、坚持责任追究制度。如果发生安全责任事故，事故妥善处理后，要分析事故原因，查清责任。要追究相关责任人的经济责任、纪律责任。
幼儿园园长负责制制度 4
一、幼儿园园长为幼儿园责任人，按学校管理条例履行好自己的工作职责。
二、工作职责范围：
１、幼儿园园长，全面负责主持幼儿园工作，全面贯彻党的教育方针、政策，依靠全体教职工，依靠广大家长，努力办好幼儿园。
２、按时拟写园务工作计划、总结，安排落实“三表”（期初幼儿报表，经费收入表，半日活动安排表），以保育保教为中心，保证各项工作的顺利进行和目标任务的'完成，提高服务质量。
３、规范幼儿园规章制度，严格执行上下班制度和劳动纪律，健全正常的保育保教秩序，完成培育计划，建立健全幼儿学习、活动、游戏、学籍等制度。
４、负责对幼儿教师保育保教的指导、检查和考核，负责组织幼儿园体卫教育和各项活动的开展。
５、加强对幼儿园教师的政治思想教育和管理，加强教师职业道德教育，负责对本园教师的政治、业务等方面的考核。
６、加强对幼儿的安全教育、行为习惯、养成教育、学习习惯的教育工作，形成良好的园风。重视本园的环境建设，搞好美化、净化，把幼儿园建成市级示范园。
7、认真管理好园舍和有关经费，并按要求按时上交各项费用。加强安全教育和检查，发现危房和违反安全规定的情况要及时处理和书面报告。管好幼儿园财产，防止财产遗损和被盗。
8、做好幼儿园值班安排，注意幼儿接送、保证幼儿安全。
9、完成学校安排的其它工作。
幼儿园园长负责制制度 5
一、安全工作目标：幼儿在园期间的安全事故为零事故。
二、幼儿园安全管理实行“谁主管、谁负责”原则。幼儿园园长是幼儿园安全工作第一责任人，对幼儿园安全工作负全面责任。幼儿园园长应经常对幼儿教师、保育员进行安全教育、安全培训、安全督查。
三、幼儿园园长要与班主任、保育员、科任教师签订安全责任书。
四、幼儿园园长要加强在园教师、保育员、门卫的安全督查管理，加强各种安全隐患的排查力度，并及时上报安稳办。同时加强安全教育的过程性管理，对出现的安全事故要及时处理，并负责指导幼儿教师认真做好各种安全记录。
五、加强伙食团的'管理，坚决杜绝食物中毒事件及火灾的发生。
六、加强值周管理，对值周领导、值周教师要求定岗、定责。对脱岗、在岗玩忽职守而出现安全事故的，应严肃处理。并加强对接送幼儿家长的身份确认管理，防止在园学生被拐骗现象的发生。
七、对日常的安全防范，要求“谁在岗，谁管理；谁出事，谁负责”。但在意外事故处理时，则必须按“谁遇上，谁处理；谁负责，谁处理”的原则进行。
八、在正常的`教学时间内，幼儿园园长及其他管理人员不能随意离开岗位，防止意外事故发生。
九、认真搞好每期两次安全演练，并带头做好安全隐患排查，抓好安全教育、安全宣传，使安全第一的观念在老师们的头脑中牢固树立起来，从而形成园内讲安全、班级抓安全、人人想安全的局面。经常宣传道路安全、交通法规，避免交通事故的发生。
幼儿园园长负责制制度 6
一、热爱本职工作，遵守园规园纪，热爱幼儿，全心全意为幼儿服务；为人师表，文明礼貌，说话和气，不训斥幼儿；注意个人卫生、个人仪表，工作期间不配戴首饰、不留长指甲。
二、熟悉业务，操作规范，按照《上海市儿童保健工作常规》要求协助教师对幼儿进行保育护理，关注体弱儿童。
三、每天做好本班及包干区域内的清洁卫生工作，保持工作区域内无灰尘、无蛛网。
四、正确使用各种设施设备，注意平时保养，损坏或不能使用及时报修；各类工具摆放规范。
五、节约水、电、气等，做到人走灯灭，放学后关好门窗。
六、配合做好园所开展各项活动的后勤保障工作。
七、保质保量完成一日常规工作和消毒防病工作（具体工作细节见“一日作息安排”）、“幼儿园公共场所及物品消毒制度”等，接受后勤主任、保健老师的抽查监督和指导，
八、同事之间团结合作，友好相处。如遇调休（每学期有1天），需经领导批准，在保育员之间互相调剂，安排好自己的'工作。
九、认真参加由保健老师组织的每两周一次的学习、培训活动，认真做好笔记，努力提高自身素质修养。
十、每学期对自己的工作得失进行一次小结。
幼儿园园长负责制制度 7
1、每月开展教研活动不少于1次（园级）、教研组每学期不少于12次，业务学习每周1次。活动时间不迟到、不早退、不无故缺席，无特殊情况下不请假。活动前准备好有关资料，认真讨论发言，做好活动笔记。
2、 活动要求每位教师必须认真参加各级各类教研活动，更新教育观念，优化教育行为，积极创新，不断提高保教质量。
3、 内容要求
1） 教研活动以《纲要为指导》，以贯彻《纲要》、进行教学研究为重点，以提高保教重量为目的。
2） 学习教育理论和本专业理论，不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高全园教师的理论修养。
3） 通过学习、观摩、交流、评议、讨论、竞赛等多种形式，开展教研活动，提高教师将正确的'教育观念转化为教学实践的能力。
4） 学习教育科研理论和方法，通过课题计划的`交流，课题观摩、成果交流、评比推广，增强科研意识，提高科研水平。不断完善教科研管理制度，加大科研实施力度，争创市级和嘉兴市级以上科研成果。
5） 根据要求或本园实际情况，积极开展教师教育基本功及技能技巧的培训，进一步提高专业技能。
6） 积极开展各类小、中、大型幼儿活动竞赛，（各班、各组每学期2次以上，园级1~2次）丰富幼儿生活，给每位幼儿提供参与的机会。
幼儿园园长负责制制度 8
为保障幼儿的安全，维护幼儿园秩序，我园特制订幼儿接送制度，具体内容如下：
1、幼儿上午7：40——8：30在家长的陪送下持卡准时入园（9：00关锁园门）。家长送幼儿入园时，必须亲自把幼儿交到教师手中，不能只把幼儿送到大门口，防止幼儿走失。
2、教师接待幼儿入园时，对家长提出的要求，反映的情况，所带的物品、药品都必须记在交接本上，以防止遗忘。
3、家长每天凭接送卡接送幼儿，如果接送卡遗失的幼儿请家长到各班老师那里进行补办。
4、早晨送孩子入园时，应自觉带孩子接受教师的晨检。
5、接送原则上由父母或指定的人员担任，家长不得委托未成年人来园接幼儿。如有特殊情况需其他人员接送的，请将接送卡交给委托人。不能给卡时，家长须提前与班主任联系，说明情况，并将委托人的姓名、性别、体貌特征、衣着特征及与孩子关系等具体情况告知老师，以确保孩子的.安全。
6、因离园期间幼儿和家长过于密集，为确保幼儿安全，建议接到幼儿后尽快离园，如果还在幼儿园继续逗留和玩耍，请家长严格做好幼儿的安全防护工作，并注意教育幼儿爱护公物，爱护绿化。如在此期间发生意外，一切责任由家长自负。
7、拒绝陌生人入园，必须入园时请填写入园登记表。
8、严格按幼儿园规章制度和作息时间行事，不到接送时间不准家长接孩子，如有特殊情况，必须向老师说明，经允许方可。
9、幼儿离园时，教师要帮助幼儿做好准备，开大门后，由配班老师把孩子亲自交给家长。幼儿在园期间发生的事情要如实向家长反馈。
10、接送时间：
4：30——4：50 小小班、小班
4：40——5：00 中班
5：00——5：15 大班
幼儿园园长负责制制度 9
一、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任心，杜绝不安全事故发生。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素，及早采取预防措施。
三、防止摔伤事故。
组织集体活动要有领导，有计划（尤其户外活动）保证全体儿童不离开自己的视线，（不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内，以防意外）组织活动前要进行安全检查。如体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。
四、防止异物入口。
在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等。儿童药物要按时服。服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用。
五、防止烫伤。
严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭。
有组织地给儿童喝温度适宜的.开水。六、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数，儿童来园、离园时，要与家长交代情况。
七、防止食物中毒、严格遵守采买、验收制度，不吃不洁和腐烂的食品，外出时，严禁儿童摘吃野果。
八、防止触电，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器。
九、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好，以防意外。
幼儿园园长负责制制度 10
一、组织领导制度
（一）建立一把手亲自抓、分管领导具体抓的领导体制。
（二）坚持“两手抓、两手硬”，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全创建文明学校目标管理责任制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到部门，落实到教工，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。
（三）建立健全创建文明学校各项制度和规范，把文明学校的创建纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。
（四）根据上级关于创建文明行业的.部署，认真完成创建规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并组织实施。
（五）对创建工作中存在的问题提出意见和建议，并及时协调处理解决。
二、分工负责制度
（一）建立创建文明学校工作责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。
（二）主要负责人总揽文明学校创建的工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责范围内的文明学校创建工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。
（三）工会、青年、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导文明学校创建的共建任务。
三、会议制度
（一）定期召开创建文明学校领导小组会议，专题研究创建文明学校工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工作有效开展。
（二）每学期召开文明学校创建工作动员学习会，对创建任务措施进行全面部署，对创建意义深入学习，鼓励全体教工以饱满的热情积极投入到创建工作中。
四、检查督导考核制度
（一）每学期对创建工作情况进行总结；对重要工作活动及时检查、抽查，确保各项工作落到实处取得成效。
（二）强化社会监督，对创建文明学校实施全面监督。
（三）采取座谈会、问卷等形式，广泛征求意见和建议，不断改进工作。
五、奖惩激励制度
（一）每学期开展“文明教工”“微笑教工”“爱心教工”“师德标兵”等评比活动，对成绩突出的教工给予奖励，提高广大教工创建积极性。
（二）创建文明学校工作与绩效考核、年度考核挂钩。
（三）建立创建文明学校经费保障机制，保证给创建工作专项经费和各种教育活动阵地建设的投入，确保创建文明学校工作有序开展。
幼儿园园长负责制制度 11
一、贯彻、执行国家有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，努力完成幼儿保教工作任务。
二、领导协调幼儿园保教卫生、保健、安全保卫工作，加强保教研究，切实提高保教质量。
三、负责建立并组织执行幼儿园各种规章制度，实行科学管理。
四、负责聘任、调配工作人员。指导、检查和评估教师和其他工作人员的工作，并给予奖励和惩罚。全面协调人与人之间的关系，做到知人善任，使每个人有用武之地。
五、加强教职工的思想工作，组织文化、业务学习，并为她们的`政治和文化业务进修创造必要的条件。抓好干部队伍的自身建设，组建一支具有良好素质的教职工队伍，创设安全、愉快、健康、向上的工作氛围，创设良好的园风。
六、关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护她们的正当权益。
七、坚持勤俭办园的方针，管理好园舍、设备和经费，不断改善办园条件。
八、做好家长、社会工作，向家长、社会宣传学前教育的意义，取得理解和支持。建立家长工作制度，指导幼儿家长工作，促进幼儿园、家长、社会教育的一致性。
九、搞好幼儿园招生、编班、业务档案、资料积累等行政事务工作。
十、加强自身修养，努力学习政治和教育理论，密切联系群众，秉公办事，不谋私利，发扬民主，勇于创新，勤奋好学，团结进取。
幼儿园园长负责制制度 12
1．贯彻执行党和国家有关幼儿教育的方针、政策以及教育法规、规章，坚持正确的办园方向。
2．负责教职工的政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职工的正当权益，关心并逐步改善教职工的生活和工作条件；发挥教职工（或教职工代表）代表大会在幼儿园民主管理中的作用，调动和发挥教职工的主动性、积极和创造性。
3．主持幼儿园的保教工作。领导和组织安全保卫、卫生保健工作，贯彻有关的'法规和规章，确保幼儿在园安全、卫生和健康；领导和组织教育工作，贯彻执行国家幼儿园课程标准，促进幼儿身心和谐发展。
4．领导和组织行政工作，包括工作人员的考核、任免和奖惩及园舍、设备和经费管理等。
5．密切与家长和社区的联系，向家长和社区宣传正确的教育思想和科学育儿知识，争取家长和社区支持幼儿园工作。
幼儿园园长负责制制度 13
1、认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作条件》，协助园长组织和领导幼儿园的`教育和教研、科研工作，积极改革，不断提高保教质量，促进幼儿体、智、德、美全面发展。
2、组织管理园内的教育、教学工作。制订和审查各班半年教学计划，并认真检查执行情况。
3、积极开展教学研究，定期组织幼儿教师观摩活动，掌握、了解幼教动态、改革教育工作，有计划地组织专题科研，不断总结成果，使幼儿教育事业不断发展。
4、安排好全园的幼儿一日生活，做到内容丰富，动中有序，活而不乱，加强对幼儿常规的培养。
5、组织幼儿教育听课和业务学习，通过各种形式有计划地提高教学业务素质，建立幼儿教师业务档案，做好业务考核工作。
幼儿园园长负责制制度 14
1.在园长领导下全面负责幼儿园安全防护、后勤保障、保育保健、膳食营养的管理工作,根据园所情况制定符合本园特点的后勤管理工作制度、做好每学的后勤工作计划与反思。
2.负责指导和规范保健医生、司机、等后勤人员的一日工作流程,定期对他们的工作进行评估与考核,并按时整理、归档所有后勤工作的过程性资料。
3.制定和落实幼儿园的各项安全防护制度,定期做好水、电、气的安全排查工作,定期做好防火、防盗、防恐的防护工作,定期做好房屋、校车、园所设备、员工宿舍等公共设施的'日常维修与保养工作,确保幼儿与员工的生命安全。
4.负责园内固定资产、库房、多功能房的管理工作,建立规范的物资入库、出库流程与统计工作,审核并制订每月低值易耗品、办公用品等物资的购置计划,定期采购,杜绝浪费,严把质量关。
5.负责幼儿园的园林绿化、卫生消毒、职工食宿和福利的管理工作,合理安排后勤岗位的工作职责,每周定期检查各岗位卫生消毒工作的落实情况,打造安全卫生、和谐优美的园所环境。
6.认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针,与保教人员了解分析幼儿健康情况,对保健工作提出管理措施,认真检查督促保教人员在一日生活常规中对儿童的护理情况。
7.贯彻保教结合方针,指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作。负责组织保教人员、后勤人员的学习培训,通过保育活动的观摩与外出学习,总结推广优质经验,帮助保教人员提高业务水平。
8.与医护人员共同管理并制订幼儿与教职工的膳食营养计划,共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食,定期召开伙委会,不断提高膳食水平。
9.加强对厨房工作的管理、监督。督促《厨房卫生管理条例》的落实,定期对厨房的工作进行指导与检查,严格按要求做好防毒、防腐、防烫等卫生消毒工作。
10.负责协调园内外的组织关系,完成上经领导交办的其它工作。
幼儿园园长负责制制度 15
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义的办园方向，按教育规律办事，不断提高办园效率，使幼儿园的知名度逐年提高。
2、认真履行园长工作条例，对幼儿园的发展实行科学的规划和组织，负责制定审议幼儿园发展目标、工作计划，抓好组织、实施、指导、检测、总结工作，创造性地完成幼儿园总目标。
3、加强师资队伍建设，调配好各部门的负责人，合理调配和充分发挥全园工作人员的特长，建立岗位责任制，明确教职工的岗位职责，为全体教职工顺利而创造性地完成工作及取得成功创设条件和提供服务。
4、把师德教育放在首位，坚持教书育人，管理育人，服务育人，环境育人的方针，采取切实措施，坚持不懈地加强教职工的政治思想教育和业务水平的'提高。
5、坚持幼儿园工作以教育为主，按照《规程》、《纲要》和《指南》的精神，遵循教育规律和幼儿身心发展规律组织各项活动，建立和完善教育活动管理制度，经常深入教育第一线，指导教学教研工作;严抓幼儿园安全教育和管理落实安全工作，做到无大事故发生，把小事故减到最低限度。
6、坚持勤俭办园，严格管理财务和财产，主持和审定幼儿园年度预算，审定幼儿园重大项目的经费开支和分配方案，搞好幼儿园建设，努力改善办园条件和教职工的生活福利。
7、负责组织建立幼儿园各项规章制度，进行大胆改革，不断更新管理理念，努力形成"以人为本"的管理模式，为教职工营造"有序、愉快、理解、支持、发展"的工作环境，提高幼儿园科学民主管理水平。
8、支持和指导群众组织开展工作，充分发挥工会、团支部在幼儿园工作中的积极作用。
9、主持幼儿园的行政会议及外来人员的接待工作。
幼儿园园长负责制制度 16
1、认真学习国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定，全面贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》。
2、负责建立、完善并组织执行各项规章制度，保证园内各项工作的有序进行。
3、负责主持制定全园工作计划，领导教育、卫生、保健、安全保卫、家长工作，定期深入第一线，检查全园各项工作的实施情况，每学期听课达到60次以上。学期末对全园工作进行总结。
4、做好教职工的思想工作，经常对全园教职工进行职业道德教育，把师德教育和思想道德教育结合起来，提高他们的政治觉悟，为教师的工作、学习创造条件，维护他们的合法权益。
5、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的.工作，定期对保教工作人员进行德、能、勤、绩的考核，并根据考核情况给予奖惩。
6、定期召开园务会和全园会，了解保教工作情况，加强民主管理和监督。
7、负责园所建设的长远规划工作，制定幼儿园发展目标，努力改善办园条件。
8、及时了解国内外有关托幼工作的信息动态，关注幼儿教育发展的新动向，不断吸取经验，改进工作。
幼儿园园长负责制制度 17
1、协助、配合园长做好幼儿园的各项工作，认真履行岗位职责。
2、负责全园的教育教学管理和教研教改工作。指导教师开展教学教学活动，保证幼儿园教育教学活动正常进行。
3、认真传达贯彻园长及园务会各项决议，根据园长及市、区教育行政部门的要求，制定保教工作计划，带领并指导教师制定好各种计划和工作总结。
4、认真贯彻《幼儿园工作规程》，有计划地开展专题教研或科研活动，组织教改试验和观察教育活动，组织好各个节日庆祝活动，深入教育第一线检查，指导班上生活管理、卫生保健、教育活动计划落实情况。
5、协助园长做好保教人员思想工作和培养青年教师，鼓励并支持教师在教育实践中大胆创新。定期组织教师业务学习和教科研活动，为教师培训创造条件。有计划地做好教材教具的征订和添置工作。
6、做好毕业生来园见习实习工作和外来教师参观观摩活动的组织工作，做好新生入园、编班工作。
7、深入班级，注重调查研究。每学期随堂听课不少于20节。
8、检查、督促教师严格执行幼儿园各项规章制度，检查教师岗位职责的`落实，发现问题，及时处理。负责对教师的考核工作，提出奖罚意见。
9、做好全园性幼儿活动（如庆祝会、运动会、参观、游览等）和各类会议的筹备和接待工作。
10、根据本园的实际需要，指导教师做好家长工作，定期召开家长会、家长开放日、家长助教等活动。做好家长调查、社会宣传和社区联系等工作。
11、深入班级，做好日常教学管理工作，有计划指导培养教师，每学期随堂听课不少于30节。
幼儿园园长负责制制度 18
一、总则
为了加强幼儿园的管理，提高办园质量，保障幼儿园的健康发展，特制定本园长负责制制度。本制度明确了园长在幼儿园管理中的核心地位和主要职责，确保幼儿园各项工作有序、高效地开展。
本制度适用于本幼儿园内所有教育教学活动、行政管理工作以及后勤保障事务等相关方面的管理。
二、园长的任职条件
园长应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历，有五年以上幼儿教育工作经验，并具有小学、幼儿园高级教师职务。
热爱幼儿教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神，熟悉幼儿教育法律法规和政策，有较强的组织管理能力、教育教学指导能力和沟通协调能力。
身体健康，能胜任园长工作岗位的工作强度和要求。
三、园长的职责
规划与决策
根据国家教育方针政策、幼儿教育发展趋势以及本地区实际情况，制定幼儿园的发展规划和年度工作计划，明确幼儿园的发展目标和方向，并确保计划的有效实施。
定期召开园务会议，研究幼儿园的重大问题，如课程设置、师资队伍建设、园舍建设与设施设备更新等，并做出科学合理的决策。
教育教学管理
领导和组织幼儿园的教育教学工作，建立健全教育教学管理制度，指导教师制定教学计划、备课、上课、游戏活动等，确保教育教学质量的不断提高。
深入班级听课、评课，了解教师的教学情况和幼儿的学习情况，定期组织教育教学研讨活动，促进教师专业成长。
积极推进素质教育，注重培养幼儿的良好品德、行为习惯、学习兴趣和综合能力，指导教师根据幼儿特点开展丰富多彩的教育活动。
教师队伍建设
负责幼儿园教师的招聘、培训、考核和奖惩等工作，建立一支高素质、稳定的教师队伍。
根据教师的专业发展需求，制定教师培训计划，组织教师参加各类培训、进修和学术交流活动，提高教师的教育教学水平和专业素养。
建立科学合理的教师考核评价体系，定期对教师的工作表现、教学效果、师德师风等方面进行考核评价，激励教师积极工作。
行政管理
建立健全幼儿园的行政管理体系，明确各部门和人员的职责分工，协调各部门之间的工作关系，确保幼儿园各项工作的顺利开展。
负责幼儿园的人事管理、财务管理、档案管理等工作，制定相应的管理制度和工作流程，加强规范化管理。
做好幼儿园与家长、社区以及上级主管部门的沟通协调工作，争取各方对幼儿园工作的支持与配合。
后勤保障与安全管理
加强幼儿园的后勤保障工作，确保幼儿园的物资供应、膳食管理、卫生保健等工作满足幼儿和教职工的需求。
建立健全幼儿园的安全管理制度，落实安全责任，加强对幼儿园园舍、设施设备、食品卫生、消防等方面的安全检查和管理，确保幼儿和教职工的生命财产安全。
制定幼儿园的应急预案，应对各类突发事件，如火灾、地震、传染病等，定期组织演练，提高师生的应急处理能力。
四、园长的'权力
决策权：在幼儿园发展规划、工作计划、重大改革措施等方面拥有最终决策权，但需遵循国家法律法规和上级主管部门的规定。
人事权：有权任免幼儿园中层干部，聘用、辞退教职工，决定教职工的工资、福利、奖惩等事项。
财务权：负责幼儿园经费的预算编制、经费使用审批等工作，合理安排幼儿园的经费支出，确保经费使用效益。
指挥权：对幼儿园的教育教学工作、行政管理工作、后勤保障工作等拥有统一指挥权，有权调配园内的人力、物力和财力资源。
五、监督与评估
建立幼儿园园务委员会，成员包括园长、教师代表、家长代表等，对园长的工作进行监督和协助，定期对幼儿园的管理工作进行评估，提出意见和建议。
上级主管部门定期对幼儿园园长的工作进行检查和指导，依据幼儿园的发展目标、教育教学质量、安全管理等方面的情况对园长的工作绩效进行评估。
接受家长、社会对幼儿园工作的监督，定期开展家长满意度调查，根据反馈意见及时改进幼儿园的工作。
幼儿园园长负责制制度 19
一、目的
为了进一步完善幼儿园管理体制，充分发挥园长在幼儿园管理中的主导作用，保障幼儿园的稳定发展和教育质量的提升，特制定本园长负责制制度。
二、园长的角色与定位
园长是幼儿园的法定代表人，全面负责幼儿园的行政工作，对外代表幼儿园，对内向幼儿园全体教职工和幼儿负责。
作为幼儿园的领导者，园长应秉持以幼儿发展为中心的教育理念，引领幼儿园的发展方向，营造积极向上的园所文化氛围。
三、园长的主要工作职责
园所发展规划
深入调研和分析幼儿园的现状、发展趋势以及周边教育资源，结合国家和地方教育政策，制定具有前瞻性和可行性的幼儿园发展规划，包括短期（1 - 2 年）和中长期（3 - 5 年）规划。
将发展规划细化为年度工作计划，明确各部门和岗位的工作目标、任务和实施步骤，确保规划的有效落实。定期对规划和计划的执行情况进行检查和评估，根据实际情况及时调整和优化。
教育教学领导
把握国内外幼儿教育前沿动态，构建符合本园实际的课程体系，包括课程目标、内容、实施途径和评价机制。确保课程内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术等多个领域，满足幼儿全面发展的需求。
建立教学质量监控体系，通过日常教学观察、教学反思、幼儿发展评估等方式，持续关注教育教学质量。组织教师开展教学研究活动，鼓励教师尝试新的教学方法和手段，促进教学质量的提高。
加强对游戏活动的指导和管理，保证幼儿每天有充足的游戏时间。合理规划室内外游戏区域，提供丰富多样、安全卫生的游戏材料，充分发挥游戏在幼儿教育中的重要作用。
教师团队管理
依据幼儿园的发展需求和岗位设置，制定教师招聘标准和流程，选拔具有专业素养和教育热情的教师。组织新教师入职培训，帮助他们尽快熟悉幼儿园的工作环境和教育理念。
构建教师专业发展平台，通过园本培训、师徒结对、观摩学习、专家讲座等多种形式，满足不同层次教师的.发展需求。定期组织教师进行教育教学反思和案例分析，鼓励教师发表教育教学成果。
建立公平、公正、公开的教师评价机制，从职业道德、教育教学能力、班级管理水平、团队协作等多个维度对教师进行全面评价。根据评价结果，实施相应的奖励和惩罚措施，激发教师的工作积极性。
行政与财务管理
完善幼儿园的行政管理架构，明确各部门的职责和权限，建立高效的工作流程和沟通机制。定期召开行政会议，协调解决部门间的问题，确保各项工作有序推进。
负责幼儿园的财务管理工作，严格执行国家财经纪律和幼儿园财务制度。制定合理的预算方案，控制经费支出，确保经费使用的合理性和透明度。加强对财务人员的监督和指导，定期进行财务审计。
做好幼儿园的资产设备管理工作，建立资产台账，定期对园舍、设施设备进行检查和维护，确保其安全、完好，满足教育教学需要。合理规划和使用园所空间，不断改善幼儿园的办园条件。
家园合作与社区联系
重视家园合作，建立多种形式的家园沟通渠道，如家长会、家长学校、家长开放日、家园联系手册、微信群等。定期向家长反馈幼儿在园的学习和生活情况，听取家长的意见和建议，共同促进幼儿成长。
积极拓展幼儿园与社区的联系，充分利用社区资源丰富幼儿园的教育活动。组织幼儿参与社区公益活动，提高幼儿园在社区的知名度和美誉度，营造良好的教育生态环境。
四、园长的权力与责任
园长有权根据幼儿园的发展需要，调整内部机构设置和人员安排，但需报上级主管部门备案。同时，对幼儿园的人、财、物等资源具有调配权，确保资源的合理利用。
在教育教学改革、管理创新等方面，园长有自主决策权，但决策过程需遵循民主集中制原则，广泛听取教职工的意见和建议。
园长对幼儿园的安全稳定工作负总责，必须建立健全安全管理制度和应急预案，加强安全教育和演练，确保师生安全。如因管理不善导致安全事故发生，园长需承担相应的法律责任。
五、监督机制
成立幼儿园监督委员会，成员包括教职工代表、家长代表和社区代表等，负责对园长的工作进行监督和评价。监督委员会定期召开会议，审查园长的工作报告、财务报告等，对幼儿园的重大决策提出意见和建议。
上级主管部门加强对园长工作的监管，通过定期检查、专项评估等方式，对园长的履职情况进行考核。考核结果作为园长续聘、晋升的重要依据。
幼儿园园长负责制制度 20
一、指导思想
以国家教育法律法规和幼儿教育规律为依据，建立以园长为核心的幼儿园管理体制，充分发挥园长在幼儿园管理中的主观能动性，促进幼儿园管理的科学化、规范化和民主化，为幼儿的健康成长和全面发展创造良好条件。
二、实施范围
本制度适用于本幼儿园的整体管理，包括但不限于教育教学管理、行政管理、后勤服务管理、安全管理等各个方面。
三、园长的职责与权力
教育教学管理职责与权力
有权决定幼儿园教育教学的内容、形式和方法，根据教育教学改革的需要，引入新的课程资源和教学模式。
对教师的教育教学工作有评价权，可根据教师的教学效果、教育创新等方面对教师进行评价，并将评价结果与教师的绩效工资、职称评定等挂钩。
依据《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》，制定适合本园幼儿特点的教育教学计划和课程方案，确保教育内容和方法符合幼儿身心发展规律。
组织教师开展教育教学研究活动，引导教师树立正确的教育观念，探索创新教育教学方法，提高教师的教育教学水平。定期对教师的教学计划、教案、教学活动进行检查和指导，促进教学质量提升。
关注幼儿的个体差异，指导教师根据幼儿的兴趣、能力和发展水平实施个性化教育，促进每个幼儿在原有水平上得到充分发展。建立幼儿发展评估体系，定期对幼儿的发展状况进行评估和分析，为教育教学调整提供依据。
职责
权力
行政管理职责与权力
对幼儿园的行政管理工作拥有指挥权和协调权，可根据工作需要调整部门职责和人员安排。
有权制定和修改幼儿园的行政管理规章制度，经园务委员会讨论通过后实施。
建立健全幼儿园的行政管理规章制度，涵盖人事管理、考勤管理、档案管理、会议管理等各个方面，确保幼儿园管理有章可循。明确各部门、各岗位人员的职责，规范工作流程，提高工作效率。
负责幼儿园的组织建设，合理设置内部机构，选拔和任用中层管理人员，组建一支团结协作、积极向上的管理团队。定期对管理人员进行培训和考核，提升管理团队的整体素质。
协调幼儿园内外各种关系，包括与上级主管部门、其他幼儿园、社区、家长等的关系。积极争取上级部门的支持和指导，加强与周边幼儿园的交流与合作，拓展幼儿园的发展空间。积极回应家长的诉求，提高家长对幼儿园工作的满意度。
职责
权力
后勤服务管理职责与权力
对后勤服务人员有招聘、解聘、考核和奖惩权，可根据后勤服务质量和人员表现进行相应处理。
负责后勤服务经费的预算编制和使用审批，合理安排后勤服务经费，确保经费使用效益最大化。
加强幼儿园的后勤服务保障工作，确保幼儿的饮食、住宿（如有）、卫生保健等工作安全、有序进行。建立健全后勤服务管理制度，如食品采购与加工制度、卫生消毒制度、设施设备维护制度等。
负责幼儿园物资设备的采购、管理和维护工作，根据教育教学和幼儿生活的需要，合理配备物资设备，确保物资设备的质量和安全。定期对物资设备进行清查盘点，及时补充和更新。
指导和监督后勤人员的工作，提高后勤服务人员的服务意识和专业技能，打造一支优质高效的后勤服务队伍。关心后勤人员的工作和生活，调动后勤人员的工作积极性。
职责
权力
安全管理职责与权力
有权决定安全管理工作的措施和方法，根据安全形势的'变化调整安全管理制度和应急预案。
对安全工作不力的部门和个人有批评教育、责令整改和追究责任的权力。
作为幼儿园安全工作的第一责任人，建立完善的安全管理体系，包括安全管理制度、安全应急预案、安全责任制度等。定期组织教职工学习安全知识，开展安全演练，增强师生的安全意识和应急能力。
加强对幼儿园设施设备、食品卫生、消防安全、交通安全等方面的安全检查和隐患排查，及时发现并消除安全隐患。对幼儿园周边环境进行安全评估，采取有效措施保障幼儿园的安全环境。
在发生安全事故时，园长应立即启动应急预案，组织救援和处理工作，及时向上级主管部门报告情况，保护师生生命财产安全，减少事故损失。
职责
权力
四、监督与保障机制
建立园务公开制度，定期向教职工、家长和社会公开幼儿园的重大事项、财务收支、招生招聘等情况，接受各方监督。
成立园务委员会，成员包括园长、副园长、教师代表、家长代表、社区代表等，对幼儿园的重大决策、发展规划、经费预算等进行审议和监督，确保园长决策的科学性和民主性。
上级主管部门定期对幼儿园园长负责制的实施情况进行检查和评估，对园长的工作绩效进行考核，考核结果作为园长奖惩、续聘的重要依据。同时，为园长的工作提供必要的指导和支持，保障幼儿园的健康发展。
幼儿园园长负责制制度 21
总则
为了加强幼儿园管理，提高办园质量，促进幼儿园的健康发展，依据国家相关法律法规和教育政策，实行园长负责制。
园长负责制是指园长对幼儿园的教育教学、行政管理等全面工作负责的领导体制。
园长的职责与权力
职责
代表幼儿园与上级主管部门、社区、其他教育机构等进行沟通协调，争取各方对幼儿园发展的支持。积极参与教育交流活动，提升幼儿园的社会声誉。
领导和组织家园合作工作，通过家长会、家长学校、亲子活动等多种形式，加强与家长的沟通与联系，争取家长对幼儿园工作的支持与配合，共同促进幼儿成长。
建立健全幼儿园安全管理制度，落实安全责任。加强对园内设施、食品卫生、消防等方面的安全检查，及时消除安全隐患。组织安全教育活动，提高教职工和幼儿的安全意识和应急能力。
负责制定和完善幼儿园的各项规章制度，包括人事管理、财务管理、安全管理等方面，确保幼儿园的管理工作有章可循。
合理安排幼儿园的人力、物力和财力资源。根据幼儿园的发展规划，招聘、调配和培训教职工，提高教职工队伍素质。做好园内设施设备的采购、维护和管理工作。
依据国家教育方针和幼儿教育规律，制定幼儿园的`教育教学计划和目标。指导教师开展适合幼儿年龄特点的教学活动，确保幼儿在体、智、德、美等方面得到全面发展。
定期检查教师的教学计划执行情况和教学效果，组织教师开展教学研究和观摩活动，不断提高教育教学质量。
教育教学管理
行政管理
安全管理
家园合作
对外协调
权力
决策权
在符合国家法律法规和教育政策的前提下，对幼儿园的重大事项，如发展规划、教育教学改革、经费使用等拥有决策权。
人事权
根据幼儿园的工作需要，有权招聘、解聘教职工，对教职工的工作进行考核、评价和奖惩，决定教职工的岗位调整和晋升。
财务权
合理支配幼儿园的经费，按照财务制度编制预算和决算，审批园内的各项开支，确保经费使用合理、透明。
民主管理与监督
建立园务委员会，成员包括园长、副园长、教师代表、家长代表等。园务委员会定期召开会议，讨论幼儿园发展规划、重要决策、经费预算等重大事项，为园长决策提供参考意见。
成立教职工代表大会，教职工代表由全体教职工选举产生。教职工代表大会对幼儿园的管理工作、规章制度、福利待遇等有审议权，对涉及教职工切身利益的事项有决定权，对园长和其他管理人员有评议监督权。
建立健全财务公开制度，定期向教职工和家长公开幼儿园的财务收支情况，接受群众监督。
考核与奖惩
上级主管部门定期对园长的工作进行考核，考核内容包括幼儿园的教育教学质量、管理水平、安全工作、发展情况等。考核结果作为园长续聘、晋升和奖惩的重要依据。
对于在幼儿园管理和发展中做出突出成绩的园长，给予表彰和奖励；对于工作不力、出现重大失误或违反法律法规和教育政策的园长，视情节轻重给予批评、警告、撤职等相应的处罚。
幼儿园园长负责制制度 22
一、目的
为明确幼儿园园长的职责和权力，保障幼儿园管理工作的规范化、科学化，确保幼儿园教育教学活动的顺利开展和幼儿的健康成长，特制定本园长负责制制度。
二、园长的任职条件
具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱幼儿教育事业，有强烈的责任心和使命感。
具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，有一定年限的幼儿教育工作经验。
熟悉幼儿教育法律法规、政策和幼儿教育规律，具有较强的教育教学管理能力、组织协调能力和决策能力。
身体健康，能胜任本职工作。
三、园长的主要职责
规划与发展
根据国家教育方针和当地教育发展规划，结合幼儿园实际情况，制定幼儿园中长期发展规划和年度工作计划，并组织实施。确保幼儿园发展方向明确，目标合理可行。
定期对幼儿园发展规划和工作计划的执行情况进行检查和评估，根据实际情况及时调整和完善，以适应不断变化的形势。
教育教学领导
负责组织和指导教师开展教育教学研究活动，鼓励教师创新教学方法和课程设计。建立健全教育教学评价体系，定期对教育教学质量进行评估和分析，不断提高幼儿园的教育教学水平。
关注幼儿发展特点和需求，指导教师根据《幼儿园教育指导纲要》和《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》制定教学计划和教案，确保教育教学活动符合幼儿身心发展规律，促进幼儿全面发展。
团队建设与管理
建立和完善幼儿园的人事管理制度，负责教职工的招聘、录用、培训、考核和奖惩等工作。根据幼儿园发展需要，合理配置教职工资源，优化教职工队伍结构。
组织教职工参加各类培训和学习活动，提高教职工的专业素养和教育教学能力。关心教职工的工作和生活，营造良好的工作氛围，增强团队凝聚力。
后勤保障与安全管理
加强幼儿园后勤管理工作，指导和监督后勤人员做好食品卫生、环境卫生、物资采购和保管等工作。确保幼儿园为幼儿和教职工提供良好的生活和学习环境。
建立健全幼儿园安全工作制度和应急预案，将安全责任落实到每一个岗位和每一个人。定期组织安全检查和演练，及时消除安全隐患，保障幼儿和教职工的生命安全和身体健康。
家园社区合作
积极拓展家园合作渠道，通过多种方式与家长保持密切联系，如家长委员会、家长开放日、家长讲座等，及时向家长反馈幼儿在园情况，听取家长意见和建议，共同促进幼儿成长。
加强与社区的联系与合作，充分利用社区资源开展幼儿教育活动，同时向社区宣传幼儿教育理念，提高幼儿园的社会知名度和美誉度。
四、园长的权力
行政管理权
对幼儿园的日常行政事务有全面的管理权力，包括制定和执行幼儿园的各项规章制度，组织和协调园内各部门之间的工作。
根据幼儿园工作需要，有权对园内的机构设置、人员编制和工作安排进行调整。
人事调配权
在遵守国家人事政策和幼儿园相关规定的前提下，有权自主招聘、选拔、任用和调配教职工。
对教职工的工作表现进行考核和评价，根据考核结果决定教职工的奖惩、晋升、降职或解聘等。
财务审批权
负责幼儿园经费的预算编制和执行监督，对园内的经费开支有审批权。在保证教育教学需要的前提下，合理安排经费使用，提高经费使用效益。
教育教学指导权
有权对幼儿园的`教育教学工作进行指导和监督，审查教师的教学计划、教案和教学活动，提出改进意见和建议。
根据教育教学改革的需要，有权决定幼儿园课程设置、教材选用和教学方法的改革等。
五、监督与评估
建立上级主管部门、家长、教职工等多层面的监督机制。上级主管部门定期对园长的工作进行检查和指导，确保园长依法履行职责。
家长可以通过家长委员会、问卷调查、园长接待日等方式对园长的工作和幼儿园的管理提出意见和建议。
教职工代表大会定期对园长的工作进行评议，评议结果作为园长工作考核的重要依据。同时，幼儿园建立内部监督机制，对园长的决策过程和管理行为进行监督，确保权力的正确行使。
幼儿园园长负责制制度 23
一、指导思想
为适应现代幼儿教育发展的需要，充分发挥园长在幼儿园管理中的核心领导作用，提高幼儿园管理效能和教育质量，促进幼儿园持续、稳定、健康发展，实行园长负责制，构建科学合理的幼儿园管理体系。
二、园长负责制的内涵
园长负责制是指园长在上级主管部门的领导下，对幼儿园的教育教学、行政管理、后勤服务等全面工作依法全面负责的领导体制。在这种体制下，园长是幼儿园的法人代表，对外代表幼儿园，对内全面领导幼儿园的工作。
三、园长的职责和权力
教育教学管理职责与权力
有权决定幼儿园的课程设置和教学内容调整，根据幼儿发展需要和教育改革趋势，对课程体系进行优化。
对教师的教育教学工作有指导权和评价权，可根据教师的教学表现给予相应的奖励或提出改进建议。对教学效果不佳或不适应教学工作的教师，有权要求其参加培训或调整岗位。
依据国家教育方针和幼儿教育相关理论，构建幼儿园的课程体系和教学模式。指导教师开展丰富多样的教育教学活动，注重培养幼儿的创新思维、实践能力和良好的品德行为习惯。
组织教师制定教学大纲、教学计划和教学进度表，明确教学目标和教学方法。定期检查教师的教学工作，包括教案编写、课堂教学、教具使用等情况，确保教育教学活动的规范性和有效性。
推动教育教学改革与创新，鼓励教师参加教育科研活动，积极引进和推广先进的教育教学理念和方法。组织开展园内教学观摩、研讨活动，促进教师之间的教学经验交流与分享。
职责
权力
行政管理职责与权力
对幼儿园的行政管理工作拥有决策权，可根据幼儿园发展需要对组织机构、规章制度等进行调整和完善。
在人员招聘、任用方面有较大的权力，可根据幼儿园岗位需求确定招聘标准和流程，选拔优秀人才充实教职工队伍。同时，有权对教职工的工作岗位进行调整和安排。
制定幼儿园的发展战略和年度工作计划，明确幼儿园的发展方向和阶段目标。将幼儿园的整体目标分解到各个部门和岗位，确保全体教职工明确工作任务和职责。
建立健全幼儿园的行政管理体系，包括组织机构设置、规章制度制定等。明确各部门之间的职责分工和工作流程，确保幼儿园管理工作的高效有序运行。
负责幼儿园的对外交流与合作，与其他幼儿园、教育机构、社会团体等建立良好的合作关系。代表幼儿园参加各类教育会议、活动，提升幼儿园的社会形象和影响力。
职责
权力
后勤保障与安全管理职责与权力
对后勤人员的`工作有管理和指导权，可根据后勤工作需要调配人员、安排工作任务。对后勤工作质量进行监督和评价，对表现优秀的后勤人员给予奖励，对不符合要求的进行整改或调整。
在安全管理方面，有权决定安全措施的实施和安全设备的配备。对违反安全规定的行为和人员有处罚权，确保幼儿园安全工作落实到位。
加强幼儿园的后勤保障工作，建立完善的后勤管理制度。负责物资采购、设备维护、膳食管理、卫生保健等工作，确保幼儿园的物资供应充足、设备设施正常运行、幼儿饮食安全卫生、园内环境整洁舒适。
把安全工作放在首位，建立健全幼儿园安全管理体系。制定安全管理制度、安全应急预案，组织安全培训和演练。定期对幼儿园的设施设备、食品卫生、消防设施等进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
职责
权力
团队建设与发展职责与权力
有权支配一定的经费用于教职工培训和团队建设活动，如组织教职工参加学术研讨会、参观学习等。
根据教职工的工作表现和贡献，决定教职工的薪酬调整、晋升、奖励等事项，激发教职工的工作积极性和创造力。
重视幼儿园教职工队伍建设，制定教职工培训计划和职业发展规划。为教职工提供各种培训机会，包括专业技能培训、教育教学理论培训、师德师风培训等，促进教职工的专业成长。
关注教职工的工作和生活状况，营造积极向上、团结和谐的工作氛围。建立公平合理的绩效考核机制和薪酬福利体系，激励教职工积极工作，提高工作满意度。
职责
权力
四、监督机制
建立以教职工代表大会为核心的民主监督机制。教职工代表大会对幼儿园的重大决策、财务预算、教职工福利待遇等事项有审议权和表决权，对园长的工作有评议监督权。
成立园务委员会，成员包括园长、副园长、教师代表、家长代表等。园务委员会对幼儿园的发展规划、重要事项决策等进行讨论和研究，为园长决策提供参考意见，同时对园长的管理工作进行监督。
上级主管部门定期对幼儿园的工作进行检查和指导，对园长的履职情况进行考核和评估。考核内容包括幼儿园的教育教学质量、管理水平、安全工作、发展规划执行情况等，确保园长依法履行职责，促进幼儿园健康发展。
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