小结-为幼儿创设一个优美室内环境
一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这段时间里，一定有很多值得分享的经验吧，让我们一起来写一份小结吧。那么好的小结是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小结-为幼儿创设一个优美室内环境，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、以幼儿为本的室外环境创设
幼儿园的外在环境不仅体现了本园的办园理念，还体现了幼儿园的文化氛围，以及教师良好的创新意识。所以幼儿园的外观环境要干净整洁，色彩协调，还要有亲切感，让孩子们喜欢。
二、与教研内容融为一体的室内环境创设
幼儿园活动室是幼儿生活、学习、活动的主要场所，室内环境对幼儿有潜移默化的影响。因此，室内环境要体现幼儿的兴趣、需要和探索精神，体现幼儿、教师、家长的参与和互动，体现新观念下多种经验、信息的整合，体现各种废旧材料的巧妙利用，体现教师的巧思与创新。
幼儿视线之上的墙饰以教师制作为主，发掘、营造与教研主体相配合的教育环境，强调艺术氛围。
三、区角环创时因如何进行装饰
在进行环创时，区角则不用制作过于复杂的`图案，因为区角很大一部分是供幼儿操作和玩耍的，过于复杂的墙饰只会让幼儿更浮躁。因此只需要一些简单的色块作为点缀：如，大小不等的圆、方块，直线条和柔和的曲线，加上一些书写可爱的区角名字进行组合就可以了。这样区角就显的相对简单。（图片说明和现场绘画）
四、进行环创时应用色彩的搭配
要遵循一定的艺术规律，从而创设出色彩鲜明、性格独特的环境。采用“色不在多，和谐则美”的正确配色方法，以一种色调为主色调，占据环境的大面积，其他少量的颜色为辅，作为对比，衬托或用来点缀装饰重点部位。
五、区角名字的确立
在本次的环境创设中，我把以前的“图书区”、“阅读区”这类比较死板的名字改为“翻来翻去”，从孩子看书的动作来确立的这个有趣的名字。而“识字区”则起名“想念一下”，其意思并不是“想念”某人或某事的“想念”，而是想来念念字宝宝就来念一下的意思，这样起名字即好听而且意思还挺有趣。“美术区”的名字改为“妙笔生花”，孩子们不光能明白何为“妙笔生花”，更学习了一个成语，何乐而不为呢？只要大家有心去留意、欣赏、体会，你会发现在我们的身边有很多值得借鉴和挖掘灵感。
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