《星星闪烁》教学设计

时间:2021-06-11 18:23:58 教学设计 我要投稿

《星星闪烁》教学设计

  教学目标

《星星闪烁》教学设计

  1.学习简单的星状图案设计方法。

  2.欣赏作品中、生活里星状纹样的运用,感受其造型美感。

  3.培养同学的发明设计能力,提高学以致用的能力。

  教学重点、难点。

  重点:学习星状图案的设计和制作方法。

  难点:运用点、线、面、色设计不同美感的星状图案。

  第一课时

  课前准备

  (同学)剪刀、白纸、彩笔。

  (教师)剪刀、纸张、相关图片资料。

  教学过程

  1.组织教学。

  师生问好,安宁情绪。

  检查同学用具准备情况。

  2.教师演示用剪刀剪星状,请同学模仿操作。

  (1)教师示范剪星状——四角星,并讨论:像什么?

  四角星剪法:

  ①正方形纸对折,呈长方形。

  ②再对折呈小正方形。

  ③以方形纸的中心为轴点,再对折呈三角形。

  ④轴心对边剪去一刀,打开成四角星。

  (2)教师示范剪星状——五角星,同学模仿剪。

  五角星剪法:

  ①正方形纸对折。

  ②确定轴点,并沿箭头方向折。

  ③以轴点为中心,沿箭头方向进行二折。

  ④以轴点为中心,沿箭头方向进行三折。

  ⑤将轴点对边剪下后打开。

  3.启发谈话。

  教师提问:

  ①这些是什么形状?

  ②在丰富多彩的生活中,我们看到过这样的图形吗?请举例说说。

  ③结合教材第34页中北京人民大会堂顶灯的照片以和油画作品《五角星》,谈谈作品的独到之处。

  ④还有哪些事物的形象是星状的?请相邻座位的同学相互说说。

  4.欣赏星状图案设计图片,感受星状图案的独特美感。

  教师:人们喜欢用与众不同的星状图案装扮我们的生活,有星状花纹的.窗帘,有星状的相框,有星状的挂钟,有星状的靠垫等等,星状图案使生活里的很多物品都变漂亮了。

  出示对比图,说说圆形靠垫、方形靠垫和星状靠垫带给人的不同美感。

  5.讨论星状图案的设计方法。

  (1)星状图案:可以是五个角、四个角或其他多个角的。(课件演示。)

  教师:不同造型的星状能发生不同的美感。

  (2)星形图案边线的处置方法:直边线、弧形边线、粗细处置、虚实处置。(出示图例。)

  教师:边线处置使相同的造型发生不同的美感。如,直边星状图案体现工整、严谨之美;弧形边线发生动感,柔美而跳跃;粗线处置则粗犷有力,震撼力强……

  (3)星形图案设计方法:放射状、回旋状;点状、线状、色块等。

  教师:点、线、面的处置使星形图案更具装饰性。

  (4)星形图案色彩的设计:单色与复色(同类色渐变、色相渐变)的综合运用。

  6.用绘画的形式表示星状图案。

  教师安排作业要求,同学设计创作,教师巡回指导。

  7.用星状图形装饰生活用品,进行星状图案物品展示会。

  (1)用星状图形可以装饰茶杯、相框、杯垫、服装等。

  (2)进行星状图案物品展示会。

  展示作品,并介绍设计意图。

  8.评价互动。

  (1)由同学评选最佳装饰奖、最佳制作奖。

  (2)对局部作业提出修改意见。

  9.课后小结。

  第二课时

  课前准备

  (同学)课前收集的图片资料、剪刀、彩纸、彩绳、彩泥。

  (教师)剪刀、彩纸、彩绳、相关图片资料。

  教学过程

  1.组织教学。

  2.欣赏交流相关图片,感受星形图案物品独特的造型美感。

  教师:只要大家仔细留意身边,就会发现:在我们周围,有许多星状图案的物品。它们虽然是星状的,却有着不同的变化和色彩,都十分美丽。让我们一起去发现美。请同学拿出收集到的图片,相互交流欣赏。

  看看、说说设计师的独特思路。(同学讨论。)

  3.分小组设计制作星状物品。

  如:设计制作星状纸拎包、星状靠垫、星状卡通拖鞋、星状饼干、星状挂钟、星状帽子、星状纸相框等等。

  4.作业展示,师生共评。

  5.小结。

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