一堂与众不同的课作文4篇（必备）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的一堂与众不同的课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一堂与众不同的课作文 篇1
胜与败并不重要，重要的是要去感受过程的体验和乐趣。今天的课，其实就是“玩”了一次非常有意思的“飞花令”，同时也让我悟出了许多有意义的道理。
“飞花令”是一种文化游戏，是一促寓文化学习于游戏之中的课堂活动。
首先，老师刚宣布完上课内容和游戏规则，全班顿时都像被激活了的机器人那么激动。我，还有好几位同学都上去主动请战！大将上场，一个顶俩！敌方则是仅叫几个虾兵蟹将出战，最终还是我们赢了！我们赢了的一方尝到了胜利的果实，而敌方却只能喝失败的“苦酒”。因此，我们信心倍增！
比赛时全场雷动，每时每刻都在高潮迭起，观众们则都哈哈大笑……
每一场比赛都是实力的比拼！但也有的差距悬殊，甚至有人当了逃兵……
这次比赛活动，让我悟出了一个道理：做任何事都不能半途而废！胜败不重要，重要的是去感受过程的体验和乐趣。
再接下来的比赛，“飞花令”是要飞到某个同学指定的地方，有的同学一言不发，有的同学信心十足，还有的同学不想展示自己……
这次又让我悟出了一个道理：要展示自己，把自己的本领亮出来，让自己火起来。胜败不重要，重要的是要去感受上课的乐趣、快乐的`体验。
最后是两位同学单挑了，其中一名士气高昂，另外一名则士气低落。这样，胜败已经是十分明显了。但最后这名同学还是坚持了下来，虽败犹荣，让人佩服。
这次我又悟出了一个道理：要相信自己，自己是优秀的！胜败不重要，重要的是要去感受过程的乐趣和快乐的体验。
这堂课意义非凡，大家都激情四射，踊跃参赛。我们应该积极展示自我，不要觉得自己不行。相信自己：你可以的！
一堂与众不同的课作文 篇2
一分钟有多长？你肯定回答:一分钟有60秒，一眨眼的功夫就过去了。今天在作文班，老师就让我们感受了一分钟有多么长。
上课了，老师让我们做一个小游戏，大家都在猜测做什么游戏，老师宣布:“先让大家来尝试一下一分钟可以背多少书？”老师先让书中的一段让我们熟悉一下。只听老师喊“开始”，教室里热闹起来，一个个争分夺秒地读起来。我全力以赴，也专心地背。等老师喊“停”时，我才背有三行。老师开始检查了，我自告奋勇站起来，背了68个字之后，没人敢起来背，我成为一分钟背书最多的人。
第二场体验，试一试一分钟可以写多少字。大家奋笔疾书，教室里只听见笔“沙沙”的声音。一分钟转瞬即逝，这次我只写了23个字，最多的是24个字。第三项比一比一分钟可以读多少字。教室里响起来读书声，速疾的声音充斥着小小的教室。我学过速读，我想我一定能拿第一。时间到了之后，一数，我读了460个字，其他的多是二三百字。
本以为这就结束了，老师又让我们做起计算题来。以一分钟200字计算，一天30分钟可以读多少字？如果坚持阅读50天可以读多少字？不算不知道，一算吓一跳，一天30分可以读6000字，50天就能读到30万字。我们惊讶极了，连自己都不知道坚持读书会有这么厉害。
这真是一堂与众不同的'作文课，我们感受到了一分钟的短暂和宝贵，知道了时间就像流水，一去不复返，所以我们要学会珍惜每一分每一秒，用分分秒秒的努力拼写出最美的童年。
一堂与众不同的课作文 篇3
今天，是我们这学期最开心的一天，因为我们要跟3个班的同学一起上课，哇！3个班有100多个同学，会是什么样的感觉呢？别着急，让我们拭目以待吧！
太阳公公高兴的露出了笑脸，我早早的来到了学校。过了一会儿，老师来了，她带着我们排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐，带着愉快的心情踏进多媒体教室。哇！后面坐了一排听课的.老师，让人看了就毛骨悚然，心里也跟着紧张起来，我想平常那些调皮的同学，在今天肯定也不敢造反吧！
今天的上课方式不一样了，以前我们是一个班级的同学上课，可今天变成3个班同上一堂课。上课了，洪老师那充满自信的笑容感染着每一个同学，让我们顿时感到不紧张。课堂上，洪老师有趣的讲课方式，使同学们争先恐后地抢着回答问题，当老师讲到詹姆斯钓到一条10公斤的大鱼时，同学们睁大眼睛，张开大嘴，好重的一条鱼呀！我想：“詹姆斯他抱得动吗？如果是我一定抱不动，”老师说：“爸爸要詹姆斯把那条鱼放掉，”不是吧！好不容易钓的大鱼，就这样放掉太可惜了吧！老师这时问谁能回答为什么呢？大家你争我抢，一直喊着“我来，我来”，老师请了一位同学回答说：“钓大鲈鱼的时间还没到，所以我们不能违反规则。”老师竖起了大拇指。
这篇课文让我收获到了生活的每一个角落都是有规则的，我们不能违反规则。
今天这堂课真是“与众不同”呀！
一堂与众不同的课作文 篇4
今天，冯老师为我们上了一堂写作课，这堂写作课与众不同。
那堂课开始，我们先做眼保健操。做好眼保健操，我睁开眼睛，黑板上的一些字立刻映入了我的眼帘。禾字偏旁的桥是错的，原因？众字的来历；福字造字的理由；日字加一划可以组成哪些字？
咦，这是干什么？冯老师要给我们上什么课？难道冯老师想考考我们吗？同学们用诧异的目光看着黑板。冯老师似乎看透了我们的心，耐心地解释：“同学们，今天我们上的是写作课。”噢，没有变。接着，冯老师又说：“只是与以往不同，先请你们回答黑板上的'四个问题，同时请你们仔细观察，要用心……然后，根据我们上课的情况来写一篇作文。”听到这里，同学们才恍然大悟。
然后，冯教师让我们用五分钟时间思考讨论，寻找答案。同学们立刻前后左右地讨论起来，有的甚至跑出座位找同学去商量了。我们商量了一道题目又一道题目。
五分钟到了，冯老师就叫我们回答第一道问题。这时，同学们的小手高高举起。老师就请他们一一说说。后来，冯老师补充着说：“禾字旁代表庄稼，如果用庄稼造桥你们想会怎么样？人一走到桥上，桥就会被踩塌，人也就掉到河里了。”“噢，原来是这样啊！”
最后一道题目，许多人写出了九个字。冯老师为了鼓励我们，因此发给他们每一个人一张红星卡，真好！
之后，我们就动手写起了作文。很快，我就写好交出了。等到上课结束，大家都交出了作文。
这是一节多么与众不同的写作课呀！
【一堂与众不同的课作文】相关文章：
一堂与众不同的课作文07-31
与众不同的一堂课作文11-23
一堂与众不同的课作文经典【5篇】12-22
与众不同的课作文11-05
一堂难忘的课作文07-13
一堂特殊的课作文07-27
一堂好课作文07-24
一堂生动的课作文09-12
一堂神奇的课作文08-04