二年级数学《小小测量员》教学设计

时间：2021-06-22 17:43:22 教学设计我要投稿

二年级数学《小小测量员》教学设计

　　活动内容：用mdmcm量长度。

二年级数学《小小测量员》教学设计

　　活动对象：小学二年级学生。

　　活动目的：

　　1．在实践活动中巩固测量的方法，同时能灵活运用测量知识解决简单的实际问题。

　　2．通过求大树的高度，引导学生探索解决简单实际问题的方法，通过“测一测”、“问一问”等活动，培养学生的实际操作能力和社会活动能力。

　　3．在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切关系，从而认识数学知识的价值，激发学习数学的兴趣。

　　活动准备：卷尺

　　活动地点：学校操场。

　　活动过程：

　　教师组织活动

　　学生活动

　　一、提出活动总要求

　　今天我们在学校操场上一节数学实践活动课，要求同学们运用测量的有关知识来完成下面活动。

　　l．用步子测出操场的长度。

　　2．用步子篮球场的一周长度。

　　3．估计旗杆的高度、测量乒乓台的长和宽等。

　　二、分组要求

　　全班学生按学习小组分成八个小组，分别依次完成上述三项活动。

　　三、教师引导点拨

　　（一）用步子测出操场的长度。

　　1.提出要求：你们能想办法测出操场的长度吗？让学生各抒已见。

　　2．组织讨论：让学生排除一些复杂或不够现实的设想，选择较方便又实际的方法。

　　（二）用步子篮球场的`一周长度

　　1.提出要求：你们能想办法测出操场的长度吗？让学生各抒已见。

　　2．组织讨论：让学生排除一些复杂或不够现实的设想，选择较方便又实际的方法。

　　3．实际操作。

　　（三）估计旗杆的高度、测量乒乓台的长和宽等。

　　1．介绍情况：学校操场设施，那些可以进行测量。

　　2．提出要求：你们能测量这些物体的长和宽吗？

　　3．指导实践。

　　四、小结评价

　　1．检查成果：让学生小组间交流所用的方法和测得的结果。

　　2．提高认识：让学生进一步感受数学与现实生活的联系，提高对数学知识价值观的认识。

　　（1）．小组交流。

　　（2）．体验快乐。

　　五、成果展示。

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