小学课堂《一个中国孩子的呼声》教学设计

时间:2021-06-29 17:56:11 教学设计 我要投稿

小学课堂《一个中国孩子的呼声》教学设计模板

  一、谈话引入

小学课堂《一个中国孩子的呼声》教学设计模板

  1、谈话:

  同学们,前面我们一起学习了中外两位小英雄的故事,能谈谈你的感受吗?

  2、过渡:

  是啊,战争是残酷的,它充满了血腥,但它也是震撼人心的.、壮丽的。因为在争取人类的和平中,许多战士牺牲了他们的宝贵生命。听一听《一个中国孩子的呼声》吧!(出示课题)

  二、质疑激趣

  1、从课题中,你想知道什么?

  2、过渡:

  走进课文,置身于小作者的世界中,所有的问题都会迎刃而解。

  三、初读课文

  1、自由朗读课文,注意读准字音,读通课文。

  2、教师指名朗读,朗读中进行正音指导。

  3、学生再读课文,看看课文的主要内容是什么?

  四、品读感悟

  1、感悟“痛失父亲”:

  过渡:沐浴着和曦的春光,一家三口在涓涓溪流边散步,在美丽鲜花中嬉戏,这是多么幸福、多么惬意的事啊!可这一切对于文中的同学来说,却永远永远地失去了。

  ⑴ 请阅读相关段落,找出描写“痛失父亲”的句子。

  ⑵ 反复朗读这些句子,抓住重点词、句,想象当时的情景。

  ⑶ 面对此情此景,你有什么感受。

  ⑷ 指导朗读。

  2、感悟“世界并不太平”:

  ⑴ 过渡:

  可恶的战争夺去了最最亲爱的爸爸的生命,当我们还沉浸在悲苦之中时,回望如今的世界又是怎样一番景象?

  ⑵ 学生再读课文,找出有关句子。

  ⑶ 联系事例谈谈不太平的世界。

  ⑷ 同学们,当大量的事实展现在我们面前时,你做何感想呢?

  ⑸ 过渡:

  千言万语道不尽我们心中的期盼,我们无法阻止战争,但是我们能不断壮大和平的力量。让我们将心中的渴望化作我们共同的声音。

  ⑹ 指导学生有感情地朗读课文最后一段。

  五、体会书信格式的写法

  1、每段讲了什么内容。

  2、全文要表达的意思是什么。

  3、仿照课文写法给别人写一封信。

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