小学语文《识字八》说课稿

时间:2021-02-11 18:23:15 说课稿 我要投稿

小学语文《识字八》说课稿

  一、说教材

小学语文《识字八》说课稿

  本课是苏教版一年级语文下册第五单元,第四课的内容。教材采用形声字归类的识字方法,内容可分为两部分。第一部分利用转盘图,显示基本字“青”换上不同的偏旁组成新字,揭示了这组形声字的构字规律。“转盘图”下面是这组字和由字组成的词。第二部分是儿歌和插图。儿歌编入新学的大部分字词,为学生理解字词提供了语言环境。插图再现了语言内容,给人以美得享受,有利于帮助学生理解儿歌。

  二、说目标

  知识与技能:学会本课9个生字,认识一个偏旁,竖心旁。能为生字组词,理解由生字组成的词语。

  过程与方法:初步了解形声字的构字规律,创设情境,帮助孩子掌握知识。

  情感态度价值观;诵读儿歌,培养语感,积累词语。进一步激发学生学习汉字的兴趣,树立学生学好汉字的信心。

  三、说教法

  1、温故而知新

  在教学中,我先安排孩子们复习几组已学过的形声字,帮助孩子找到形声字的特点,从而展开教学。如:"他"和“她”字的读音一样,结构一样,只是字的偏旁不一样,我们可以依据偏旁区分,我们是用“他”,还是用“她'.

  2、通过小组合作获取新知识

  在这一部分,我安排孩子认识今天所涉及到的偏旁,并以小组为单位展开讨论,说一说从每个偏旁中你知道了些什么。如:日字旁和太阳有关系,目字旁和眼睛有关系等等。

  3、展开想象,借助音节读准字音,认准字形。

  在这一部分,主要引导孩子自己识字,当然是运用方法,巧妙地识字,并借助课文插图,把字与现实生活相结合。

  4、拓展延伸,扩大运用

  让孩子们以小组为单位,读生字以及词语,注意遇到读音不准的问题时,同学之间相互帮助,予以纠正。并且在读准的.基础上,小组合作为词语造句,加深印象。

  5、指导书写

  孩子们已经积累了不少写字的方法与技巧,今天的书写指导,还是以孩子为标准,让他们自己沟通每一个字的特点,以及在书写时的技巧,老师只是适当的加以补充,以帮助孩子得到更好的方法。

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