《杨树之歌》教学设计

时间：2021-06-24 14:40:24 教学设计我要投稿

《杨树之歌》教学设计范文

　　教学目标

《杨树之歌》教学设计范文

　　1、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。

　　2、识7个生字，正确书写6个字。

　　3、感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌，会背诵全诗。

　　教学重难点

　　通过多种形式的朗读感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境。会背诵全诗。

　　教学准备

　　相关课件

　　教学过程

　　一、导入谈话：

　　同学们，今天老师带来一首歌，请你们欣赏后告诉老师唱的是什么？播放课件（歌曲《小白杨》）。谁来告诉大家，唱的是什么？（生答）对，歌里唱的就是这些白杨树。今天我们也来学一首小诗《杨树之歌》（板书课题，“之”用绿笔）。齐读课题，之：谁来写写这个字？（生书空。）师：“之”相当于“的”，谁能说说课题是什么意思？杨树之歌就是杨树的歌，歌颂杨树的诗歌。看到这个题目你想知道什么？（生答）

　　二、初读课文，学习生字。

　　一起来看我们这节课要解决的问题。

　　（一）任务一：

　　自己读课文，学习生字词，说说你从每节中都知道了什么？

　　1、自读小提示：

　　（1）、自己读课文：先把生字、词圈出来，用自己喜欢的'方式解决，接着再读课文。

　　（2）、同桌互相读课文：纠正对方读错的字音。

　　2、检查生字词掌握情况。

　　（1）、听小朋友把课文读得这么好，词语宝宝想和大家交朋友。

　　蝴蝶陪伴下棋悠闲染上之前喜欢响亮感谢使用

　　（2）、生字宝宝也想和大家交朋友。

　　蝴蝶陪棋闲染

　　3、初步了解课文内容。

　　（1）、我们已经和生字、词语交上了朋友，老师相信大家一定会把课文读得更加流利。

　　（2）、老师想请三位小朋友接读课文，谁是自信勇敢的孩子？说说你从每节中都知道了什么？

　　三、细读课文，品味诗意。

　　（一）任务二

　　默读课文，思考：大叶杨怎么唱歌？它会给谁唱，唱什么呢？它对我们人类还有哪些贡献？画出有关的句子。谁来读一读。

　　（二）同学们，“书读百遍，其意自见”要想解决以上问题，我们只要多读书，就可以找出答案。开始。

　　（三）小组交流、汇报。

　　1、汇报第一问题。

　　（1）那个小组愿意给大家汇报第一个问题。说说大叶杨怎么唱歌？

　　生1：大叶杨是哗啦啦地唱歌。

　　生2：刮风时欢快地唱，下雨时响亮地唱，没有风雨时悄悄地唱。随机板书：歌唱

　　（2）唱歌时心情怎样？谁能把杨树快乐的心情读出来？指名读。

　　过渡：白杨树刮风时，唱得欢快；下雨时，唱得响亮；没有风雨时，它们也在唱，它会唱给谁听？唱什么呢？

　　2、汇报第二个问题。

　　（1）、那个小组愿意给大家汇报第二个问题。说说它会给谁唱，唱什么呢？

　　生1：大叶杨把歌唱给小宝宝、老奶奶、老爷爷听。

　　生2：它会对小宝宝唱伴他捉蝴蝶、它会对老奶奶唱陪她聊家常、它会对老爷爷唱和他悠闲度时光。

　　（2）你们想想大叶杨还会把歌唱给谁呢？会怎样唱呢？模仿第二节说几句。

　　生1：唱给可爱的小朋友，伴他读书真快乐！

　　生2：唱给辛苦的清洁工，伴他劳动真轻松。

　　生3：唱给我们的老师，祝她幸福又美丽！

　　（3）你们想象真丰富，大叶杨给人们带来了这么多的快乐，大叶杨也一定很快乐你能不能把人们快乐心情读出来呢？

　　小结：在它的歌声中，小宝宝快乐地捉迷藏，在它的歌声中，老奶奶快乐地聊家

　　常在它的歌声中，老爷爷悠闲地度时光。

　　过渡：大叶杨不但会唱优美的歌儿，而且还有更大的贡献呢。

　　3、汇报第二个问题

　　（1）那个小组愿意给大家汇报第三个问题。说说它对我们人类还有哪些贡献？

　　生：为行人送去一片凉爽。

　　（2）观看图片，解释：大叶杨怎么也会拉手？怎么也会鼓掌？为什么要鼓掌感谢金色的太阳？（大叶杨越长越大，春天来了，枝繁叶茂，枝连着枝，叶连着叶，就像我们拉着手，春风吹来，大叶杨在春风中发出哗啦啦的声音，原来是鼓掌感谢金色的太阳，是太阳让大地有了四季的变化，使大叶杨春天发芽长叶，秋天落叶。）

　　（3）大叶杨为我们送来了一片凉爽。那我们应该怎么对待他们呢？谁能怀着对

　　叶杨感谢、赞美之情读读。

　　（4）多美的一首诗歌呀，要是想永远把他留在记忆里，你应该怎么做？对，把他背下来，开始吧！

　　（5）检查背诵。

　　四、感情诵读，升华情感。

　　1、师：（让我们们怀着对大杨树的喜爱之情、赞美之情，伴随着美妙的音乐一起朗读全文。）孩子们，许许多多的大叶杨美化了我们周围的环境，他们默默的为人类贡献关爱和快乐。让我们再一起读读这首诗歌，表达我们对他们的热爱之情吧。

　　2、配乐朗读。

　　五、拓展训练

　　学完这首诗你知道了什么？今后应该怎么做？

　　（树木和人类关系密切，我们要爱护树木。）

　　1、叶杨是人类的朋友，也是人类环境的保护神，你想对大叶杨说些什么呢？像大叶杨这样的树还有很多很多，你还知道哪些树朋友？

　　2、树给我们带来了很多很多的快乐和好处，树能给我们带来新鲜空气，抵挡风沙，减少洪水灾害，保护环境……那你想做些什么呢？

　　六、写字

　　过渡：我们认识了生字，学习了课文，有些字不但要认识还要会写，下面我们就来学习写字。出示田字格中的字，你觉得哪个字有特点，你想提醒同学什么？

　　1、重点指导

　　“之”字虽然笔画少，但是写的时候，你觉得要注意什么？“使”字呢？

　　同学们都是学习的有心人。

　　2、在写字本上描两个，写一个。

　　七、总结

　　树木是人类最忠实的朋友，它们无私地为人类奉献出自己的全部，不仅为我们创造着美好的生活环境，还给我们带来了无限的欢乐。愿我们精心地呵护身边的每一棵小树，共同保护人类最美好的家园。

　　板书

　　杨树之歌

　　小宝宝

　　歌唱唱给老奶奶感谢

　　老爷爷

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