学生体质健康测试管理制度
管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。下面是小编为大家收集的学生体质健康测试管理制度（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生体质健康测试管理制度1
为强化管理，建立学生体质健康机制，狠抓各项“减负”制度的落实，深入推进素质教育，切实增强青少年学生体质健康水平。特制定本制度。
一、制定学生体质健康制度的目的
学校通过对学生个体体质状况的分析、研究、评价，制定学生运动处方，反馈给学生家长，在家长的配合下指导学生科学安排作息时间，开展有效的体育锻炼，改善营养状况，保证必要的睡眠时间;同时，通过对不同群体学生的体质状况研究，积极改进学校体育、卫生教学和体育活动，增强学校体育的针对性和有效性，切实提高学生的体质健康水平。严格做好生体质健康测试工作为保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，合理安排体育锻炼活动时间，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，要切实规范学生体质健康测试工作。
1.学生体质健康测试工作的任务是:对测试对象进行体质健康测试;建立学生体质健康数据库;统计与分析测试数据;如期向有关部门上报测试结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。
2.学生体质健康测试作应坚持科学、统一 、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。
3.教导处负责指导体育室做好每年一次的学生体质健康测试工作。学校总务处协同体育室，配备进行学生体质健康测试工作必须的设备，保证学生体质健康测试工作的顺利开展。
4.学生体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监督和医务保障制度。
5.学生体质健康测试资料属保密资料。学校各科室应当采取必要的保密及安全措施，对有关工作人员进行保密教育，做好测试数据和资料的保管、保密工作。未经学校同意，不得向任何个人提供测试数据和资料。
6.学生及家长可以通过测试结果公告和测试通报等获取有关信息。
二、严格做好学生体质健康的通报工作
进一步宣传学校教育“健康第一”的理念，营造学校、家庭、社会共同关注青少年学生体质健康的良好氛围，努力形成中小学生“减负”的共识和合力。
1.我校对学生体质健康测试结果实行统一公布。测试结果应遵照《统计法》对统计资料公布和管理的有关规定，经学校教导处审议通过后公布。未公布前，任何个人不得公布和公开使用。
2.教导处在每年12月底前督促有关人员完成学生体质健康测试工作，并将测试结果及时上报国家教育部及有关部门。
3.在学生体质健康测试结果学校公布后，各班级班主任应及时向学生家长通报其子女的体质情况。
学生体质健康测试管理制度2
为全面加强和改进学校体育工作，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，根据教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（教体艺厅函[2021]16号）文件精神，结合我校实际，特制定我校学生体质健康管理制度。
一、加强宣传教育引导
中小学部要通过体育与健康课程、大课间跑操、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式对学生加强体育健康教育宣传引导，让家长和中小学生了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程
学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，初中每周3课时，确保任何教师不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
三、保证体育活动时间
全面落实大课间制度，每天安排中小学生30分钟的大课间活动，每节课间要求学生走出教室适量活动和放松，值周生督促检查。合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。中小学部要求班主任和体育老师利用QQ群和微信平台等大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。中小学部要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
四、提高体育教学质量
中学部要求体育教师聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育课教学模式，每学期让每位学生掌握1—2项运动技能；要开设篮球、排球等社团活动，鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加篮球、排球等项目的训练；组织开展形式多样的“全员体育竞赛”活动，提高学生的体质健康。体育教研组要定期进行集中备课和集体研学，适时对体育课的教学质量进行评价。
五、完善体质健康管理
评价考核体系
学校把体质健康管理工作纳入绩效考核管理体系。高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。中小学部要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。
六、做好体质健康监测
全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。中学部认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
七、健全责任机制
中小学部要将体质健康管理工作纳入部门的常规管理工作中，定期召开会议进行专题研究，建立健康促进校长、班主任负责制，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
学生体质健康测试管理制度3
为落实教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知，推动《国家学生体质健康标准》在我校的全面实施，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，结合实际，特制定本规定：
一、加强宣传教育引导。
我校要加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用,提高学生体育与健康素养,增强体质健康管理的意识和能力。
二、开齐开足体育与健康课程。
落实国家规定的体育与健康课程的要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，要求教师不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
三、保证学生的体育活动时间。
教导处要合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
四、提高体育教学质量。
学校鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加训练。组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等活动，安排教师进行专门的培训工作，教师指导要贯穿体育课全程。
五、完善体质健康管理评价考核体系。
学校要健全家校沟通机制，定期安排学生检测，并及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制，定期为学生测视力。
六、做好体质健康监测。
1.建立科学的学校作息制度，保障学生足够的休息时间。确保校学生每天睡眠不少于10小时。学校制订的作息时间表，应向学生及家长、社会公布，接受社会的监督。
2.学生体质健康监测工作的任务是：对监测对象进行体质健康测试；建立学生体质健康数据库；统计与分析监测数据；公布监测结果，为相关教育教学工作决策和研究提供服务。
3.学生体质健康监测工作应坚持科学、统一、系统的原则，做到组织严密、取样客观、操作规范、结果准确。
4.各班班主任负责全班体质健康监测及汇总工作，学校教导处共同建立本校学生体质健康监测工作领导小组，在各自职责范围内协同开展学生体质健康监测工作。
5.每学期开展一次学生体质健康监测工作。体质健康测试必须严格执行工作程序，遵守操作规定，使用国家指定的测试器材和数据汇总方式，实行技术监督和医务保障制度。
6.对学生体质健康监测结果实行统一公布制度。监测结果应遵照《统计法》对 统计资料公布和管理的有关规定，经校学生体质健康监测工作领导小组审议通过后公布。未公布前，任何个人不得公布和公开使用。
7.学生体质健康监测资料属保密资料。学校各科室应当采取必要的保密及安全 措施，对有关工作人员进行保密教育，做好监测数据和资料的保管、保密工作。未经同意，不得向任何个人提供监测数据和资料。
8.学校学生可以通过监测结果公告和监测报告等获取有关信息。
七、做好督导工作。
学校建立完善小学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，开展动态监测和经常性督导评估。并畅通家长反映问题和意见渠道，及时改进相关工作，切实保障学生体质健康科学管理。
学生体质健康测试管理制度4
为落实《教育部国家体育总局关于实施<国家学生体质健康标准>的通知》的文件精神，做好《国家学生体质健康标准》测试数据的上报工作，进一步推动《国家学生体质健康标准》在我校的全面实施。根据教育部《关于数据上报工作的相关说明》的要求，结合实际，对我校《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作的具监测制度如下：
一、思想高度重视
从思想上引起高度重视，认清数据报送工作的`重要性，建立健全各项制度，并结合实际，制定出切实可行的数据报送工作的计划和实施办法。组织相关人员进行培训，严格按规定检测，确保上报数据准确。
二、成立领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
三、定情排查检查
指定专人负责数据上报工作，不可以对数据上报工作听之任之，不闻不问。学校数据上报按规定数据格式和方法上报，数据真实，不许有弄虚作假的现象。
四、数据测试与上报
(一)提高对数据上报工作认识
学生体质健康标准数据上报工作，是贯彻落实“健康第一”教育思想，全面实施《学生体质健康标准》的重要手段。对全国学生体质健康标准数据库的数据进行全面统计和科学分析，对于掌握我国青少年健康状况，衡量体育教学成果，科学制定相关政策具有重大意义。数据上报制度的实施将使我国学生体质健康标准步入量化管理的新阶段，平台为“山东省体卫艺教育综合信息平台”“中国学生体质健康网”
(二)建立健全数据上报工作制度
把《学生体质健康标准》测试数据上报工作列入学校工作日程，教务处为职能部门，安排一位教务处副主任专项负责，体育组具体实施。教务处要结合实际制定出数据上报工作的规划和实施办法，从软硬件配备、技术培训、监督检查、工作考评等各方面，采取切实可行的措施，积极落实数据上报工作。组织进行相关工作的培训，明确学校数据上报工作的责任，把工作落实到人，做到层层有人管，层层抓落实。
(三)数据上报工作要求
1.报送数据的方法根据教育部《通知》的要求，凡实施《学生体质健康标准》的均应按照要求通过互联网络，将本校《学生体质健康标准》的测试数据，报送至“全国学生体质健康标准数据管理系统”（简称“国家数据库”）。并注意保存学校代码及国家数据库会员注册号，以备日后查询学校统计报表。
2.报送数据学校的比例和项目。按照教育部对报送《学生体质健康标准》测试数据的学校数量的要求，结合实际情况，上报测试数据数量。
学生体质健康测试管理制度5
为深入贯彻《教育部办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理的通知》等文件精神，落实《国家学生体质健康标准》，结合我校实际，特制定《东里镇水北小学学校学生体质健康工作管理制度》。
1.学校按照国家或者地方规定的标准，建设学校体育场地，配备体育设备、器材，并由专人负责管理。
2.每年定期召开学校运动会，适时开展以班级为单位的学生体育活动。
3.积极组织开展大课间、课外体育活动、运动队训练及体育竞赛等活动，组建学生体育社团，提高学生竞技水平，培养体育竞技人才。
4.每天保证学生做两次眼保健操，体育锻炼时间不少于1小时，争取让学生能普遍达到国家体质健康测试标准，尽量减少学生的近视率和肥胖率的发生比率。
5.每学年定期组织学生进行体检工作，及时掌握学生身体健康状况。
6.适时布置体育家庭作业，家长有义务监督孩子在家好好锻炼，保证质量完成体育家庭作业，学校定期对学生完成情况进行检查。
7.学校严格按照课时计划开足体育课，一二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，学校无特殊情况不得削减或者挤占体育课时。当天没有体育课的班级安排30分钟时间组织学生进行体育活动。
8.注重发展学生的体育运动兴趣和特长，使每个学生掌握两项以上体育运动技能，养成体育锻炼习惯。
9.抓好体育工作评价。建立符合素质教育要求的体育工作评价机制，通过实践操作，现场展示、现场测试等方式，对学生进行基本技能、耐力、体能方面的监测，结果作为评价体育教师工作业绩的重要标准。同时将测试结果反馈给家长，形成家校协同育人合力。完善学生视力监测机制。
10.加强学生安全教育，提高学生自我保护意识和能力。建立学生人身伤害事故应急机制，做好应急预案，防止发生群体性安全事件。
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