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高三英语知识点
在我们上学期间，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。还在为没有系统的知识点而发愁吗？以下是小编整理的高三英语知识点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三英语知识点1
一、重要单词用法例析
1. below prep. & adv.在……下面，低于
Do not write below the line.不要该横线下写字。
I live on the floor below.我住在下一层。
2. concentrate vt. & vi.集中于，专注
I tried my best to concentrate my thoughts on the problem.我努力让自己集中思想在这个问题上。
3. meanwhile adv.在此其间，与此同时
The train won’t leave for an hour. Meanwhile we can have lunch.火车还有一个小时才开，其间我们可以吃中饭。
Tom was at home studying. Meanwhile, Jon was out playing. Tom在家学习，与时同时Jon外出玩耍。
搭配：in the meanwhile同时，在此期间
In the meanwhile I’ll visit an old friend of mine.在这期间我将去拜访我的一位老朋友。
4. gifted adj.有天分的;有天赋的'
He is a gifted musician.他是天才音乐家。
5. seldom adv.很少
There is seldom snow in Guangdong.广东很少下雪。
He seldom goes out on Sundays, does he?星期天他很少出去，对吗?
Seldom has there been such a happy meeting.过去很少有过这样愉快的会议。
注意：
(1)其后的反意疑问句用肯定式;
(2)位于句首时，谓语用部分倒装。
6. occupation n.职业;占用，占据
Teaching is me occupation.教书是我的职业。
The old house is under my occupation.这所旧宅现已为我所有。
辨析：occupation表示职业，较为正式，常用于表格;work工作，不可数名词;job职业，可数名词，可指单独一个任务，也可指工作职位;profession工作，是指需要特别技能/训练和高等教育的工作;trade是指手艺工。
7. eager adj.渴望的，热切的
She is eager to go home.她很想回家。
He is eager for a computer.他渴望有台电脑。
辨析：be anxious to do sth急于做……(强调着急)
8. acquire vt.获得，取得
She acquired a knowledge of the English by careful study.她认真学习而精通英语。
9. deny vt.不认，拒绝
He denied telling me. =He denied that he had told me.他否认他告诉过我。
注意：后接动词作宾语时，只能用-ing形式。
10. employ vt.雇用，使用
We employed a cook.我们雇用了一个厨师。
How do you employ your spare time?你是怎样利用你的空余时间的?
He is employed in watering the flowers.他正忙于给花浇水。
11. cover vt.盖，遍布，走，采访
The Red Army covered 500 kilometers one day.红军一天要行走500公里。
All the papers like to cover the affairs of the famous persons.很多报纸喜欢报道名人的韵事。
高三英语知识点2
1.讲究词汇记忆质量，提升阅读理解能力
英语阅读能力高低，关键在于词汇量，所以考生一定要注意词汇记忆的质量，注意积累和掌握处理词汇的四个基本能力：①根据构词法判断衍生词、派生词和合成词的词义和词性的能力;②根据篇章语境和上下文断定一词多义、熟词生义的语言能力;③娴熟掌握篇章中语言借代的现象;④准确判断与阅读理解密切相关的一些语言功能现象，如：逻辑连词，递进衔接词和语法连接词。
2.精读泛读相互融合，确保能力开阔视野
精读的目的是：弄清每个词汇的确切含义和其语言功能，整体把握篇章，了解谋篇布局和熟悉作者的语言结构。通过精读反过来促进词汇记忆和应用，同时又能达到学习他人的写作目的。
泛读的'目的是：坚持每天读一点，旨在开阔视野，增加英美文化背景知识，扩大知识面有助于提升阅读理解能力，以此不断丰富自己处理语言现象的能力。
3.正确掌握阅读速度，强化阅读理解精度
近年来的高考阅读篇章的篇幅较长，对考生的阅读速度和理解的精度要求较高。因此，考生应采用正确的阅读方法，把自己的关注力集中在语义上，准确领会作者的写作意图为阅读第一要素。应用“意群理解”的阅读方式，多用略读、跳读、扫读和回读的快捷方法，在最短的时间内找寻关键词、主题句及作者意图等重要信息。为提高阅读速度，最好坚持有针对性的限时阅读训练策略的强化，提升阅读速度的同时又能把握阅读理解的精度。
针对高考阅读理解的命题原则和思路，建议考生应在阅读理解策略上多下功夫，动动点子。针对高考阅读理解设题思路，考生可根据不同题型采用不同策略。
①主旨大意题??“篇章首尾兼顾”策略
这类题称之为“主题句定位原则”，通常可在文章首段的第一句或段落的首尾句找到主旨大意的关键词语。
②综合细节题??“语义类似定位”策略
今年高考的综合细节题多运用同义解释或反义转换形式，侧重考查考生的语言的理解和把握能力，故解题时宜采用相关同义或反义表述搜寻策略即可。
③推测判断题??“因果关联定位”策略
这类题为“依据事实推测未知结论”的类型理解题，解题时须遵循客观规律，符合逻辑推理，根据已知事实依据判定动作趋势和相关结果的因果关联思考。
④最佳标题题??“中心词+概括性词语”策略
这类题的词语短而精炼，解题时应遵循“概括性词语加上中心词”的搭配原则，这类题的短语构成具有概括性、针对性和醒目性的特点。
⑤作者意图题??“尾段言语定位”策略
这类题主要考查考生能否正确判定作者为何写这篇文章，他对所描述的事件的真正看法是什么，所以，解题时重点关注短文的最后一段含有结论性的词语就能获得关键信息词语。
高三英语知识点3
一、一般过去将来时
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：The next day (morning, year…),the following month(week…),etc.
3.基本结构：主语
+was/were +going to + do+其它;主语+would/should + do+其它
4.否定形式：主语+was/were+not + going to + do;主语+would/should + not + do.
5.一般疑问句：was或were放于句首;would/should.提到句首。
6.例句：He said he would go to Beijing the next day.他说他第二天要去北京。
I asked who was going there.我问，谁要去那里。
二、现在进行时
1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
2.时间状语：Now, at this time, days, etc. look. listen
3.基本结构：主语+be +doing +其它
4.否定形式：主语+be +not +doing+其它
5.一般疑问句：把be动词放于句首。
6.例句：How are you feeling today?你今天感觉如何?
He is doing well in his lessons.在课上他表现得很好。
高三英语知识点4
1. impression
n.印痕;印记;印象;感想
常用结构：
have an impression of sth./doing sth.对(做)某事有印象
make an impression on sb.给某人留下印象
make no impression on.对……无影响/效果
give sb.a favorable impression.给某人留下好印象
an impression of one’s foot.某人的脚印
Your performance gave me a strong impression.
你的表演给我留下了很深的印象。
What I said made no impression on him.
我的.话对他不起作用。
联想拓展
impress v.留下印象
impress sth.on/upon one’s mind.把……牢记在心上
2. lack
v.&n.缺乏;缺少的东西
注意：lack作名词时，后常接of。lack作动词时，既可作及物动词，也可以作不及物动词，作不及物动词时，后常接for或in。lack不用于被动语态。
常用结构：
lack sth.缺少某物
lack for sth.缺少;需要
for/through lack of...因缺乏……
no lack of...不缺乏
a/the lack of ... ……的缺乏
He didn’t go there because he lacked courage.
他没去那里，因为他缺乏勇气。
The plant died for lack of water.植物因缺水而死。
They lacked for nothing.他们无所需求。
联想拓展
lacking adj.匮乏的;不足的;没有的
be lacking in.缺乏(品质、特点等)
She seems to be lacking in common sense.
她似乎缺乏常识。
高三英语知识点5
(1)—How about coming to my house?
—I’d love to if it doesn’t give you so much trouble.
在hope, like, love, promise, want, wish等词后作宾语的不定式常省略。再如：
You may go if you want to.
She can get a job if she hopes to.
—How about going hunting with me tomorrow?
—I’d like to, but I have no time.
(2)Don’t close the window until I ask you to.
在allow, ask, tell.等词后作宾语补足语的不定式常省略。再如：
Don’t touch the light unless your mother allows you to.
Don’t plant potatoes until the peasant tells you to.
(3)He didn’t want to hand in his composition, but he had to.
在be able to, be going to, have to, need to, enough to, used to等后的`不定式需省略。再如：
I don’t sing much, now, but I used to a lot.
If you don’t want to say anything at the meeting, you don’t need to.
She didn’t go out last night, because she was afraid to.
在afraid, glad, happy, pleased, sorry等词后作状语的不定式常省略。再如：—Will you go with me to see the film tonight?
—I’ll be glad to
高三英语知识点6
1.一般现在时：
一般现在时大多用动词原形来表示。Behave在人称和数上应按自己的变化规则与主语保持一致。其他动词若其主语是第三人称单数，则应按动词第三人称单数的变化规律变化。
(1)表示主语现在所处的状态及所具备的特征、性格、能力等。 Eg:They are both tired and hungry.
(2)表示习惯性的，反复出现的动作与状态。
常用时间状语：always often sometimes now and then every day
(3)表示客观事实或普遍真理。
Eg:The earth moves around the sun.
(4)在时间状语从句和条件状语从句表示将来的.动作。
Eg:If it doesn’t rain tomorrow,we will go climbing.
(5)表示按规定预计要发生的动作，只限于go,come,leave,start,stay,return,begin等。
(6)在某些以have,there开头的句子中，用动词go,come的一般现在时表示正在发生的动作。
Eg:Here comes the bus!
2.现在进行时：
(1)表示说话时正在进行的动作;
(2)表示即将发生的或按计划安排好的动作，多限于go,come,start，leave,return,arrive,stay,fly等表示运动方向的动词，句中往往有表示将来的时间状语。
(3)少数动词如go,come,leave,arrive,return,begin,do,die,lose等现在进行时可以表示预计即将发生的动作;
(4)表示反复发生的动作。
3.以-ing和-ed结尾的形容词：
以-ed结尾的形容词用来描述人的精神状态或人对事物的态度或感受;以-ing结尾的形容词有“令人......的”意思，常用来指物。
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