蝙蝠和雷达的自然规律优秀教学设计

时间:2021-06-23 16:41:20 教学设计 我要投稿

蝙蝠和雷达的自然规律优秀教学设计

  【学习目标】

蝙蝠和雷达的自然规律优秀教学设计

  1、认识7个生字,正确书写12个生字和蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八等词语。

  2、朗读课文,把握课文主要内容和要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学,乐于观察和探究的兴趣。

  3、搜集并与同学交流有关仿生学的资料,提高信息搜集与处理能力。

  【教学过程】

  一、导入

  在第三组课文中,已经学过《自然之道》《黄河是怎样变化的》两篇课文,通过学习我们知道,自然界是有自己的规律的,我们不能违背自然规律,要不然,好心会办坏事,甚至会受到大自然的惩罚。

  二、初读

  1、板书课题。课前安排同学们搜集有关的资料,一起来交流。

  2、蝙蝠是一种哺乳动物,雷达是一种探测装置,他们之间会有什么联系呢?

  3、拿起课本,从课文中找答案。自读课文,字音、句子。重要的地方作好标记。

  4、词语:

  蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛

  苍蝇 揭开 推进 障碍物 横七竖八

  5、回到课文,请一位同学说说,蝙蝠和雷达之间有什么联系?

  三、自读

  1、快速浏览课文,哪些段落是写蝙蝠的?

  2、默读描写蝙蝠的段落,想想科学家做了几次试验,每次试验的方式有什么不同,结果怎样?把重要词句划下来。

  3、小组合作完成试验报告。

  试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次

  4、三次试验得到了初步的结论蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

  5、科学家的研究是不是就此而止?

  四、比较阅读

  1、联系下文,科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。体会?

  (严谨细致的工作,艰辛的努力,读课文也要仔细揣摩体味,才能体会到词语的妙处。)

  2、一起来揭晓蝙蝠夜里飞行的谜底。齐读,用自己的话讲给同学听。

  (板书)

  3、游戏,演示蝙蝠用超声波探路的过程。

  (3人,障碍物蚊子)

  4、再来看看雷达探路的.方法。指读:

  模仿上面的板书,用关键字把雷达探路的方法表示出来。讲解。

  5、齐读最后一个自然段。

  五、拓展

  像这篇课文中讲到的,通过研究某种生物,获取灵感,受到启发,进行新的应用,研制出新的仪器设备,叫做仿生学。现在仿生学已经发展成为一个与人类生活息息相关的学科。推荐网站,中国仿生学网。

  六、巩固

  1、把眼睛( ),把耳朵( ),把嘴巴( );

  2、雷达的天线就像蝙蝠的( );

  雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( );

  雷达的荧光屏就像蝙蝠的( )。

  3、我知道:

  人们从蝙蝠身上受到启发,发明了___________________;

  我还知道

  人们从_______受到启发,发明了___________________;

  我还想

  从动物身上受到启发,设计一个小发明!

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