哪座房子最漂亮优秀教学设计

时间:2021-06-26 09:15:31 教学设计 我要投稿

哪座房子最漂亮优秀教学设计范文

  教学目标:

哪座房子最漂亮优秀教学设计范文

  1认识12个字,会写4个字,认识“ ”两个笔画和“广、穴”两个偏旁。

  2正确、流利的朗读课文,背诵课文。

  3了解课文内容,感受农村的变化,激发热爱生活,热爱学习之情。

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  认识12个生字及“广、穴”两个偏旁。正确流利的朗读课文,感受农村的变化。

  (一)看图说话,提示课题

  1、看图激趣:今天我们一起到农村去瞧一瞧,(出图)把那里的风景夸一夸。

  2、看图,自由夸看到的景色。

  3、问:请数一数有几座房,哪座房最漂亮?为什么?

  4、出示课题:指导读准生字“哪、座、房”生词“漂亮”。

  (二)初读课文

  1、学生借助拼音轻声读课文,把要学的生字用横线划出来,多读几遍。

  2、想一想,用什么办法记住这些字形。

  3、检查:

  (1)请同学们来读课文,选你喜欢的句子读。

  (2)指导读准音节

  三拼音节:zuo piao qiang chuang kuan qian gua xiang xiao 轻声音节:de men zi liang

  (3)出示生字卡片,检查读音

  ①带拼音,开火车读生字。

  ②去掉拼音,让学生当老师带读,男女生赛读。

  ③认识“广、穴”两个偏旁。④利用各种方法记字形。

  (三)做课间操:邮递员送信。

  1、内容是含有生字的词语。

  2、生:丁铃铃,丁铃铃,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大师:发卡片

  生:领读单词

  (四)再读课文,感悟课文的语言美。

  1、学生自读课文,看看课文有几句话。

  2、让学生在自己喜欢的句子或词语上做个记号,多读几遍。

  3、让学生用自己喜爱的'形式来朗读课文。

  (引导学生读出设问的语气,并自然的表达出喜悦的心情。)

  4、说说为什么喜欢这些房子,为什么?

  (1)随即指导:“青青的,白白的,宽宽的,大大的”假如换成“青的、白的、宽的、大的”,你有什么感觉?

  2)这些词语还能换成什么?

  (3)想象周围的环境美吗?美在哪里?

  5、再看图,问:在小朋友的眼里,哪座房子最漂亮?

  (1)请学生用诗句回答。

  (2)领悟问句和答句的读法,体会小朋友“回答”时的自豪的心情。

  5、同桌互读,表演读等多种形式交流读。

  (五)绘画说话,拓展思维

  请学生画想象中的“漂亮的小学堂”

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