我运动,我健康,我快乐体育课堂的说课稿
各位评委，上午好：
今天我说课的题目是《我运动，我健康，我快乐》，属于———教材，我分以下几部分说课：1、指导思想 2、学情分析 3、教材分析 4、重点、难点 5、教学目标6、教学过程 7、组织教法和学法 8、总结
一、指导思想
本课以“健康第一”作指导方针，更好地落实国家提出的“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念；以学生为主体，以学生的发展为目的，以学生的自主学习、合作、探究为突破口，让体育教学与学生的日常生活体验联系起来；并从学生的兴趣着手，通过不同的教学形式组织丰富多彩的教学内容，使学生在不同程度上得到运动的满足，同时让学生在运动中健身，在运动中合作，在运动中创新，在运动中享受，在运动中健康成长，为学生的终身体育奠定基础。
二、学情分析
本次课的主体学生是——————对学生的实际情况，学校情况，场地器材加以分析
三、教材分析
本次课的教材为————教材，属于——系列，单元，模块。并对这一教材简要分析。得出重点，难点。
四、重点、难点
五、教学目标
从教材的分析，重点、难点确定了本次课的学习目标
1、学生积极参与课堂各项活动的设计和学练，知道团队精神对个人和集体的重要作用。
2、在练习中能结合自己的生活经验和知识基础拓展练习内容，并通过自主、合作、探究的形式，大胆实践，活学活用。
3、学生在活动中能与同伴合理分配角色，思想汇报专题体验人际关系和竞争合作的重要。
六、教学过程
学生的学习活动
教师和教学活动
目标认知学段
明确学习目标
设计并提出学习目标
集中注意
解释学习目标
激发愿望学段
激发兴趣
提供多种内容的选择
产生动机
介绍不同的`学习方法
认识信息
讲解、示范或展示教学辅件
回忆相关知识
与已有的生活经验性挂钩
信息加工学段
粗略加工信息
提供自主学习的时间和空间
信息交换
组织学生进行合作学习
改进纠编
分析问题，进行指导
二次加工信息
组织学生进行探究学习
效果展示
组织学生进行交流
效果评估学段
自我评估
提供评估方法
知识和技能的迁移
介绍知识的应用
再次激发
提现新的目标
获得成就感与满足感
评估教学效果
七、组织教法和学法
1、遵循学生的认知、情感、交往和生理心理机能变化等规律，根据学生的经验背景采取适宜的教学方法，让课堂张扬个性，焕发生命的活力。
2、在教师的启发诱导下，学生把课堂学习作为达成学习目标的手段和途径，通过分散和集中结合的组织形式和小组间的自主、合作等学习方法的运用，做到“严而不死、活而不乱”，成为生动活拨的课堂。
3、采取开放性大课堂教学法，创设民主、和谐、平等的师生互动的教学氛围，范文写作实现培养体育实践能力和团队精神的教学目标。
八、总结
本课以学生为中心，在教师的启发诱导下，通过自主、合作、探究学习方法完成目标的教学过程。在课堂中融合运动技能、运动体能，身体健康和合作参与为一体，符合新课改精神，以后应不断总结教学经验，找到新的教学切入点，来调适自己的教学，这也是我设计体育与健康课的方向。
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