五年级语文下册的教学设计

时间:2021-06-18 08:01:17 教学设计 我要投稿

五年级语文下册的教学设计

  培养良好的学习习惯(10)

五年级语文下册的教学设计

  暖流

  练习1

  教材分析:

  本次练习共安排了五个板块,包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、学写毛笔字。其中诵读与欣赏、口语交际是训练的重点。

  第一课时

  我会猜:

  学习猜字谜、创作字谜的方法,培养学生的创造力。

  我会读:

  通过诵读积累知识和情感,培养学生的`想象力。

  我认真学:

  一、教学第一题(语文与生活)

  1、教师出示课前准备的字谜,让学生猜,小组讨论合作。

  2、教师给学生几个谜底,让各小组创作谜面,之后各小组展开竞赛。

  3、各小组交流、互相提意见。

  二、教学第二题(诵读与欣赏)

  1、自读《丝丝小雨》,要求读通读顺。

  2、小组内互相读。

  3、指名读,各小组展开竞赛,看哪一个小组读的最好。

  4、小组内讨论:你想象到得是一幅什么呀的画面。

  第二课时

  我能写好:

  用钢笔描红一段话,注意整体布局。

  我能做到:

  学会请别人帮忙,合理使用礼貌用语。

  我好好学:

  一、教学第三题(写好钢笔字)

  1、指导学生观察《早》的一段话,注意字与字、字与标点之间的距离,以及每个在放在一行中的位置。

  2、小组讨论:哪些字不宜和其他字写得大小一样。

  3、指导学生书写。

  4、小组讨论,评比。

  二、口语交际

  1、小组讨论:别人请你帮忙时你该怎么说?

  2、小组讨论。请各小组上台前表演,并请其他小组提意见。

  3、总结。

  

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