《爱莲说》阅读答案

时间：2021-03-15 13:11:13 阅读答案我要投稿

《爱莲说》阅读答案

　　在学习和工作中，我们都可能会接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的《爱莲说》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《爱莲说》阅读答案

《爱莲说》阅读答案1

　　阅读下面的文字，完成7—9题。（12分）

　　【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

　　【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　7．解释加点的词。（4分）

　　①陶后鲜有闻鲜： ②濯清涟而不妖濯：

　　③亭亭净植植： ④相与步于庭中步：

　　8．翻译下面的句子。（4分）

　　①予独爱莲之出淤泥而不染

　　译：

　　②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。

　　译：

　　9．甲文运用了（）的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了（）的心情。（4分）

　　【答案】

　　7．①少 ②洗涤 ③竖立 ④走

　　8．①我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。②庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。

　　9．托物言志壮志未酬的苦闷

《爱莲说》阅读答案2

　　阅读《爱莲说》完成问题。

　　爱莲说

　　周敦颐

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

　　1．下列加粗词语解释错误的一项是（）

　　A．可爱者甚蕃（多）

　　B．可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）

　　C．陶后鲜有闻（少）

　　D．宜乎众矣（适宜）

　　2．下列加粗词的意义相同的一项是（）

　　A．水陆草木之花问所从来，具答之

　　B．自李唐来自三峡七百里中

　　C．濯清涟而不妖密愧而出

　　D．可远观而不可亵玩焉虽我之死，有子存焉

　　3．对选择文内容理解错误的一项是（）

　　A．在第一段中，作者用了一边串的铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，特别是可敬而不可辱的磊落风范，作了淋漓尽致的渲染。

　　B．在第二段中，作者由评花进而对人作出评价，发出感慨；当今之世趋炎附势的小人比比皆是，和自己志同道合的人少啊！

　　C．作者以牡丹为陪衬，以菊为反衬，使莲花挺拔超群的高洁形象矗立在读者心中，歌颂了自己坚贞不渝的理想和洁身自爱的君子情操。

　　D．作者通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。

　　参考答案：

　　1．D

　　2．D

　　3．C

《爱莲说》阅读答案3

　　周敦颐

　　水陆草木之花、可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　1．解释下列句中加点的字。

　　(1)可爱者甚蕃( ) (2)亭亭净植( ) (3)出淤泥而不染( )

　　2．翻译下面句子。

　　菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?

　　3．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?

　　4．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________；韩愈在《马说》中借_____________________，表达_____________________；周教颐借“莲”表达_____________________。

　　参考答案：

　　1．(3分，每题l分)①多②立③却，但是

　　2．(3分)对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢?

　　3．(2分)用陶渊明“独爱菊”和世人“盛爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。(意思相近即可)

　　4．(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安贫乐道的情趣千里马的遭遇希望统治者识别人才、重用人才的愿望对君子不同流合污、庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思租近即可)

《爱莲说》阅读答案4

　　阅读下面的诗文。完成第7—11题。{15分)

　　【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　周敦颐《爱莲说》

　　【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

　　毛泽东《卜算子·咏梅》

　　7．解释下面句中加点的词：(4分)

　　(1)出淤泥而不染

　　(2)予谓菊，花之隐逸者也

　　(3)陶后鲜有闻

　　(4)待到山花烂漫时

　　8．翻译下面的句子。(2分)

　　莲，花之君子者也。

　　译文：

　　9．作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)

　　10．【甲】文用——、——衬托了莲花的形象，【乙】文用——、——等自然环境来烘托梅花的形象。(4分)

　　11．两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)

　　答案;

　　7．(1)沾染；污染(2)我(3)听说 (4)等待；等 8．莲，是花中的君子。

　　9．莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　10．菊花、牡丹；风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛。

　　11．不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。

《爱莲说》阅读答案5

　　阅读《爱莲说》，回答下面的'问题。

　　1、下列各组加粗词意思相同的一组是

　　[ ]

　　A、陶渊明独爱菊无独有偶

　　B、陶后鲜有闻屡见不鲜

　　C、精益求精香远益清

　　D、因地制宜宜乎众矣

　　2、解释加粗词的意思。

　　①水陆草木之花__________

　　②可远观而不可亵玩_________

　　③可爱者甚蕃____________

　　④濯清涟而不妖__________

　　3、翻译句子。

　　①莲，花之君子者也。

　　译：__________________________________________

　　②予独爱莲之出淤泥而不染。

　　译：__________________________________________

　　4、理解填空。

　　陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他______________的生活态度。

　　5、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。

　　答：_______________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、B

　　2、①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤

　　3、①莲花，是花中的君子。

　　②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。

　　4、追求隐逸贪慕富贵不慕名利（洁身自好）（意思对即可）

　　5、“略”

《爱莲说》阅读答案6

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　1.本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是什么？

　　2.作者把莲的形象概括为什么（用文中词句回答）？文中写“牡丹之爱，宜乎众矣”，目的是什么？

　　3.本文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？

　　4.描写莲的形象，作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的？

　　5.请品味文中“噫”这一叹词的妙处。

　　6.本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点你是怎样看待的？请简述理由。

　　参考答案：

　　1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　　2.花之君子讽刺追名逐利的世风。

　　3.衬托莲花的高洁可爱。

　　4.作者是从生长环境、体态、香气清高风度等方面赋予莲以美好的品格。

　　5.用叹词，表示深沉的感慨。一叹爱菊者少、难得，二叹爱莲者少，用疑问句，发人深省，三叹爱牡丹者众，厌恶争名夺利的世态，不明说而暗讽，意味深长。

　　6.“略”。

《爱莲说》阅读答案7

　　《爱莲说》

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹花之富贵者也；莲，花之君子者也噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　1、请用“/”标出下列句子中的停顿。（标1处）

　　牡丹花之富贵者也

　　2、解释下列划线的词语。

　　①可爱者甚蕃（）

　　②陶后鲜有闻（）

　　③宜乎众矣（）

　　④亭亭净植（）

　　3、翻译下列句子。

　　（1）濯清涟而不妖。

　　_________________________________________________。

　　（2）莲之爱，同予者何人？

　　_________________________________________________。

　　4、用上面文段中的原句回答。

　　（1）写莲正直的语句是：______________________，________________________。

　　（2）比喻君子不同流合污的语句是：______________________，_______________________。

　　参考答案：

　　1、牡丹/花之富贵者也

　　2、（1）多

　　（2）少

　　（3）应当

　　（4）立

　　3、（1）在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

　　（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

　　4、（1）中通外直，不蔓不枝。

　　（2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

《爱莲说》阅读答案8

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

　　1、解释加粗的词语。

　　①可爱者甚蕃_________________

　　②不蔓不枝_________________

　　2、下列“之”字的用法，不同的一项是（）

　　A．水陆草木之花

　　B．花之隐逸者

　　C．莲之出淤泥而不染

　　D．牡丹之爱

　　3、翻译下列句子。

　　①可远观而不可亵玩焉。

　　_________________________________________________

　　②菊之爱，陶后鲜有闻。

　　_________________________________________________

　　4、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？

　　_________________________________________________

　　5、自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种花为市花，并说明理由。

　　_________________________________________________

　　参考答案：

　　1、①多②长枝蔓

　　2、C

　　3、①（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

　　②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

　　4、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。

　　5、开放性试题，言之成理即可。

《爱莲说》阅读答案9

　　《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。爱莲说的阅读答案，我们来看看下文。

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　【小题1】解释下列句中加线词的意思。(4分)

　　①濯清涟而不妖（）②亭亭净植（）

　　③可远观而不可亵玩焉（）④陶后鲜有闻（）

　　【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖.

　　【小题3】本文运用了“托物言志”的写法，托什么物？言什么志？（2分）

　　【小题4】某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。

　　如果让你从这三种花中选择一种，你赞成哪种花？并谈谈理由。（2分）

　　答案

　　【小题1】洗涤立亲近而不庄重少

　　【小题1】略

　　【小题1】莲洁身自好淡泊名利

　　【小题1】略

　　解析【小题1】试题分析：文言词语理解要精准，这里应注意：④“鲜”古今义，这里是“很少”而不是“新鲜”。

　　【小题1】试题分析：翻译文句要注意关键词和重点句式，这里应注意“染”“濯”“清涟”“妖”等文言实词的理解；同时也要注意“之”“而”等文言虚词的理解。

　　【小题1】试题分析：本文运用了“托物言志”的象征手法，将“莲花”象征以作者为代表的具有洁身自好、淡泊名利的人。

　　【小题1】试题分析：能围绕所选的花的品性和象征含义来谈理由，表达合理即可。

《爱莲说》阅读答案10

　　阅读下列古文，完成下面题目（16分）

　　予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　【小题1】解释下列句子中划线的词。(3 分)

　　（1）可爱者甚蕃

　　（2）不蔓不枝

　　（3）陶后鲜有闻

　　【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)

　　（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

　　（2）莲之爱，同予者何人?

　　【小题3】下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是（）（2分）A．香远益清益习其声（《黔之驴》）;B．亭亭净植上植果子松数棵（《于园》）C．水陆草木之花亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）D．可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归（《赵普》）

　　【小题4】给文中加线的句子用“/”划分节奏。（画5处）（3分）

　　予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。

　　【小题5】荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)

　　参考答案：【小题1】（1）多（2）生（长）藤蔓（3）少

　　【小题1】（1）（莲）从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚（2）爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？

　　【小题1】C

　　【小题1】予谓菊 /花之隐逸者也/ 牡丹 /花之富贵者也 /莲 /花之君子者也。

　　【小题1】环境可以改变人;人可以不受环境的影响。

《爱莲说》阅读答案11

　　阅读文言文，回答下列各题。（共11分）

　　（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》

　　（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　（选自周敦颐《爱莲说》）

　　1、解释文中加点的词。（2分）

　　（1）为：（2）宜：

　　2、翻译下列语句。（2分）

　　（1）不以物喜，不以己悲。译文：

　　（2）莲之爱，同予者何人？译文：

　　3、指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。（3分）

　　4、找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄写下来。（2分）

　　5、两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。（2分）

　　答案

　　解析1、此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。

　　2、此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释。

　　3、此题考查的是表达方式和修辞方法，修辞方法的作用要结合具体内容来答。

　　4、此题考查的是筛选信息的能力。先理解文段内容，再根据要求筛选文中的句子即可。

　　5、此题属开放性试题，言之成理即可。

《爱莲说》阅读答案12

　　爱莲说

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

　　1．《爱莲说》的作者是 _________朝的_________

　　2．解释下列语句中加粗的字。

　　①可爱者甚蕃________________________

　　②濯清涟而不妖______________________

　　3．翻译文言语句。

　　莲之爱，同予者何人？

　　__________________________________

　　4．给“予独爱莲之出淤泥而不染”用“/”标出朗读的停顿。（两处）

　　_______________________________________

　　5．写出文中的主旨句。

　　_______________________________________

　　6．短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是：

　　_________________________________________

　　参考答案：

　　1．（宋）北宋；周敦颐

　　2．①多

　　②洗涤。

　　3．对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

　　4．予 / 独爱 / 莲之出淤泥而不染

　　5．莲，花之君子者也。

　　6．衬托莲的可爱形象。

《爱莲说》阅读答案13

　　爱莲说

　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

　　9.解释加点的字。（4分）

　　（1）可爱者甚蕃蕃（2）濯清涟而不妖濯（3）不蔓不枝枝（4）陶后鲜有闻鲜10．翻译文中划横线的句子。（4分，每小题2分）

　　（1）予独爱莲之出淤泥而不染，

　　（2）可远观而不可亵玩焉

　　11．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？（用自己的话回答）（3分）

　　12.你喜欢什么花？请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）

　　参考答案

　　9（1）多（2）洗涤（3）长枝节（4）很少

　　10（1）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染（2）（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

　　11. 具有不慕富贵名利、洁身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不与世俗同流合污，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度，不慕名利，洁身自好。）

　　12.示例l；兰花，兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放，默默散发出幽香，具有纯朴高雅，不张扬、不媚俗的品质。示例2：梅花，“梅花香自苦寒来”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奋进、战胜困难的精神。示例3：桂花，桂花不仅香气浓郁，而且可以作为香料，入药、人茶，有很强的实用价值，自然让人联想到无私的奉献。（由桂冠、月中的桂树想到桂花的高贵亦可）