好壮丽的一个家教学设计范文
〖活动目标
1.了解中国的两大河流和祖国和家乡的自然文化遗产。
2.能用多种方式介绍自身的家乡，发展爱祖国和爱家乡的感情。
〖活动准备
（一）同学情况分析
我们学校是小区配套学校，许多同学到过许多地方，能说出很多地名，总体来说对自身的家乡――四川的名胜古迹比较感兴趣，学习主动性很强。
记得我在上了语文教材二年级的《美丽的武夷山》一课后，同学们对这一课很感兴趣，都被武夷山的美景吸引。课后有的同学对我说他还到过海南的天涯海角，那里如何如何美，大海又怎样调皮。还有个同学让我感触很深，他对我说他最喜欢美丽的九寨沟，那里的水五颜六色可神奇啦，可是除此之外就不知道四川还有哪些美丽的地方了。二年级的同学知识面终究比较窄，对自身的家乡和祖国的很多名胜古迹都不了解，可以利用这个机会让同学进一步了解家乡，了解祖国，从而使同学热爱祖国、热爱家乡的感情进一步得到升华。
（二）物质资料准备
同学：收集以四川为主的全国名胜古迹的资料图片，准备绘画工具。
教师：制作课件，准备一张放大的中国地图和歌曲磁带。
〖活动时间
1课时。
〖活动过程
（一）音乐创设情境，激趣引入活动
师：同学们，听听这首动听的歌，会唱的同学跟着唱。
教师播放歌曲《大中国》。
同学马上被歌声吸引了，认真听歌。
师：边听歌边考虑歌中两条龙的名字。
生：黄河……长江……
（二）一看二答，形成初步认识
师：你们想不想看看长江黄河这两条龙在中国腾飞的样子？
生：想。
师：那就比一比谁的眼睛最亮，谁的'脑子最聪明，反应最敏捷。看了龙的图片资料可是要回答问题的，看谁最棒。
播放黄河、长江和其流域名胜古迹的课件，出示书中的图片文字。
师：现在是开心辞典的现场，这是抢答题的环节，注意抢答开始。（教师点击课件上的问题，一次出示一题）
师：长江全长?生：6 300千米。
师：黄河全长?生：5 465千米。
师：长江流过哪些地方？生：上海、重庆。
师：黄河流经哪些城市?生：济南、兰州。
同学回答对一题得到一颗智慧星。
师：黄河、长江和其流域的名胜古迹多么壮丽、秀美。
板书：好壮丽的一个家。
同学读课题。
（三）在活动中升华感情
1.交流、欣赏，再次感受。
（1）交流资料图片。
师：同学们把自身收集的图片在小组内交流，说说是什么地方，在哪个省，有什么特点。同学在小组内进行交流。
师：交流之后，小组推选认为最具代表性的图片，向全班汇报一下。
生1：这是西安的兵马俑……
生2：这是甘肃的敦煌莫高窟……
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