《论语》教学设计

时间：2021-07-01 17:27:12 教学设计我要投稿

《论语》十则教学设计模板

　　〖教学目标

《论语》十则教学设计模板

　　1、了解孔子及《论语》。

　　2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并诵。

　　〖教学设想

　　这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字词上纠缠，只让学生在了解大意的`基础上背诵则可。

　　〖教学过程

　　一、导入

　　介绍孔子、《论语》及语录体

　　二、朗读

　　三、理解文意

　　采用读读讲讲的方式，即每一则语录让学生掌握重点词语，然后理解大致意思，朗读背诵。然后进行集中的字词训练和朗读背诵。

　　1、时说乐愠君子

　　2、温故而知新的含义。

　　3、罔殆的意义；

　　4、诲女知的意思

　　5、谓耻是以

　　6、识厌

　　7、三从善者

　　8、好乐

　　9、川斯

　　10、尝以

　　三、课堂练习

　　要求学生关上课本，进行练习。

　　1、见课后练习一、三，使用课件。

　　2、补充：写一段话，用上下面给出的短语中的三个以上

　　A、学而时习之，不亦乐乎

　　B、有朋自远方来，不亦乐乎

　　C、温故而知新

　　D、学而不思则罔，思而不学则殆

　　E、知之为知之，不知为不知

　　F、敏而好学

　　G、不耻下问

　　H、三人行，必有我师焉

　　I、择其善者而从之，择其不善者而改之

　　J、默而识之

　　K、学而不厌

　　L、诲人不倦

　　M、知之者不如好之者，好之者不如乐之者

　　N、逝者如斯夫。

　　四、背诵

　　五、板书设计

　　《论语》：记录孔子及其弟子言行的书

　　一、要有好的学习态度

　　敏而好学好学

　　不耻下问肯问，善问

　　学而不厌不满足，不骄傲

　　三人行，必有我师焉谦虚诚实

　　知之为知之，不知为不知

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者以学习为乐

　　二、要有好的学习方法

　　学而时习之按时复习

　　温故而知新总结复习，发现新知

　　学而不思则罔，思而不学则殆学思结合

　　默而识之不断积累

　　以思，无益，不如学学习与实践相结合

　　三、要珍惜时间逝者如斯夫

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