爱的人间说课稿 苏教版音乐五年级上册
作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编收集整理的爱的人间说课稿 苏教版音乐五年级上册，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
各位老师：
上午好！
我今天说课的题目是苏教版音乐五年级上册第六单元《爱的人间》一课。本单元以“欢聚与期盼”为主题，以“爱”为主线，而歌曲《爱的人间》抒发着关爱他人之爱。在一系列的音乐活动中，体悟只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的`人间，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。针对单元教材分析，我拟定如下教学目标：
1、能够以较好的力度处理，感情投入地歌唱歌曲《爱的人间》；
2、能在音乐歌唱的学习中受到音乐的感染，并用歌唱感悟“爱”；
3、能在歌曲的结束句加入简单的二声部歌唱。而本课的教学重点是能够以较好的力度处理，感情投入地歌唱歌曲《爱的人间》，难点是能在歌曲的结束句加入简单的二声部歌唱。
针对本课的教学目标，本单课的教学环节如下：听音寻路——学唱歌曲——歌唱表演——总结提升。本课的教学过程是这样的：
环节一：精心设计发声练习
1、师生问好歌。
2、发声练习。
环节二：听音寻路感受歌曲
1、老师弹四个乐句，请学生跟音乐走一走。
2、继续弹琴，要求找到可以转身的地方，转身走动。
3、蒙上眼睛，听琴，走动。
环节三：悉心感受学唱歌曲
1、初听歌曲范唱，了解盲童的生活。
2、简介曲作者，复听歌曲，体会歌曲情绪和曲式结构。
3、一唱：模唱歌谱。
4、二唱：听旋律填唱歌词。
5、三唱：完整连唱歌曲，注意长音的保持和休止符。
6、四唱：力度处理歌曲。
7、五唱：再次完整歌唱，引入结束句的结束处理。
8、分角色演唱歌曲。
9、结束句加入声部歌唱。
环节四：情感互动以乐感人
1、情感互动：他们看不见世界，世界却看得见他们，面对这样清澈的眼睛，我们甚至不能想象他是看不见的。如果你的生活中出现这样的朋友，你想对他说些什么，做些什么？
环节五：完整演绎歌曲
1、师小结：这些都是你们最真实的表达，我想此刻我们能带给他们的，就是用歌声为他们，向老师，向同学，向更多的人呼唤，呼唤更多的帮助。（完整演绎歌曲）
2、最后，让一段视频，来表达我们的心声吧！
教学反思：
1、教学的设计主线似乎窄了，因为歌曲旨在渗透关爱他人之情，而不仅仅停留
在盲童的关爱之上，因此，教学也要渗透关爱其他需要帮助的人。
2、歌曲二声部的渗透还可以再多一点，因为是初步尝试，因而学生的声音表现
还没有足够的把握，在后期还可以再歌曲教学中经常渗透。
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