《黔之驴》课堂同步练习题与答案

时间：2021-06-15 13:19:08 试题我要投稿

《黔之驴》课堂同步练习题与答案

　　一基础知识及运用：

　　1、给加点词注音。

　　黔之驴（）窥之（）虎大骇（）远遁（）

　　2、解释下列句中加点的字、词。

　　①有好事者船载以入船：

　　②至则无可用则：

　　③庞然大物也庞：

　　④稍出近之稍：

　　⑤虎大骇，远遁骇：遁：

　　⑥以为且噬已也且：

　　⑦益习其声益：

　　⑧益狎狎：

　　⑨技止此耳止：

　　⑩乃去乃：

　　3、下列说法不准确的一项是（）

　　A、“跳踉大?”从动作、吼声两方面表现虎的勇猛凶狠。

　　Ｂ、“终不敢搏”写出老虎的谨慎。

　　Ｃ、本文的题目表明了作者讽刺意图指向是那些外强中干的上层人物。

　　Ｄ、这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。

　　4、选出下列各句中“之”的意义和用法不同的一项是（）

　　A、至则无可用，放之山下

　　B、孔子云：“何陋之有”？

　　C、虎因喜，计之曰

　　D、稍出近之

　　5、下列句子翻译有误的一项是（）

　　Ａ、黔无驴，有好事者船载以入。

　　贵州这个地方本没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来。

　　Ｂ、益习其声，又近出前后，终不敢搏。

　　慢慢学习它的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢向驴进攻。

　　Ｃ、技止此耳。

　　它的本事不过如此罢了。

　　Ｄ、断其喉，尽其肉，乃去。

　　咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

　　6、用一个成语概括本文的意思，这个成语是。

　　7、填空：

　　本文作者，是我国代文学家。他和唐朝的韩愈同列之列。

　　8、解释下面每组中指定的词。

　　①然：庞然大物（）

　　然往来视之（）

　　②因：虎因喜（）

　　因跳踉大（）

　　③去：乃去（）

　　西蜀之去南海（）

　　④耳：技止此耳（）

　　无丝竹之乱耳（）

　　9、成语黔驴技穷形容。

　　10、本文告诉人们什么道理？

　　11、本文用“黔之驴”为题目，有什么含义和寓意？

　　二、课内语段阅读

　　阅读《黔之驴》片段，完成第1—4题。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。

　　1、解释下列句中加点字的`意思。

　　（1）远遁（）（2）且噬己（）

　　（3）蹄之（）（4）尽其肉（）

　　2、用现代汉语翻译下列句子。

　　（1）然往来视之，觉无异能者。

　　译：

　　（2）虎因喜，计之曰：“技止此耳！”

　　译：

　　3、本片段生动形象地描写了虎的一系列动作，刻画了虎的心理。“驴一鸣”时，作者描写了虎的什么动作和心理？（用文中原话作答。）

　　答：（1）动作：（2）心理：

　　4、写出含“虎”“驴”的成语各一个。并用它们写一段意思完整的话。

　　答：（1）含“虎”的成语（2）含“驴”的成语

　　（3）写话：

　　三：课内迁移探究

　　学习了本文从中你还有哪些收获？

　　四、课外拓展阅读

　　薛谭学讴

　　薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

　　1、解释下列带点的字、词。

　　⑴未穷青之技穷：

　　⑵秦青弗止弗：

　　⑶自谓尽之谓：

　　⑷乃谢求反谢：

　　⑸于：①薛谭学讴于秦青（）

　　②饯于郊衢（）

　　⑹之：①未穷青之枝（）

　　②自谓尽之（）

　　2、找出下面句中的通假字，并解释。

　　薛谭乃谢求反

　　3、在下面的括号内，补出句子的省略成分

　　⑴遂辞（）归 ⑵饯（）于郊衢

　　⑶（）抚节悲歌 ⑷薛谭乃谢（）求反

　　4、填空。

　　⑴请结合短文内容，解释题目：

　　⑵薛谭为什么“乃谢求反，终身不言归”？

　　⑶这则寓言告诉我们什么道理？

　　五、中考题

　　阅读下文，完成1—3题

　　处之不易①?

　　殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本?尔曹⑧其存⑨之!” (选自刘义庆《世说新语》)

　　注解：①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州：受命担任大州刺史。⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：谨记。

　　1．解释句中加点的词。

　　辄拾以啖之：盘外无余肴： ? 亦缘其性真素：勿以我受任方州： ?

　　2．翻译文中加横线的句子。

　　殷仲堪既为荆州，值水俭。

　　3．文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”，可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢?这句话给你怎样的启示?

　　六、片段作文

　　放飞想象的翅膀

　　如果你是一只侥幸逃离虎口的驴,面对血淋淋的现实，你会何去何从？是直面惨淡的“人”生，超越旧我，还是听天由命，坐以待毙？

　　请你展开想像的羽翼，以《黔之驴后传》为题为故事再续一个结局，300字左右。

　　《黔之驴》答案

　　一、基础知识及运用：1、略 2、①用船②却③大④渐渐⑤惊惧；逃走⑥将⑦更加⑧亲近而不庄重⑨只，不过⑩才 3、Ｃ 4、Ｂ 5、Ｂ 6、黔驴技穷 7、柳宗元；唐；唐宋八大家 8、⑴……的样子；然而⑵于是；于是⑶离开；距离⑷罢了；耳朵 9、略 10、看问题不能只看重表面而不注重实质。 11、本文含义：讽刺无德无能、仗势欺人、外强中干、徒有其表的人，并指出其可悲的结局。寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争、善于斗争，就一定能战而胜之。

　　二、课内语段阅读

　　1、（1）逃跑（2）将要（3）用蹄子踢（4）吃光 2、（1）然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的（2）老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”3、动作描写：“蔽林间窥之”——“稍出近之”——“大骇”“远循”——“往来视之”——“稍近益狎，荡倚冲冒”——“因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去”心理变化：“以为神”——“莫相知”——“以为且噬己”——“觉无异能者”

　　“终不敢搏”——“技止此耳” 4、略

　　三、课内迁移探究参考答案要坚持不放弃；要知己知彼；不要虚荣和卖弄；要正确估计对手等。

　　四、课外拓展阅读

　　1、⑴穷：尽，这里是完全学会的意思。⑵弗止：不挽留。⑶谓：认为，以为。⑷谢：谢罪，道歉。⑸①向，跟着；②在。⑹①的；②代技艺。 2、“反”通“返”，归，回去。 3、⑴青，或秦青⑵薛谭⑶秦青⑷于秦青 4、⑴薛谭向秦青学习唱歌。⑵薛谭面对秦青的高超技艺，自愧不如，快心潜心学习。⑶说明学无止境，如果浅尝辄止，则达不支精深的境地，反之，永不自满，持之以恒，努力进取，方能功成名就的道理。

　　五、中考题

　　1．啖：吃。肴：莱。其：他。以：因为。

　　2．翻译：殷仲堪刚任(做)荆州刺史，正赶(遇或碰)上水灾荒年。

　　3．人不能因为身份地位的变化而改变原来的品行、志向(意思对即可)。

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