三年级上册语文阅读理解练习

时间：2023-03-20 21:02:47 阅读理解我要投稿

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人教版三年级上册语文阅读理解练习

　　一、阅读文章，回答问题．

人教版三年级上册语文阅读理解练习

　　背篼（dōu）

　　①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着满满一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话；鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。

　　②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，________过一道弯，________过一道坎，________过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），________过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。

　　③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿（mǐn）着小嘴微微笑了。

　　④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。

　　1．在文中横线上依次填入合适的动词，下列选项正确的是（）

　　A．绕拐跨走B．拐绕走跨

　　C．走跨绕拐D．绕走拐跨

　　2．打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成（）。

　　A．五彩的晚霞B．妈妈的手臂

　　C．劳动的收获D．妈妈的围裙

　　3．沉甸甸的背篼里没有（）。

　　A．山柿子B．药材C．柴火D．泥渍

　　4．你认为文中画“_____”的句子中，哪些字词富有新鲜感？说一说你的理解。

　　___________________________________________

　　5．“背篼里盛着一个勤劳的童年”，还盛着一个_______________的童年。

　　二、快乐阅读，完成练习。

　　金色的草地（节选）

　　有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

　　1．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。

　　草地的颜色：（________）时间：（________）

　　2．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（）

　　A．草地的颜色发生了变化。

　　B．蒲公英的花像手掌。

　　C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

　　D．“我”要路过草地去钓鱼。

　　3．你从选文中的“我”身上学到了什么？

　　_________________________

　　三、阅读下面的短文，做一做后面的练习。

　　金色的草地(节选)

　　有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

　　1．在括号里填上恰当的关联词语。

　　2．联系上下文解释词语，再造一个句子。

　　观察：__________________________

　　造句：_____________________________

　　3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________比作________。

　　4．草地的颜色为什么会变化？

　　_______________________________________________________________ _______________________________________________________________

　　四、课外阅读。

　　北大荒的秋天

　　九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

　　天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

　　小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

　　啊，北大荒的秋天真美呀！

　　1．在括号里填上合适的量词。

　　一（______）落叶一（______）流云一（______）绸子

　　一（______）小鱼一（______）波纹一（______）火

　　2．将可以搭配的词语连一连。

　　扬起宝物挺拔的草甸子

　　捧出锦缎茫茫的高粱

　　抖动豆荚透明的锦缎

　　摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子

　　3．和“银灰、橘黄、血红”的构词方式一致的词语是( )

　　A．绛紫

　　B．暗红

　　C．梨黄

　　D．浅绿

　　4．“燃烧”在字典里有两种解释：

　　①物质剧烈氧化而发光、发热；

　　②形容某种感情、欲望高涨。短文中的“燃烧”应选择第（______）种解释。

　　5．“小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。”这个句子运用的修辞手法是( )

　　A．拟人B．比喻、拟人

　　C．比喻

　　D．拟人、夸张

　　6．根据自己的理解填空。

　　第四自然段的总起句是_______________________。围绕总起句，作者具体写了原野上的________、________和___________。

　　7．人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒______________的美丽景象。

　　五、阅读下文，回答问题、

　　苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突热生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕可怕）的，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。______她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，______每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

　　得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”

　　星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……

　　可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。

　　日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子，而同学们呢，似乎也忘了。

　　1．在文中括号里选择一个恰当的词语。

　　2．在第1自然段的横线上填上合适的关联词。

　　3．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”，她们会商议些什么？

　　___________________

　　4．“她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……”她为什么犹豫了？____________________

　　5．“她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。”她为什么笑了？

　　________________

　　六、阅读下文，回答问题。