这样的我作文

时间：2023-11-27 11:23:45 好文我要投稿

[荐]这样的我作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的这样的我作文，欢迎阅读与收藏。

[荐]这样的我作文

这样的我作文1

　　我叫谢祝欣，今年12岁，我读五年级了，在雷城三小读书。我有着一头乌黑的长发，经常扎着一个马尾辫；圆圆的脸上镶嵌着一双大大的眼睛，像黑宝石那样闪闪发光；小小的鼻子下面长着一张漂亮的`小嘴，一笑起来脸上还有两个可爱的小酒窝！

　　我是一个比较直率的女孩，什么都说。我的胆子有一些胆小，总是相信世界上有魔鬼什么的。记得一个秋天的晚上，我一个人出去上厕所，外面伸手不见五指，大风呼呼地刮着，吹得我直打哆嗦。我裹紧衣裳，继续摸黑走。忽然，我听见沙沙的响声，我马上想起神话里的魔鬼，便支支吾吾地说：魔鬼……大……大王，你饶了……我……吧！咦，祝欣，你在这儿干吗呀？我回头一看，唉，原来是妈妈呀，吓了我一大跳。

　　我的爱好有很多，例如：唱歌、看书、画画。其中，一看就是半个钟头呢！因为看书不但可以增长我们的知识，还可以提高我们的智力，使我们大开眼界。我也很爱唱歌，一唱起歌来就会唱个不停。

　　我有优点也有缺点，我的优点是热心肠，喜欢帮助同学，同学一旦有难，马上帮助。我的缺点是粗心，特别是数学口算时，不是掉了小数点，就是加了零。就因为这样，数学成绩不是特别好。我也很烦恼这个缺点，希望能改掉。

　　这就是我，一个独一无二的我。

这样的我作文2

　　今天是周六，我和平时一样早早地就起来了。因为我要到我最爱的课堂灵芝坡去上课，我忍着腿疼和我的好朋友牛文轩一起奔向灵芝坡。

　　到了以后我们先做早操，然后我被分到了无痕山林队，随着老师的一声令下我们就欢快地出发了。一路上我们又说又笑，感觉没用多长时间就到了一个山坡上面，山坡很陡，非常不好走，我还差点被摔下来。中途老师让我们认真听声音，辩别到底是什么声音。有人说是蛇的声音，有人说是风的'声音，有人说是鸟鸣的声音，最后老师说大家都错了，这是大自然的声音。

　　又走了一会有人捡了一根木棍交给了老师，老师给我们讲了这根木棍的来历并告诉了我们有关木头的用处：粗一点的可以做梁，细点的可以做椽等等，我明白了原来木头有这么多的用处。

　　走到槐树林的时候，我们就开始读论语，由于我背的较好还得到了一个棒棒糖，津津有味地吃了一口好甜好开心。接着去找水源，费了好大劲终于找到了，我们高兴极了。

　　到了耕读书院后我们下棋、玩游戏、捡柴、吃饭、休息、上童话课非常地充实，感觉时间过得很快，不知不觉就到了放学的时候。实在不想离开这个课堂，因为在这里不受教室的限制，并且可以亲近大自然，学到好多课本上学不到的东西。这样的课堂我肯定最爱！

这样的我作文3

　　冬去春来，春天，是一个重逢的季节。

　　背负着中考的压力，终究还是开学了。十五是圆月之夜，是团聚之时。打着十五的响头，刚开学的同学满脸春光。

　　阳光照进教室里，暖暖的，闭上眼睛，我想：春天来了啊。

　　晚上，谈老师把她自己做的汤圆拿了出来：“我请大家吃汤圆！我自己做的哦！”犹如小孩一样，她咧开了嘴。大家立刻露出了质疑的眼光：“真的……能吃吗？”

　　我捧起汤圆与淑儿一起“大卖”起来。这个卖相嘛，也不算很差啦。只不过芝麻多了点、表面黄了点、质感硬了点，样子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口气：“这……四不像到底还是汤圆吗？”我屏住呼吸向前走去，开始推销起来。

　　一路上，我听到了很多“正义”的声音：“哇，好硬啊！”“里面没有熟阿！老师。”“好粉啊，真的是老师你亲手做的吗……”声音在教室里传播开来。

　　我忍不住偷笑，同学们那可爱的表情十足地表现出他们的心情。教室里充满了快活的空气。

　　虽然嘴上一直说着难吃难吃，但我看到，每一张都是笑脸，是一张张纯真、可爱的笑脸。仅此享受着这份浓浓的爱意，犹如春风似，暖暖的。

　　“不要说难吃啊，看在是谈老师自己亲手做的.面上嘛，也体谅一下啊。”一同学体贴地说道。

　　“对阿，说真的，蛮好吃的。”另一同学的脸上微微地透出一丝光彩。

　　我拿起牙签，戳了一粒，放进嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融进牙齿里，咬下去，很困难，但是，我想在这里面，真正甜的，其实是重逢的欢乐、节日的礼物还有浓浓的爱吧。

　　小小汤圆里，是一股春天里独特的味道，是想念；是春天里小巧可爱的树苗，是活泼的生命。

　　春天，我喜欢这样的季节。因为我爱重逢，所以我爱这样的季节；因为我爱彼此的这份爱，所以我爱这样的季节，因为……

　　看，刚发芽的小树，是我送给这春天的礼物。

这样的我作文4

　　语文课上，你是否还在生硬地接受老师的满堂灌，是否还在一味地抄笔记？你是否渴望趣味横生、充满生气的语文课？我告诉你，“少教多学”的教学模式正在我班推行，它给我们带来一节精彩纷呈的语文课。

　　我们学习的是茅盾的《白杨礼赞》。上课伊始，多媒体播放了经典歌曲《小白杨》，在优美而高亢的旋律中，我们拉开了课堂的`序幕。接下来，老师便引导我们感知文意，指导我们进行自主阅读，精读语段，探究主题。

　　课堂上，我们主动寻找关键语句语段，独立完成之后，我们分组讨论。在激烈的讨论中，我们大胆地说出了自己的想法，也分享了他人的想法，取长补短，进行思维的碰撞，点亮智慧的火花。都说三个臭皮匠赛过诸葛亮，老师也参与其中，对我们的发言作出适时、适当的改正与补充，这又使得我们对课文有更深入的理解。

　　随着老师的加入，课堂已进入到高潮，老师的亲近和蔼，讨论的热烈气氛，使同学们渐渐消除了芥蒂，慢慢敞开了心扉，越来越多的同学加入到发言中，打破了以往死气沉沉的课堂局面，被思维的火花点燃的课堂显得格外火热！这时，我感觉到，我们就是课堂的主人，我们就是课堂的主宰。我们不是单一地听从老师的指挥，老师也成了一名学习者，成了我们中的一员，我们共同学习，一起探讨课文，获取知识，关系何等融洽温馨！

　　这节课我分享了许多，也学会了许多。课堂上的思考，我学会了勤于动脑；课堂上的交流，我学会了合作；课堂上的争论也让我懂得了知识要取其精华，去其糟粕；课堂上的发言展示，使我锻炼语言表达能力和胆量——语文课如此多彩缤纷，我喜欢！

这样的我作文5

　　我走在放学的小路上，路过一个小胡同，一位60多岁的奶奶正坐在自家门前的小板凳上。

　　“来，你有碎头发，给你。”她把手中的一个小黑卡递给我。我冷不丁地惊了一下，随即走近一步，“嗯？”她又温和地说了一遍：“你有碎头发，给你。”她把小黑卡递到我手边。

　　我伸手接住，小声地说了声：“谢谢。”我拿了发卡，便听见她爽朗的笑声。由于害羞，我拿了发卡就走了。但我知道，她这一笑，那双铜铃般大的眼睛肯定又成月牙儿了。一口稍微发蛋黄色的牙也露出来了。黑黑的皮肤和鼻子左侧的痣，显得她更加慈祥亲切。

　　走出她的视线后，我看了看手里紧握着的小黑卡，用手摸了摸这小物件，又摸了摸自己的长发。自己笑了，不知道为什么，就是笑了。

　　放学后沉默的我，一下子变得活泼起来，又蹦又跳的，看着手里紧握着的那根小黑卡，看了又看，感觉怎么都看不够，就像一个小孩得到了自己喜欢得不得了的东西，一拿到手就不舍得放下，看不够，又蹦又跳地来表现自己的喜悦。

　　我把小黑卡比划在空中，又转向太阳。正在落山的太阳散发出的光线，刚刚好，照在人身上暖暖的。阳光下的小黑卡发着光，我看了片刻，收回小卡子，摸了摸，心里平静了不少。稳稳地，走回家里，走进卧室，把书桌上的书整理干净，把它放在大桌子上。又摸了摸，才走出房间，关上门。

　　那位奶奶与她的老伴住在乡下，孩子在城里上班，不常回来。她与老伴儿在冬天时才到城里住。回到乡下时，身边也没个孩子，于是，就把家里好吃的好玩儿的，都给了来来往往的小孩子们。她把每个来往的小孩都当成自己的`孩子，她看到孩子们开心，自己也开心。她给的东西很平常，但足以让小孩子们开心。她把自己拥有的给了素不相识的孩子们，用自己微弱的光，让孩子们的笑充满自己平淡的生活。

　　她就像那将要落下的太阳，虽没有初升时那么耀眼，但足够温暖，用自己恰好的温度去温暖每个人。

　　我喜欢这样的阳光，不耀眼，但温暖，让每个人都很舒适。

这样的我作文6

　　今天，我们天中晚报的小记者跟随老师来到爱家物流配送中心参观。

　　坐在车上，我的眼睛随着窗外的景物一起移动，心里总感觉车跑得太慢，可能是我的心情太过急切吧！

　　9时50分我们来到了目的地——爱家物流配送中心。我们刚下车，解说员叔叔就微笑着迎了过来，说：“我姓李，大家还可以叫我李导游，今天由我带领大家参观爱家物流配送中心，请同学们配合。”随后，我们跟着他向配货车间走去。

　　进了配货车间，我们惊讶的说不出话来，里面整齐地摆放着巨大的货物架。有人问：这么高的货架，用什么东西把货放上去呢？面对这个问题，李叔叔叫了一个工人，让他给我们做示范。只见那个工人叔叔开来一辆叉车，把货物一铲，又按了一个按钮，货物便慢慢地被机器抬高，然后平稳地放在了货架上。李叔叔告诉我们，那位叔叔开的车叫三层叉车，能升7。5米高。“哇，好厉害呀！”同学们纷纷称赞。

　　接下来，李叔叔又带领我们走向遇冷库。进入遇冷库，同学们仿佛进入了一个冰冷的世界！这里为什么要开空调降温呢？我丈二和尚摸不着头脑，只好求助李叔叔。叔叔说：“小朋友，你看后面！”我回头一看，后面有许多果蔬。李叔叔说，这些瓜果是新鲜的，如果不开空调的话，它们很快就会腐烂。啊！原来如此，我恍然大悟。随后，我们又参观了面条间、豆芽间、分割车间等。

　　经过一个上午的参观，我对爱家物流的.配货中心有了一定的了解，也学会了很多知识。我喜欢这样的活动，真希望以后多参加这样的活动！

这样的我作文7

　　很高兴在这儿介绍自己。

　　我的名字是xxx，一个很普通的名字，一个很普通的人。

　　我是一个乐观向上的女孩，但情绪起伏总是不大，因此大部分初识我的人总说我很高冷，现任同桌也是这么说的。对此我也是无可奈何，但我生性如此，即使是小时候参加全国性的比赛，在时间所剩无几时，我仍然不紧不慢，在最后几分钟才离开赛场。面对母亲的焦躁不安，我只是淡淡地说了一句：“这不是还有几分钟吗？”

　　上面我们提到了比赛，这儿就该谈谈我的爱好了。我喜欢绘画和写作，但或许最开始我都不喜欢，但时间久了，便成了一种习惯。从第一次拿起画笔的欣喜，到不久后的枯燥无聊；从不得要领的几经崩溃，到几年后的沉默淡然；从习惯后的坦然接受，到发自内心的欢喜。我坚持了整整十一年。

　　对于写作，是近几年的事了。自从进入初中开始，我便时不时地写些小作，但大多都进了垃圾桶，或是不翼而飞，但我不放在心上，因为那些作品在我心中并没有多好。我喜欢写故事，讲别人的故事。以质朴的`语言，讲述打动人心的故事，这是我的目标。

　　我喜欢生石花，毫不起眼的外表，却总在恰当的时间绽放最艳丽的花，如同璞玉，光华内敛。

　　我便时这样的我，希望未来的高中三年与大家共同进步，共同成长。

这样的我作文8

　　未来的学校会是怎么样的?让我们一起想象一下吧。

　　学校可设置八个区位，北面是教学楼，南面是大门，西面是健身器材馆，东面是停车库。西北角是操场，西南角是多功能厅，东北角是餐厅，东南角是洗碗处。

　　教学楼里有六个年级，每个年级分8个班。粉笔粉尘对老师和同学的伤害很大，我们就把它改成电子教学。这样干净卫生，大家再也不要"吃"灰尘了。

　　下课了，同学们可以去操场上玩，操场有篮球场、排球场、羽毛球场，同学们也可以在那进行球类活动，一显身手。课余时间，同学们可以来健身器材馆锻炼身体。有杠铃、跑步机、沙袋等等运动器材，应有尽有，大家可以把身体练得梆梆的。

　　老师的摩托车、小车，高年级同学们的自行车都可以放在车库。虽然车库是在地下室，但都整齐的摆放在那，一眼望去就像一条直线。

　　多功能厅，可谓功能齐全。休息室、洗衣间、洗手间和阅览室，都是为师生休闲科学设计的。阅览室四周陈列着一排排整齐的书架，中间有很大一片空间，是为了方便大家找到书，并舒适地看书。书桌、座椅全都嵌入地板，当你找到一本想要看的书，只要按一下多功能选择器，嵌入地板的折叠桌椅就会升起来并且自动组装好。文具盒也巧妙地嵌入书桌的中间，只要按键，里面的笔和标签本等文具，就会自动弹出，让你在书海里遨游的同时方便做读书笔记。

　　餐厅里有各种各样的美食，都是为师生们的营养而量身定做的。有香喷喷的米饭，有色香味俱全的卤爪子，有各式各样糕点，还有好多好多美味佳肴，想想都流口水了。

　　洗碗处是用来洗餐具的.，师生用餐完毕，只要把餐盘收集到洗碗处，机器就会通过履带送到洗碗处，自动清洗、自动消毒，既干净卫生，省时又省力，师生们就可以腾出更多的时间，将充沛的精力投入到工作和学习中。

　　这一切多么令人向往啊，我的设想还不错吧?为了实现这个美丽的梦想，现在我必须脚踏实地的学习，努力创造!

这样的我作文9

　　老师们站在讲台前，朗朗说着课文，我们在下面认真听讲，这是我熟悉的课堂。不过，我更喜欢有童趣，有实践，还有感悟的课堂。

　　在一节品社课上，我们在说关于游戏的话题。吴老师拿出一些吸管和橡皮筋，告诉我们要玩一个“啄木鸟在行动”的游戏，大家听了兴奋不已。她把大家分成4队，面对面的站好组成2组。她先做了示范，每人嘴里含着一根吸管，排头一个同学的吸管还套了一根橡皮筋，要快速移动到对面，并把橡皮筋送到对方同学的习吸管上，以此类推，直到最后一人，哪组最先完成，就获胜。

　　游戏开始，大家手忙脚乱：有的同学用手把橡皮筋挂到了对面同学的吸管上，有的同学半路上，把橡皮筋落到了地上，又捡起来飞奔到对面……大家互相指责对方耍赖，谁也不不服气。

　　吴老师让我们回座位坐好，并冷静一下。吴老师问我们，玩了游戏有什么感受？大家都说越玩越生气，因为都不遵守规则。接着吴老师抓住了关键词“规则”，问我们为什么要制定规则？同学们说要平等公正。然后吴老师又让我们以小组为单位，制定一下这个游戏的规则，大家各抒己见，你说一我说二，不一会儿游戏规则就制定好了。最后，通过集体交流，我们把游戏规则更完善了。

　　第二次游戏，我们大家都根据规则，完成了游戏。赢的'人兴奋不已，输的人心服口服。

　　我喜欢这样的课堂，做游戏有童趣，通过体验，我们知道了规则的重要性，也知道如何去制定规则。

这样的我作文10

　　清晨，我迈着脚步正走向学校，礼仪大使正对我说：“老师好！”我面带笑容的向他们问好。我走到门口看到的只是这样的场景：追逐打闹，甚至把地搞得脏脏的，做游戏，把书乱摆呢，还有的还在开心的聊天，把教室搞得鸡犬不宁。

　　唯独有一名同学自己拿出课本来读，我心里感觉凉滋滋的，我走进教室破口大骂，唯独表扬刚才那名同学，要让大家向他学习。我没多说，就喝了水。

　　音乐响起，同学们纷纷回到教室，我讲解了课文，提到问题时，那个同学主动站了起来回答，说的句句有理，还说对了，我饶有兴味地关注着他……

　　下课了，我从窗外经过时，看到了那个同学自觉的拿出作文书来看，那笑容仿佛像我小时候一般，又像上帝的天使那纯洁般的微笑，深深刻在我的脑海。

　　当我经过拐角时看见一位同学生受了伤，我正要去扶那位学生，自个地扶着他到校医室，然后就去上课了。

　　放学了，学生们不约而同地跑向校门口，像马拉松赛跑一样。正当我证准备下班的`时候，那名同学走了进来说：“老师这道题我不懂，你能讲给我听吗？”他指了指书本中的一道题，我虽然想下班，但我还是耐心的一遍又一遍的讲给他听，直到他能听懂，：“老师你辛苦了！”那位同学说。的我先是一愣。这句话深深的刻在脑海里。

　　我望着他的背影嘴唇一动，我喜欢这样的学生。

这样的我作文11

　　我，是一个乖巧、听话的小女孩，长着一张标准的“瓜子脸”，梳着一根马尾巴似的小辫子；一双不大不小的眼睛上面有一对“柳叶眉”，高高的鼻梁下有一张小巧玲珑的嘴巴。别看我嘴巴小，可说起话来却妙语连珠。我和大家一样，爱穿漂亮的'衣服，也懂礼貌、讲卫生。

　　高诗怡，这个好听而且充满诗情画意的名字是我的表姐好不容易想出来的，之所以说它诗情画意，因为包含了姐姐对我的许多祝福。高诗怡的意思是：希望我每天都高高兴兴、快快乐乐地像诗人那样心旷神怡。

　　我这个人最大的爱好就是特别喜欢看书，有一次，我在床边偷偷地放了一个手电筒，把高尔基写的《童年》也偷偷地放在了枕头下边。晚上大家都睡觉了，我拿出手电筒一个人偷偷地看。时间过的飞快，我也不知道几点了，更不知道自己什么时候就迷迷糊糊地睡着了。第二天早晨，妈妈发现我手里竟然还拿着没关掉的手电筒，趴在书上睡着了。妈妈心痛地摸了摸我的额头，拿开手电筒，没说话，悄悄地走出我的房间。还有一次，妈妈出门了，突然想起没带钥匙，想要我把钥匙从窗户扔给她。我当时正津津有味地看书，妈妈叫我，我听到后虽然答应了一声，可我满脑子想的全是书，便随手扔了一个东西出去。过了一会，就听到妈妈在楼下说： “这孩子，叫扔钥匙却扔了个苹果，真是的……”

　　这就是我，一个爱看书的小女孩，你们喜欢吗？

这样的我作文12

　　在知识的海洋里，老师就是我们的启蒙人。她让我们遨游知识的宫殿，让我们学会怎样去做人。这位老师就是教我语文的何老师。何老师既严格又亲切，她长着炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面还架着一副眼镜。何老师的眼睛还会说话呢！有时她用眼睛提醒不专心的.同学，有时她又用眼睛表扬同学，真是一双神奇的眼睛。

　　记得在作业课的时候，我的字写得很马虎，受到了老师的批评，被留下来练字。我垂头丧气地练习写字，可是，不管我怎样练都是练不好的，于是，就着急起来，心里想着不练了，反正练来都没用的。我赶紧收拾好书包急急忙忙准备跑出门口，正当我没跑几步时，传来了老师的声音：“你练完字了吗？”我心急如焚地说：“我……我……明天再练吧。”老师生气地说：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做。”在老师的教诲声中，我只好乖乖地回去再练。我伤心地哭了起来，老师走过来安慰我，亲切对我说地说：“如果今天不完成好的话，你的字会越来越不好看。每个人都向往有一手好字，多多练习，好吗？并且今天的事情今天做，不要推到明天。”听了老师的话，我立刻明白老师的用意。

　　我就在回家的时候，经过老师的办公室，从窗户里看见您瘦小的身躯，正在全神贯注地帮我们批改作业看到你的背影，就知道你那份辛苦。从那刻开始，我不会再让老师您失望了，我会向我的目标勇往直前，刻苦学习，以后能为祖国做贡献。

　　老师就像一本书籍，给予我们知识和温暖。谢谢您，我最喜爱的何老师。

这样的我作文13

　　我的家庭是简单的，但也是幸福的。妈妈是个臭美人，每天都能好几次在穿衣镜前看见她的身影。至于我爸爸嘛，那就是喝酒，每次喝完酒他血压就升上来了，还得我们总要为他担心，但他每次喝多了并不打人，还是很文明的。我们一家人过着平平常常的生活。

　　我的生活也是美好的。我平时的作业量并不多，所以我就可以非常快地写完作业，然后我就可以玩电脑，不过我也不是那种沉迷不能自拔的，我只是玩一小会儿放松一下。

　　妈妈每天在家做家务，爸爸去上班，我自然是去上学了。我们夏天的晚上去公园散步，边走边聊天。在冬天，我们就在火炉旁坐着，讲讲一天中发生的趣事。

　　我的生活有时比上面说的还要好，那就是每次的周六周日，我的作业在周五就卡拉 K了。在周六，妈妈带我去爸爸工作的地方，那里还有一个可爱的小猫，那是来抓老鼠的`，我每次去都要摸摸这只可爱的小猫。周日，我就和妈妈去购物，买一些小零食之类的，然后大饱口福。

　　我喜爱我这样的生活。贝多芬说过：“生活这样美好，活它一千辈子吧。”

这样的我作文14

　　时光褪去了岁月的痕迹，岁月消逝了那内向懵懂的自己，四季的轮回，时序的交替，自信、开朗、乐于助人的自己浮现眼前，这样的自己，父母满意，我也满意。

　　父母从小就是我的守护天使，守护天使的翅膀是雨伞，为我遮风挡雨，他们的翅膀大而柔软，我静静地依偎在他们身边。

　　花开花落，岁月轮回，我成长了，守护我的`天使把我推离翅膀，把我送到了寄宿式学校。那儿，没有为我遮风挡雨的伞，没有温暖的港湾。那儿，只有陌生的环境，只有不熟悉的同学老师。

　　我想念天使的翅膀，我不喜欢这与我格格不入的环境。我哭，我闹，我茫然，我不与同学们主动交往，我自卑……

　　时间冲淡了这一切……

　　两个月的时间，我与同学们朝夕相处，他们阳光般的笑容感染了我，他们一起愉快玩耍的笑声吸引了我，在守护天使的鼓励下，我走出心中的那座城池，融入班集体这个大家庭，积极主动的与同学相处交往。

　　我们一起在夕阳下漫步校园，一起在花园小径听风声鸟鸣，我们一起疯狂，一起奋斗，我们亦互诉心声。这样开朗的自己交了许多朋友，体会到了生活的无穷趣味。这样的自己，父母满意，我也满意。

　　与同学的交往中，我发现他们的闪光点，他们也总是鼓励我张扬个性，相信自己。渐渐的，心灵打开一扇门，自信昂首阔步的走了进去，自卑却销声匿迹了。自信的我脸上增添了几分潇洒，更令我满意。

　　“在家靠父母，出门靠朋友”，校园生活总免不了互相帮助，多彩的校园生活教会了我助人也是助己，助人让自己更快乐。助人的美德由我传承，我骄傲，我满意。

　　看着眼前自信、开朗、乐于助人的自己，我满意地笑了，明媚的阳光洒在脸上，暖暖的，柔柔的，夹杂着一丝沁人的花香。

这样的我作文15

　　活泼的我同样能奈得住寂寞：在狂风暴雨的夜晚，打开小窗，聆听沙沙的雨声和呼呼的风声；在温暖柔和的灯下，静静地品味小说，为那紧张的情节紧张，为那忧伤的文字落泪，纵使明白那是假的，却又止不住泪水。有时，我还会感到一丝无奈，仰望着蓝天不停地问自己为什么，却只有飘拂的白云在聆听，只有吹拂的微风在作答……

　　也许在老师眼里，作为班干部的我是个好孩子，在别人眼里，成为阳光学子的我也是个好孩子。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的`个性，我不希望被人埋没，因为：有个性才会活得更精彩。

　　我五六岁的理想是做一名教师，因为我喜欢老师无私奉献的精神，充分应验了“春蚕到丝丝芳尽，蜡炬成灰泪始干”的名言；七八岁时梦想自己变成一株无名的小花，默默地扎根在自己的土地上，吸取阳光带给我的恩惠；现在长大了，却做梦希望自己是个成功的商人，在社会上，学会做人，拥有属于自己的立足之地。

　　我给自己定了条座右铭：今天的才女,未必是明天的栋梁。这算不了什么名言，我之所以把它定为座右铭是因为：我是一个在学习上比较认真的女孩，偶尔也会为成绩烦恼,所以我希望以此来告诉自己，只要尽力而为，不用全力以赴，学会做人，才是我真正的目的。

　　我就是这样一个生活在13岁世界中的女孩，美好，真诚，有自己的理想。在这属于你，属于我属于13岁的年月，在这鲜花盛开的季节，愿大家成为永远的朋友。

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