学习目的：
一、 网络环境下的研究性学习和自主学习
二、 弘扬传统美德、培育民族精神
教学设想：
“给自己一个机会，充分挖掘自己的潜能”。自己设疑，填写问题，调动每个同学的学习积极性，让他们带着问题，依靠网络资源，获取所需信息，小组成员团结一致，共同努力，经过归纳、整理，以多种形式向同学汇报自己的成果。
学习手段：
手抄报、朗诵、诗歌、记者采访、作文、表演、绘画等
学习过程：
一、 导语
以神舟五号上拍摄的地球图片导入，介绍神舟五号升天、杨利伟的图片。
二、 查寻网络： （对课前两次网络查寻的总结）
注意网站的标题，并在留言版写上你最想对杨利伟说的话
三、各小组汇报调查成果
汇报小组：六组
汇报形式：手抄报、朗诵、诗歌、记者采访、作文、表演、绘画等
汇报内容：1、神舟五号的相关资料
2、英雄杨利伟的相关资料及所遇困难
3、英雄背后的故事
4、国内、国外的航天史及发展前景
5、对神五发射成功的评论
6、太空趣闻
三、 记者采访：
1、 在太空中你是否可以用一根指头托起一个大人，为什么？
2、 我国的第一只航天表与普通表的表面是否相同
3、 你最想对杨利伟说的一句话是什么，如果你是杨利伟，你最想说的又是什么
4、 红花都需绿叶衬，你愿意做红花还是绿叶，为什么？各说明理由
5、 杨利伟遇到了许多常人所无法承受的困难，他是如何克服的，你平时遇到过哪些困难，你是如何处理的？（学习了杨利伟的精神以后，你会怎么做）
6、 听到这个消息，你的心情如何，人类载人飞行并不是第一次，你为什么会如此激动、自豪？社会中有些人总是满腹牢骚，觉得外国什么都好，你认为他们是否也爱自己的祖国，为什么？你会通过什么方式来爱自己的祖国。
四、 齐唱《歌唱祖国》
课后总结：
这次的活动充分调动了同学们的学习的积极主动性，增强了他们的团结协助精神，组织领导能力、查寻资料的能力、归纳整理能力、概括能力、设计能力、自学能力等各种能力都得到了一定程度的提高。许多同学的课后总结都认为自己付出了很多努力，甚至是跨出了一大步，都有很深的心得体会。有同学在总结中还写到一些平时被老师另眼相待的、从没有表现机会的同学也积极参与了活动，参加活动的同学达到了98%。纵然因为表现能力的差异，有些同学的表现不尽如人意，影响了整节课的效果，但是我们老师应该给每一个同学一个平等的机会。不过为了弥补，我延续了这节课，再给一次机会使他们的表达能力得到了进一步的提高，但从目前情况来看，由于学生长期以来形成的学习模式的影响，这个工作将是长期的、艰巨的。
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